Планирование воспитательно-образовательной работы По теме « Вода и её обитатели»
проект по окружающему миру на тему

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослых и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями и социумом

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

понедельник

Утро

Познание

Труд

Физкультура

Утренняя гимнастика, беседа «Вода это жизнь на земле», д,игра «Кто живёт в воде?».

Работа по звукопроизноше-

нию

Игровое упражнение «Водичка, водичка», (к.г.н.) дежурство по столовой

Картинки с видами водного транспорта, загадки о водных обитателях

Познакомить родителей с темой недели, обратить внимание на то что нужно запомнить.

НОД

Музыка

Худ. Лит-ра

Познание

Социализация

коммуникация

1)музыка (по плану музыкального руководителя)

2) познание. Формирование целостности картины мира.

 Тема: «Вода и её обитатели»

Цели: дать знание о значении воды в жизни человека, растений и животных, о её состояниях (жид., тв., газ.) уточнить знания о водных обитателях, дать знания о правилах безопасного поведения на воде, уточнить знание о водных видах спорта.

Игрушка капелька, стаканы с водой и молоком, термос с гор.водой, пластиковые трубочки, предметные картинки

Прогулка

Безопасность

Физкультура

здоровье

См. картотеку прогулок

Шапочки для подвижных игр, велосипеды.

Работа перед сном

Чтение худ. Лит– ры

социализация

Чтение сказки А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане»

Вечер

Коммуникация

Социализация

Труд

Конструирование

Настольные игры, рисование по трафаретам и раскрашивание «морские обитатели»

Упражнять детей в составлении узора по образцу

С/ролевая игра

«зоомагазин»

Подготовка атрибутов для сюжетно ролевой игры

Прогулка

Безопасность

Здоровье

См. картотеку прогулок

Велосипеды

мячи

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослых и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями и социумом

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

вторник

Утро

Позниние

Физкультура

Коммуникация

Утренняя гимнастика, д/игра «кто живет в воде» (закрепление)

Артикуляционная гимнастика «лошадка», «Часики»

д/игра «Больше- меньше»

Настольные игры по выбору детей

Беседа с родителями по профилактике ОРЗ и закаливании.

НОД

Познание

Коммуникация

Социализация

физкультура

1)Познание. ПЭМП.

Тема: «В поисках сокровищ»

Цели: уточнить знание об обитателях морских глубин, закреплять знание об отношениях между числами в пределах 10-ти,закреплять умение сравнивать предметы по величине с помощью условной мерки, закреплять умение находить в предметах сходства с геометрическими фигурами.

2) физкультура ( по плану физкультурного работника)

Разгадывание загадок, устный счёт, работа со счётными линейками.

Прогулка

Познание

Физкультура

Безопасность

Здоровье

См. картотеку прогулок

П/ игра «Морская фигура»

Работа перед сном

Социализация

коммуникация

Закрепление навыков самообслуживания: раздевание, аккуратное складывание одежды на стульчиках.

Вечер

Труд

Познание

Конструирование

Коммуникация

Социализация

Рассматривание иллюстраций «вод. Виды транспорта», постройка катера по образцу.

Уточнить последовательность строительства

с/ролевая игра «Моряки»

Иллюст. Водных видов транспорта, строительный материал, атрибуты для игры

прогулка

Безоп., здоровье

См. картотеку прогулок

Игрушки для песка, мячи

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослых и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями и социумом

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

среда

Утро

Познание

Физкультура, здоровье, Труд

коммуникация

Утренняя гимнастика, пальчиковая игра «теремок»

Повторение ране выученных стихотворений

Беседа о соблюдении порядка в шкафчиках «Что живёт у нас в шкафчиках?»

Пополнить картотеку пальчиковых игр, книг, иллюстраций о воде и ее жителях.

Порекомендовать родителям игры для развития речи детей

НОД

Музыка

Худ. Творчество

Познание

1)худ. Творчество.рисование

Тема: «По сказке о царе Салтане»

Цели: Закреплять умение изображать несложный эпизод сказки, учить рисовать небо и море способом по сырому, отрабатывать умение располагать сюжет на всем листе бумаги, выделять главное.

2) Музыка (по плану музыкального руководителя)

Иллюстрации к сказке, бумага, краски, кисти, подставка под кисти, ёмкость с водой, губки, салфетки

Прогулка

Познание

Коммуникация

Здоровье

См. картотеку прогулок

Цв. Мелки, мячи, игрушки для песка

Работа перед сном

Чтение худ. Лит-ры

Чтение сказки «Сказка о рыбаке и рыбке»

Вечер

Познание

Коммуникация

Социализация

Физкультура

Безопасность

Беседа о свойствах воды

 ( жид., твер., газ.), физ. Минутка « я- капелька»

Упражнять детей двигаться хаотично по группе не натыкаясь на предметы и друг на друга

д/игра «Образуй слово»

Иллюстрации «капельки», музыкальное сопровождение

Прогулка

Безоп., здоровье

См. картотеку прогулок

Мячи, велосипеды

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослых и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями и социумом

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

четверг

утро

Физкультура

Познание

Социализация

Коммуникация

Утренняя гимнастика, д/игра «найди пару»

Гимнастика для глаз

Практическое упражнение « послушные ладошки»

с/р игры по выбору детей, рассматривание иллюстраций «аквариум и его обитатели»

Беседа с родителями о воспитании самостоятельности у детей.

НОД

Худ. Творчество

Физкультура

Безопасность

Эстетическое воспитание

1)Худ. Творчество. Аппликация

Тема: «Аквариум»

Цели: закреплять представление о внешнем виде декоративных рыбок, закреплять навыки вырезывания изображений, закреплять умение дополнять изображение деталями, учить красиво располагать рыбок на фоне аквариума

2) физкультура ( по плану физкультурного работника)

Иллюстрации аквариума, декоративных рыбок, цв. Бумага, клей, салфетки, клеёнки, фломастеры, мелкие пуговицы и т.д.

Прогулка

Безопасность

Труд

Познание

См. картотеку прогулок

Выносной материал

Работа перед сном

Чтение худ. Лит-ры

Социализация

Чтение сказок по выбору детей

Вечер

Познание

Социализация

Коммуникация

Чтение худ. Лит – ры

Экскурсия на другую группу ( там где есть аквариум с рыбками)

Закреплять навыки рисования и раскрашивания предметов круглой и овальной формы

Чтение и обыгрывание басни «Лебедь, щука и рак»

Атрибуты для инсценировки

Прогулка

Безопасность

Здоровье

См. картотеку прогулок

Велосипеды, самокаты и т.д.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослых и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями и социумом

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

пятница

Утро

Познание

Физкультура

Коммуникация

Труд

Утренняя гимнастика, артикуляционная гимнастика «улыбка», «качели»

Упражнять детей  вразгадывании газадок

Игровое упражнение «Водичка, водичка»

Рассматривание иллюстраций аквариума

Предложить родителям поучаствовать в итоговом мероприятии недели- составить книжки- малышки на тему «Вода- источник жизни на земле».

НОД

Труд

Физкультура

Худ. Творчество

1)Худ. Творчество. Рисование

Тема: «Наш аквариум»

Цели: Совершенствовать навыки рисования акварелью, учить рисовать кистью плавными движениями добиваясь выразительности образа, дополнять рисунок деталями

2) физкультура на улице ( по плану физкультурного работника)

Иллюстрации аквариума, силуэт круглого аквариума, акварель, кисти, подставка под кисти, емкость с водой, салфетки

Прогулка

Познание

Здоровье

Безопасность

См. картотеку прогулок

Выносной материал

Работа перед сном

Познание

Здоровье

Беседа «Для чего нужно спать»

Вечер

Чтение худ. Лит-ры

Экспер. Дея-ть

Развитие моторики

Познание

Экспериментирование «Узнай на ощупь», «узнай на вкус»

Упражнять детей в шнуровке

Чтение произведения Чуковского «Мойдодыр»

Обьёмные геометрические фигуры, плотный непрозрачный мешочек/пакет

Прогулка

Физкультура

Здоровье

Безопасность

См. картотеку прогулок

Мячи, обручи