Познавательный материал для детей на тему : "Всё о лягушках"(экскурсии на водоём и наблюдение за лягушками в природе)
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) на тему

                                     Экскурсия на водоём.

                                  Наблюдение за лягушкой.

Цель:  Познакомить детей с представителем земноводных – лягушкой.

           Отметить особенности внешнего вида, повадок лягушек.

            Активизировать словарь детей: квакушка, « болотные певцы», квакают,

перепонки, при разучивании стихов и загадок.

            Подвести детей к выводу, что окраска животных помогает им скрываться от врагов.

            Воспитывать у детей положительное отношение к лягушкам. Подчеркнуть полезность этих животных.

Ход:   Подойдя к водоёму спросить: Что услышали дети? (громкие трели « болотных певцов»). Так  громко квакают лягушки. Давайте подойдём поближе и посмотрим на квакающую лягушку повнимательнее.

-Какой цвет кожи, строение тела? (у лягушки влажная и блестящая кожа зелёного цвета, большие, выпуклые глаза, большой рот, передние ноги длиннее задних, на лапках перепонки.

- Какие звуки издаёт лягушка?. Как она это делает? (по бокам шеи у неё раздуваются и опадают большие округлые пузыри. Наполняясь воздухом, они усиливают звук. Если бы их не было, лягушка не могла бы так громко квакать).

- Как дышит лягушка? (как и человек, лягушка может дышать воздухом. У неё нет жабр и лягушка не может дышать под водой, но мы можем часто наблюдать, как лягушка долгое время может оставаться на дне водоёма.

- Почему она не задыхается без воздуха? (у лягушек большие легкие, которые они заполняют воздухом. Когда они ныряют в воду, воздух медленно впитывается в кровеносные сосуды. Это и позволяет лягушкам долгое время находиться под водой).

- Как вы думаете, хорошо ли лягушка видит? ( У лягушек хорошее зрение. Она хорошо видит вредных насекомых и ловит их. Обоняние  и слух у лягушек, как и у человека, развиты очень хорошо, да и ум тоже есть. Те, кто считает лягушку безмозглой, глубоко заблуждаются.

-Хорошо ли заметна лягушка среди травы? Почему? (каждое животное приспосабливается

к той среде, в которой он живёт. Окраска позволяет им скрываться от врагов).

-Каких врагов лягушек вы  знаете?

- Как питается лягушка? ( когда мимо пролетает какое- нибудь насекомое, лягушка моментально выбрасывает свой длинный, липкий язык и, поймав добычу, быстро её проглатывает).

- Как нужно обращаться с лягушками? ( лягушка такая же как и человек. Она, как и мы, чувствует боль. Она, как и мы может пораниться, она растёт, живёт, стареет и умирает, как человек. Поэтому к ним нужно относиться очень бережно. Нельзя их мучить. Взрослые и чаще дети убивают этих животных без всякого повода, просто потому, что они неказисты на вид. Живучи ещё легенды, по которым жаб обвиняют в появлении бородавок, а лягушек – в отсутствии дождя. На самом же деле – слизь на коже этих животных  совершенно безвредна для кожи человека).

-Какую пользу приносят лягушки? ( Они уничтожают в больших количествах вредителей леса, садов, огородов и других сельскохозяйственных вредителей. В « меню» земноводных входят и вредные моллюски и черви, а также насекомые – переносчики инфекционных и паразитических болезней человека и домашних животных).

Давайте попрощаемся с нашими лягушками и в группе нарисуем свои впечатления от встречи с этими замечательными животными.

       Рассматривание лягушки и устройство террариума для неё.

                                   ( после наблюдения за ней в природе).            

Цель: Закрепить полученные знания о лягушке, полученные после наблюдения за ней в природе.

          Провести сравнительный анализ лягушки и жабы, отметить признаки различия и сходства между ними.

          Познакомить с особенностями размножения лягушек и периодами их жизни.

          Воспитывать интерес к природе и любовное, бережное отношение к её обитателям.

Вопросы к наблюдению:

- Опишите внешний вид животного

- Почему лягушки имеют такое строение ног?

- Как передвигаются лягушки?

- Какие условия нужны для жизни земноводных?

- Есть ли эти условия в террариуме?

- Показать, как плавает лягушка? (передние ноги прижаты, в плавании участвуют только задние: помогают передвижению животного в воде перепонки между пальцами).

- Назвать признаки сходства лягушки и жабы (строение тела, способы и характер питания, ночной образ жизни, польза, приносимая ими)

- Назвать признаки различия (кожа жабы – бугорчатая, на верхней челюсти нет зубов, более крупная, ведёт сухопутный образ жизни).

- В какое время года лягушки откладывают икру? (в апреле, сразу же после зимней спячки, лягушки мечут икру, рассмотреть икринки зарисовать их)

- Когда вылупляются головастики? (на пятый день- понаблюдать и зарисовать)

- Когда головастик превращается в лягушку? ( через четыре месяца – зарисовать)

- Чем отличается  головастик от лягушки?

- Предложить детям игры: « Кто первым заметит, что лягушка изменилась?»

                                              « Кто найдёт больше изменений?».