Тема: Весна
план-конспект занятия по окружающему миру по теме

№ п/п

Этапы

Деятельность    педагога

Деятельность детей

I.

II

III

IV

V

VI

Орг. момент.

Упр на правил. развитие ударения

РСВ

Упр.на развитие ритма

Основ-ная часть

Физкульт-минутка.

Д/И

Итог

(за экраном)

- Что будем делать?

Педагог задает вопросы, дети отвечают, контролируя дыхание

-Какой сегодня день недели?        

-  Какой завтра день недели?          

- Какой день недели был вчера?  

татá   весна      

тáта тá    тает снег

тáта тáта  солнце светит 

тáта   тá  идет    дождь   

тáта татá  

(за экраном)

-Какой сейчас месяц?

-Какой месяц будет после …?

-Какое сейчас время суток?

- Назови времена года?

-Какое сейчас время года?

па па па  - три прыжка на месте на двух ногахпо – прыжок двумя ногами вправо.

па па па - три прыжка на месте на двух ногах

по – прыжок двумя ногами влево.

па па па - три прыжка на месте на двух ногах

пу – прыжок двумя ногами вперед.

- Почему весна? Назовите приметы весны.

- Будем играть. Надо взять карточку и назвать, что там изображено.

(Дети берут картинки и называют, по необходимости подкладывают таблички)

- Что это вместе?

- Найдите на картине весенние слова.

- Послушайте, кто это кричит? (запись голоса журавлей)

- Какие еще птицы прилетают весной?

(выставляются картинки и таблички птиц)

- Где живет скворец?

- Будем отдыхать. Вы все – птички.

 Если День -  птички летают,

Ночь – птички спят

Будем играть. «Что изменилось?»

Выставляются разные картинки. Дети закрывают глаза. 1)Педагог убирает одну картинку. 2)Один из детей убирает картинку.

По звону колокольчика, глаза открываются.

«Лишнее слово».

Поиграем в игру «Лишнее слово».

Грач, ласточка, скворец, кошка

мяч, кукла, грач, юла

ласточка, собака, лошадь, коза

Молодцы.

- Что мы делали?

- Я сел(а)  за парту.

-  Будем играть, слушать, думать, говорить.    (выставляются таблички)

Сегодня …….

Завтра………

Вчера был…..        

Дети читают хором и индивидуально

Индивидуальные ответы детей.

Дети повторяют за педагогом.

-Дети называют приметы и выставляют карточки- схемы.

- Сосульки, капель

- Подснежники

- Ручьи

- Ледоход

- Почки

- Проталины

-Прилетели птицы

- Это весенние слова.

- Это журавли

- Ласточки, грачи, скворцы

- Скворец живет в скворечнике.

Дети имитируют движения птиц.

Дети говорят чего нет.

-Кошка лишнее слово, потому что это домашнее животное и т.п.

- Мы говорили, слушали, думали, играли.