"Путешествие по родному краю"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

Цель: воспитывать любовь к родному краю, расширять представления о природе , богатствах края, воспитывать бережное отношение к окружающему миру, привлечь внимание к неповторимой красоте Республики Башкортостан, обогащать и активизировать словарь.

Оборудование:  схематическое изображение растений, животных, полезных ископаемых. Иллюстрации деревьев, Памятников природы, лекарственных растений. Дидактические игры «животные родного края», «отгадай кто спрятался», карта республики Башкортостан».   Атрибуты к подвижной игре.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

      - Ребята, в какой Республике мы живём?

(показ карты Р.Б.)

       Взгляни на глобус- вот он шар земной,

        На нём Башкирия с берёзовый листок величиной..

Как называется наше село?

А сейчас мы отправимся в путешествие по родному краю.

1  остановка «полезные ископаемые»  (вывесить картинку с изображением полезных ископаемых).

Самое время узнать чем богата наша земля.

У нас добывают нефть, железную руду, природный газ, каменную соль, известняк, гипс…., а также славится подземными источниками.

Все эти сокровища называют «полезными ископаемыми».

-Как вы думаете, почему они так называются? ( ответы детей).

2  остановка «растительный мир»

Физминутка: А в лесу растёт черника,

А в лесу растёт черника,

Земляника, голубика,

Чтобы ягоды сорвать

Надо глубже приседать.

Нагулялась я в лесу, корзинку с ягодой несу.

(схема изображения растений)

-Давайте сделаем остановку в нашем путешествии по родному  краю и познакомимся с растениями нашей земли.

-послушайте загадки о растениях выращиваемых на наших полях:

     Хотя я сахарной зовусь, но от дождя я не размокла,

Крупна, кругла, сладка на вкус,

  Узнали? Кто я?  (свекла)

  Удивительное солнце,

 В этом солнце сто оконцев

 Из оконцев тех глядят, сотни чёрненьких галчат. (подсолнух)

В поле росла , под жёрновом была,

Из печки на стол  караваем пришла.  (пшеница)

-Ребята, а какие лекарственные растения вы знаете? (ответы детей)

Республика Башкортостан богата лесами.

-Какие деревья растут у нас в лесу? (ответы детей)

- А сейчас , ребята, я вам буду загадывать загадки , а вы   найдёте отгадки на картинках на столе и нам покажете и назовёте.

     Разбежались по опушке

 В белых платьицах подружки.  (берёза)

  Сучки рогатые,

  Плоды крылатые,

   А лист ладошкой

   С длинной ножкой.   (Клён)

  Крепок, строен и силён

Ведь владыка леса он.

  Он для нас живой свидетель

  В лету канувших столетий.

  Из него добротен сруб

 Угадали?  Это  (дуб)

Её всегда в лесу найдёшь,

  Пойдём гулять и встретим.

  Стоит колючая как ёж

  Зимою в платье летнем  (ель)

  Почти без сучьев – так стройна

   Корабельная   (сосна)

  В мае грелась, зеленела

  Гроздья осенью одела,

  В алых ягодках горчинка,

  Что за дерево?  (рябинка)

Над её густой листвой

В зной гудит пчелиный рой,

А зимою всех от гриппа

Вкусным мёдом лечит  (липа)

3. остановка  « памятники природы Р.Б.»

рассматривание иллюстраций « памятники природы Республики Башкортостан».

4. остановка  «животные Республики Башкортостан»

Физминутка: По тропинке в лес пойдём,

                              Лужу мимо обойдём.

                                Перепрыгнем ручеёк.

                             Посмотрели мы налево,

                             Посмотрели мы направо

                             Посмотрели вверх на солнышко

                             Ах, какая красота!

- Рядом с нашим селом находится Южно-Уральский Государственный природный заповедник. Там живут ценные (редкие) виды птиц и животных. (показ иллюстрации)

Подвижная игра  «медведь и пчёлы»

     И шум дубрав и птичьи голоса,

    Люби природу – сказочную фею,

    За то , что она дарит чудеса

  Нам лишь беречь и восхищаться  ею.

 Дидактические игры  « Собери животных родного края».

                                      «Отгадай, кто спрятался»

Заключительная часть:

- Давайте вспомним, как назывались наши остановки.

-Что понравилось больше всего?

- Как вы думаете, почему нужно бережно относиться к природе родного края?