Конспект НОД в старшей группе "Как появился календарь".
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме
Это занятие для знакомства детей старшего возраста с понятием календарь, его разновидностями, значением для человека. Построено на интересных играх с использованием различных материалов, поддерживающих интерес у детей.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
Конспект НОД в старшей группе " Как появился календарь" | 29.39 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект Нод « Как появился календарь» Кряквина И.В. , воспитатель старшей группы, БДОУ №33 г. Сокол Вологодской области.
Задачи: 1.Закреплять у детей понятие «время», знакомить с разновидностями календаря и его назначением для людей.
2.Развивать умение измерять время при помощи календаря.
3.Воспитывать желание использовать календарь в повседневной жизни.
Приоритетные образовательные области: «Социализация».
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Художественное творчество».
Предварительная работа: чтение сказки С. Маршака «Двенадцать месяцев», беседа о временах года, беседа об истории появления календаря.
Материал: календари разных видов, мяч, иллюстрации времен года.
Ход: 1. Организационный момент :
- Ребята, я сегодня шла на работу и нашла под дверью письмо. Но одна не стала, открывать решила вас подождать. Хотите узнать, кто его прислал и что там?
- Здесь написано «Приглашение»? Что это значит? Нас куда-то приглашают. Откроем:
-А здесь загадка: «Каждый день он роняет листок, а как год пройдет – последний лист опадет». Что это? Сложная загадка , чтобы её отгадать нужно ответить на вопросы.
-А вы хотите много знать? Давайте тогда немного вспомним.
2. Понятие «время».
- Что помогает нам отсчитывать время? Как вы думаете?
-А зачем нам нужно знать время и следить за ним?
-Да ребята и нам с вами, и взрослым очень нужно знать и следить за временем, чтобы все успеть, никуда не опоздать. Но ведь нам нужно узнать что-то новое для того, чтобы отгадать загадку.
3. Я хочу вас пригласить на выставку. Кто мне скажет правила на выставке? Руками не трогать экспонаты, слушать, смотреть глазками.
- Открываю выставку. Что же представлено на нашей выставке? Сегодня мы познакомимся с одним предметом, который тоже помогает отсчитывать время людям. Календарь – это перечень дней года. В году очень много дней. Посмотрите, какие разные бывают календари.
- Вот это отрывной календарь, какой он по толщине? Каждый листок это день года. Все эти дни люди разложили на месяцы. Какие вы месяцы вы знаете? Назовите их.
-Вот это карманный календарь. Как вы думаете, почему его так назвали?
-А это настенный календарь. Почему его так назвали?
-Здесь лежит настольный перекидной календарь.
-Чем все эти календари похожи? А отличаются? (внешним видом)
-Ребята скажите ,Зачем людям календарь? В чем он помогает? ( знать какой месяц, день, год).
-А вы знаете дни недели? Хотите поиграть в игру? «День недели называй – мяч соседу передай», «Я день недели назову, а ты продолжи» Молодцы, правильно назвали. (садимся)
-Календарь показывает не только день недели, месяц, но и время года помогает узнать. Я хочу вам загадки загадать, отгадаете и узнаете время года:
1. «Дел у меня немало - я белым одеялом
Всю землю укрываю, в лед реки убираю»
2. «Она приходит с ласкою и со своею сказкой
Волшебной палочкой взмахнёт, в лесу подснежник расцветет»
3. «Зеленеют луга, в небе радуга -дуга
Солнцем озеро согрето, всех зовет купаться …(лето)
4. Пусты поля, мокнет земля
Дождь поливает, когда это бывает?
Итак, календарь нам помогает узнать месяц, день недели, время года. А еще можно сосчитать, сколько дней осталось до выходного, а сколько до праздника. Вот здорово! Ну а теперь мы сможем отгадать загадку: «Каждый день он роняет листок, а как год пройдет – последний лист опадет». Что это?
Верно , мы много узнали о календаре и поэтому отгадали.
4. Изготовление календаря.
Хотите сделать для нашей группы свой календарь? У вас у каждого листок календаря, его нужно раскрасить, затем мы вложим в красивую папку. Работа детей.
Молодцы. Вы очень старались, и у нас теперь будет свой календарь, который будет нам помогать планировать время.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект непосредственно образовательной художественно-продуктивной деятельности с детьми старшей группы "Откуда появилась матрешка"
Занятие поможет познакомить детей с народной игрушкой -матрешкой...
Конспект НОД в старшей группе «Как автомобиль появился в нашей жизни»
Программное содержание:Обучающие задачи:- учить связности, развёрнутости, непрерывности высказывания при составлении описательного рассказа с помощью алгоритма;- учить устанавливать причинно-следствен...
Конспект НОД в старшей группе " Как появилась книга"
Цель: Познакомить детей с историей появления первых книг, их эволюцию в разные времена.Задачи:Обучающие- Продолжать обогащать представления детей о мире предметов;-...
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ "КАК ПОЯВИЛСЯ ХЛЕБ"
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ...
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшей группы «Как появился календарь»
Познакомить детей с историей возникновения календаря, рассказать и показать разные виды календарей (издания давних лет и современные)....
Конспект развивающей образовательной ситуации по финансовой грамотности в старшей группе «Как появились первые деньги?»
Конспект развивающей образовательной ситуации по познавательному развитию в старшей группе «Как появились первые деньги?»Цель: создание условий для формирования основ финансовой грамо...
Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе «Как появились деньги ?»
В занятии дети знакомятся с тем, откуда появились деньги....