История книги
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) по теме
Материал о создании книги
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.25 КБ |
Предварительный просмотр:
Непосредственно образовательная деятельность на тему « История книги»
Задачи:
-познакомить с историей создания книги, проследить развитие книги в прошлом, настоящем и будущем;
-учить устанавливать причинно-следственные связи между явлениями;
-формировать бережное отношение к книгам, уважительное отношение к трудовой деятельности людей, которые их создают.
Ход занятия:
Воспитатель: Сегодня мы с вами, как настоящие учёные, будем исследовать…А что именно, догадайтесь!
Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней –
Станешь вчетверо умней.
Дети: Это книга.
Воспитатель: Верно, сегодня мы с вами будем исследовать книгу. Рассмотрите внимательно: из каких частей она состоит?
Дети: Книга состоит из обложки и страниц.
Воспитатель: А какой материал используют для создания книги?
Дети: Бумагу, нитки, картон и клей.
Воспитатель: Скажите, где можно увидеть книгу?
Дети: В магазине, книжном шкафу, библиотеке.
Воспитатель: Книги не всегда были такими, какими мы их видим сейчас. В давние-давние времена, когда бумагу ещё не изобрели, для записей люди использовали совсем другие материалы. Какие материалы они могли использовать для своих записей? (Ответы детей)
Показ презентации и комментирование по ходу .
Воспитатель: Первые записи высекались на гладких камнях. Удобен ли такой материал для записи?
Дети: Нет, на нём трудно писать.
Воспитатель: Да и хранить такие тяжёлые записи было тяжело. Поэтому древние люди стали искать более удобный материал для письма. Они решили использовать глину и стали делать записи на табличках из сырой глины, выдавливая знаки острой палочкой-клинком. Глиняные таблички высыхали, и запись могла сохраняться долгие годы.
Чуть позже жители Египта научились обрабатывать болотное растение-папирус-и делать из него листы, очень похожие на бумагу. Эти листы сворачивали в свитки или разрезали.
Посмотрите, как выглядит такой свиток.
В Древнем мире люди использовали такой материал, как пергамент. Пергамент-это телячья или свиная кожа молодых животных, обработанная особым образом. Пергамент был лёгким и прочным, но очень дорогим материалом для письма( показывает образец тонкой кожи).
В Древней Руси письма и документы процарапывали на бересте особым инструментом, сделанным из кости. Береста- это кора берёзы.Все старинные русские письма и документы назывались берестяными грамотами (показ иллюстраций). Посмотрите, как выглядит береста. Попробуйте сложить её и сделать обложку для книги. Удобен ли такой материал для изготовления книги?
Много веков люди искали лёгкий и прочный материал. Прошло немало времени, и наконец в Китае придумали способ изготовления бумаги, который долго держали в большом секрете. Только спустя столетия люди из других стран и у нас в России узнали этот способ. Оказалось, китайцы изготавливали бумагу из растительных волокон. Кто знает, из чего делают бумагу у нас в стране?
Дети: Из древесины.
Воспитатель: Правильно. Эта первая бумага была плохого качества: шероховатая, жёлтая. Однако с её появлением книги стали походить на настоящие: с обложками, страницами, картинками. Книги писали и красиво разрисовывали от руки, поэтому их и называли рукописными. Требовалось много времени и труда, чтобы создать такие книги вручную. Рукописные книги украшали самоцветами, золотом и серебром. Хорошо это или плохо?
Дети: Хорошо.
Воспитатель: Действительно, ведь книги получались очень красивыми. Но они были дорогими и не каждый мог их купить. Поэтому и хранились рукописные книги в основном в церковных библиотеках или в домах богатых людей. Как вы думаете, в те давние времена книг было много или мало? А что надо было сделать людям, чтобы книг стало много?
Воспитатель: Возможность создавать книги быстрее и проще появилась, когда люди изобрели печатный станок. С тех пор уже не нужно было выписывать каждую букву. Знаете, кто придумал первый печатный станок в Древней Руси? Русский изобретатель Иван Фёдоров. Он изготовил буквы, из которых составлял слова. Намазывал буквы краской, прикладывал их к бумаге- и на ней отпечатывался текст.
Сегодня мы с вами узнали, какими были первые книги, как они выглядели. Поговорили о привычных для нас современных книгах, напечатанных на бумаге. А какие новые, необычные для наших бабушек и дедушек книги появились сейчас?
Дети: Электронные книги.
Воспитатель: Да, это компьютерные, электронные , видео- и аудиокниги. Что представляют собой эти книги? Где мы сможем увидеть такие книги?
Дети: В магазине.
Воспитатель: А где мы узнаем много нового о книгах?
Дети: В библиотеке.
Воспитатель подводит итог.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого занятия «История книги»
Задачи: Образовательные:Познакомить детей с историей возникновения книги.Напомнить об оформителях книг – художниками - иллюстраторами.Показать из каких частей...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/11/picture-496427-1413046083.jpg)
НОД «История книги».
НОД «История книги».Задачи: познакомить детей с историей создания книги, с ее развитием в прошлом, настоящем и будущем. Учить устанавливать причинно следственные связи между явлениями.Формировать бере...
Конспект познавательной беседы «История книги. Откуда книга к нам пришла?"
Цель: Познакомить старших дошкольников с видами древнего письма, структурой их изготовления, развивать интерес к чтению книг, закреплять навык бережного отношения к книгам. Содействовать воспитан...