К нам пришла Весна
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение

Детский сад комбинированного вида №1177

Тематическое занятие «К нам пришла Весна».

Подготовительная группа №7

Воспитатель: Артюкова О.П.

Москва 2013г.

Цель:

Закрепить и уточнить накопленные детьми представления о весне. Систематизировать знания детей о времени года.

Задачи:

1. Формировать умение определять времена года ориентируясь на характерные признаки.

2. Актуализировать знания детей о сезонных изменениях в природе весной.

3. Продолжать развивать память, внимание, наблюдательность, воображение, фразовую, диалоговую речь, умение высказать свое мнение.

4. Обогащать и активизировать словарь детей: весна, март, апрель, май, продолжительность дня, проталины, зимняя спячка, линька.

5. Способствовать радостному весеннему настроению.

6. Воспитывать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе, развивать эмоциональную отзывчивость на весеннее проявления в природе, стремление передать его в рисунке.

Предварительная работа: наблюдения за изменениями в природе на прогулке, беседы о времени года весна, о весенних месяцах, признаках весны, составление рассказов о весне, дидактические игры и чтение художественной литературы.

Материал: картины «Весна», предметные картинки на тему “Звери”, «Птицы», аудиозапись «Голоса птиц».

Ход занятия:

- В этом году зима задержалась и каждый день преподносила нам «сюрпризы».

Тютчев «Весна»

Зима недаром злится,

Прошла ее пора -

Весна в окно стучится

И гонит со двора.

Зима еще хлопочет

И на Весну ворчит.

Та ей в глаза хохочет

И пуще лишь шумит.

Взбесилась ведьма злая

И, снегу захватя,

Пустила, убега в прекрасное дитя.

Весне и горя мало:

Умылася в снегу,

И лишь румяней стала,

Наперекор врагу.

- Ребята, а какая бывает Весна (тёплая, солнечная, морозная, ласковая, дождливая)

- Ребята, а как называются весенние месяцы. Сколько их? (Ответы детей)

- А какие признаки весны вы знаете? (Тает снег, бегут ручьи, день становится длиннее, солнце ярче светит, прилетают из тёплых стран птицы, просыпаются звери после зимней спячки, насекомые, оживают растения)

- Ребята подумайте и назовите главную примету весны. Это то, что мы редко видим зимой и нам его очень не хватает.

Загадка*(если не назовут)

- Большой подсолнух в небе

Цветет он много лет

Цветет весной и летом

А семечек все нет. (солнце)

Правильно солнышко.

Солнце весной (какое?)

- весеннее

- жёлтое

- теплое

- доброе

- лаковое

- лучистое

- приветливое

- ясное

- весёлое

- озорное

- круглое…

Солнце весной (что делает?)

- греет

- светит

- сияет

- улыбается

- печет

- пригревает

- ослепляет

- А каких перелётных птиц вы знаете?

(Ответы детей: грачи, скворцы, ласточки, жаворонки, чибисы, стрижи, аисты, гуси, утки, журавли, соловьи)

- Почему они улетали в теплые края? (Ответы детей)

- А кого солнце будит весной в лесу? (Ответы детей: медведя, барсука, ежа.)

- А кто появляется у зверей весной? (Детёныши)

-Я предлагаю поиграть в игру: «Животные и их детёныши». Я показываю картинку, а вы должны назвать животного, его детёныша в единственном и множественном числе.

- Белка — бельчонок — бельчата

- Заяц — зайчонок — зайчата (Как называют маму зайчат)

- Лиса — лисёнок — лисята (Кто папа в лисьем семействе)

- Волк — волчонок — волчата (как называют маму в волчьем семействе)

- Медведь — медвежонок — медвежата (Кто мама у медвежат)

- Ёж — ежонок — ежата (Как называют маму ежат)

Глазная гимнастика.

- Раз –налево, два – направо,

Три –наверх, четыре - вниз.

А теперь по кругу смотрим,

Чтобы лучше видеть мир.

Взгляд направим ближе, дальше,

Тренируя мышцу глаз.

Видеть скоро будем лучше,

Убедитесь вы сейчас!

А теперь нажмем немного

Точки возле своих глаз.

Сил дадим им много-много,

Чтоб усилить в тыщу раз!

- Ребята, отгадайте загадку:

На лесной проталинке

Вырос цветик маленький.

Прячется в валежник

Беленький …

(Подснежник)

- Где можно увидеть подснежник? (В лесу.)

- А какие вы еще знаете первые весенние цветы? (одуванчик, нарциссы, тюльпаны).

- Ребята как вы думаете, мы гости или хозяева в лесу? (ответы детей)

Физ. минутка «Веснянка» 

- Солнышко, солнышко, золотое донышко, (дети идут по кругу)

Гори, гори, ясно, чтобы не погасло!

Побежал в саду ручей, (дети бегут по кругу)

Прилетело сто грачей, (дети машут руками, стоя на месте)

А сугробы тают, тают, (дети приседают на месте)

А цветочки подрастают. (дети медленно встают).

Загадки о весне:

Стал рыхлым снег, и он на солнце тает, ветер кудрявый в ветвях играет, слышны все звонче птичек голоса, значит, и к нам уже пришла… весна!

Мчатся ручейки быстрее, стало солнце греть сильнее, теплу каждый птенчик рад – идет весенний месяц … март.

Медведь вышел из берлоги, утопают в лужах ноги, слышу жаворонка трель, вот и прибыл к нам …апрель.

Сад окутал белый цвет, соловей запел сонет, зазеленел родной наш край – своим теплом встречает ….май.

На кудряшках там и тут фиолетовый салют. Потому что в майский день распускается …сирень.

У снежных занесенных кочек, под белой шубкой снеговой нашли мы крохотный цветочек, он незамерзший, он живой. Подснежник.

В голубенькой рубашке бежит по дну овражка. Ручеек.

Новоселье у скворца
Он ликует без конца.
Чтоб у нас жил пересмешник,
Смастерили мы ...Скворечник.

Здесь на ветке чей-то дом
Ни дверей в нем, ни окон,
Но птенцам там жить тепло.
Дом такой зовут ...Гнездо.

- Ребята, давайте с вами прочтем стихи о весне.

(Дети читают стихи о весне)

Релаксация под  аудиозапись «Голоса птиц».

Упражнения на расслабление всего организма: “Птички”. 

Дети ложатся на пол, расслабляя все мышцы, закрывают глаза и спокойно лежат некоторое время, слушая медленную, негромкую музыку:  

- Дети представьте, что вы маленькие птички. Вы летаете по душистому летнему лесу, вдыхают его ароматы и любуются его красотой. Вот они присели на красивый полевой цветок и вдохнули его легкий аромат, а теперь полетели к самой высокой липе, сели на ее макушку и почувствовали сладкий запах цветущего дерева. А вот подул теплый летний ветерок, и птички вместе с его порывом понеслись к журчащему лесному ручейку. Сев на краю ручья, они почистили клювом свои перышки, попили чистой, прохладной водицы, поплескались и снова поднялись ввысь. А теперь приземлимся в самое уютное гнездышко на лесной полянке.

- Теперь медленно открываем глаза, пошевелить руками, ногами, потихоньку садимся и медленно встаем.

 - Какой сегодня чудный день!  
 Прогоним мы тоску и лень.  
 Руками потрясли. 
 Вот мы здоровы и бодры.

- Молодцы! О каком времени года мы сегодня беседовали? Понравилось вам занятие?