Мир вокруг нас.
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Конспект занятия по эколого-валеологическому воспитанию для детей подготовительной к школе группы на тему:

« Мир вокруг нас»

Цель: Формировать потребность в двигательной активности; профилактике нарушений опорно-двигательного аппарата, речевого, слухового, зрительного; простудных заболеваний, сохранению и укреплению здоровья детей; приобретении навыка правильного дыхания, элементарного самомассажа.

Способствовать развитию интеллектуальных функций: мышления, памяти, воображения, внимания, восприятия, ориентировке в пространстве; развитию эмоционально-волевой сферы и игровой деятельности, театрализованной; формированию гармоничной личности (умению дружить, чувству доброты, уважения, внимания).

Расширять и пополнять знания детей о природе, ее значимости в жизни человека.

Воспитывать стремление беречь и охранять все живое вокруг.

ХОД:

Дети, какой замечательный сегодня день!Посмотрите как много пришло к нам гостей! А как всегда встречают гостей? ( улыбкой) Давайте и мы подарим гостям свои улыбки,улыбнемся по-доброму! Посмотрите,  в группе сразу стало светлей!

Ребята, когда я сегодня шла в д/с , остановилась и прислушалась: было тихо-тихо и вдруг увидела, как с ветки сорвался красивый, желтый листочек и медленно, кружась в воздухе, лег на землю. Под ногами было много красивых листьев, лежащих цветным ковром.

А вы обращали внимание на то, что с деревьев листья падают по-разному?Давайте и мы превратимся в осенние листочки с разных деревьев и изобразим ,слушая музыку, как они медленно летят, кружатся и ложатся на землю. Вот подул озорной ветерок:

Зажали 1ноздрю-вдох-----------Ш-Ш-Ш выдох

Зажали другую ноздрю-вдох-------------Ф-Ф-Ф выдох губы трубочкой.

Под музыку: Осень, осень, листопад

Листья желтые летят                                              (бег на носках по кругу)

Покружились,покружились и на землю опустились! (изображают листья)

Ах, как красиво вокруг. Полина-кленовый листочек, Асхат-березовый и т. д. Молодцы. А даваите изобразим деревья с которых они упали? Я опять попробую отгадать. (дуб,береза,осина) Здорово получилось!

Хотите поиграть в игру: «С какой ветки детка?»

Вот здесь лежат опавшие листья, а вот здесь деревья- определите и положите к каждому дереву соответствующий листочек. Да, вы совершенно правы.

Как называется лес в котором растет много разных деревьев? (смешанный). Верно, и у нас тоже получился смешанный лес. А чем пахнет в нашем лесу? Сделаем глубокий вдох и выдох, еще раз вдох и выдох.(сырыми листьями, я думаю ,что свежестью, мне кажется прохладой, я чувствую, что грибами, травами). Воздух в лесу чистый по- этому и дышится нам легко. Такой воздух полезен для здоровья.

Сейчас мы отправимся на полянку, а там вас ждет какой-то сюрприз. Хотите узнать, что это за сюрприз? (да)

Чтоб полянку нам найти, надо чащу всем пройти! (шагают с высоким подниманием колен, руки на поясе)

Ножки выше поднимаем ,по пригорочкам шагаем.! ( ходьба по мешочкам)

Спинки все свои согнем, под кустами проползем!(на четвереньках)

Здесь лежит и ветвь большая, обойти ее нельзя!(ходьба по веревке боком)

На носочках мы пройдем, камешки перешагнем!(перешагивают через кубики)

Впереди журчит ручей- перескочи его скорей(перепрыгивают на 2х ногах)

Еще немного проползем и на полянку попадем!(проползают)

Молодцы. Вот и полянка.

Мы шагали по дорожке, сядем вытянувши ножки

Пальцы весело сгибаем, стопы к полу опускаем!(сидя по кругу)

Отдохнули мы немножко и встряхнули наши ножки!

(выносится и ставится в середину круга накрытая корзина с шишками ,вокруг шишки ,накрытые платком) Это и есть сюрприз-подарок от белочки. Что же там спрятано? А чтобы увидеть ,надо перебирать пальчиками ног платочек потягивая к себе. Начали! Появляются шишки и корзина.  А давайте мы с вами изобразим корзину с помощью рук, ног и языка. Молодцы. Что еще может лежать в корзине? (грибы) Изобразим грибы с помощью языка и пальцев  рук.

Катя, как называется твой гриб? (подберезовик) А у тебя Асхат? ( подосиновик ) и т.д.  Молодцы. Еще что может лежать в корзине? (ягоды)  В моей  корзине еще есть шишки. А вы сможете определить, с какого дерева шишка? (с сосны,  ели, лиственницы ) Ребята, а как бы вы изобразили эти шишки с помощью рук, тела и рта? А я опять попробую отгадать. ( У Поли сосновая, у Саши еловая ,а у Ильнары с лиственницы) Скажите мне пожалуйста,  как и где мы можем использовать эти шишки?  ( делать поделки, кипятить самовар,  бане, делать массаж) Да, вы совершенно правы.

  В корзинке есть еще одна интересная шишка, может кто – нибудь ее узнает? Это , ребята, шишка с кедра. Посмотрите, как кедр выглядит на иллюстрации. В кедровой шишке есть орешки ,они очень полезные: в них много витаминов, необходимых для роста организма, они улучшают пищеварение, укрепляют сердце, нервную систему, кожа становится более эластичной , улучшается деятельность мышц.  Разжеванные орешки можно приложить к ране и она быстрее заживает. Масло от кедровых орехов широко используется в медицине и косметологии. И даже для изготовления оптики- стекол для очков -высокого качества.  Давайте мы, вместе с нашими гостями, сделаем массаж наших ладошек с помощью еловых шишек. Сядем по удобнее. Начали:

Шишки медленно катаем- мы ладошки разминаем!

Раз, два, три, четыре ,пять- шишки будем собирать.

Дождик медленно покапал- стало весело ребятам (хлопками изображают дождь) .Стряхнули ручки.  Выглянуло солнышко (подняли руки на верх, потянулись ,опустили)

Я вижу вдалеке болото, мне поплавать там охото! А можно в болоте плавать? Почему?(можно запутаться в водорослях и утонуть, увязнуть, грязная вода) Давайте посмотрим (изображают: в бинокль, козырек), кого же вы увидели, кто обитает в болоте и около него? Что растет? (насекомые: комары, мошки, стрекозы, водомерка, Жук-плавунец ; ужи, жабы, лягушки, ящерицы ,улитки ,пиявки. Птицы: аист, журавль, цапля, болотная сова. Еще любит приходить к болоту лось, он очень любит болотные водоросли! Растения: ряска, камыш, клюква, черника ,брусника, голубика.)

Мы к болотцу подкрадемся, отодвинем камыши,

да ведь это стоят цапли, ты руками не маши! Поиграем в игру «Цапли»?

Когда цапля ночью спит, на 1й ноге стоит

Очень трудно так стоять, ножку на пол не спускать.

И не падать, не качаться, за соседа не держаться!(стоят на правой, потом на левой ноге, сохраняя равновесие и осанку ,руки за спиной). Молодцы, красивые цапли получились.

Мы сегодня с вами много разных упражнений сделали во время занятия. А почему двигаться, заниматься спортом,  делать упражнения полезно?  ( быть сильными, ловкими, здоровыми) Даже некоторые насекомые, птицы, животные тоже занимаются спортом и каждое из них может выполнять какое-то 1 движение на отлично, например: прыжки(кенгуру, заяц, кузнечик , птицы), бег (волк, собака, тигр, страус), лазанье ( обезьяна, коала, кошка). Да, совершенно верно. Вот мы, люди, можем выполнять на отлично много движений, а не одно.

Дети делают зарядку: кто вприскочку, кто вприсядку.

Кто-то плечи поднимает, кто-то плечи опускает.

Сделаем раками взмах, вправо мах и влево мах.

Полуприседы, наклон( в бок)

Всем спортсменам шлем поклон!

 Молодцы, все хорошо позанимались. Мы растем сильными, здоровыми, ловкими, ведь мы каждый день делаем зарядку, разные упражнения, закаляемся, играем в подвижные игры. А сейчас пришло время попрощаться с нашими гостями. Что посоветуем им делать, чтобы быть здоровыми? Что мы им пожелаем? (делать каждый день зарядку , двигаться, заниматься спортом, вести здоровый образ жизни, любить природу, беречь ее, пить целебные чаи из трав, кушать  орехи, ягоды, делать самомассаж, быть добрыми, веселыми, жизнерадостными, здоровыми ит.д.)