Перспективный план интегрированных занятий по теме: Формирование первоначальных представлений о правилах дорожного движения у детей младшего дошкольного возраста.
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (младшая группа) по теме

Дата

Мероприятие

Программное содержание

Пути реализации

октябрь

Знакомство с улицей

Формировать представления об окружающем пространстве. Помочь детям ориентироваться в окружающем мире, объяснить  назначение улицы. Подводить детей к пониманию, что гулять можно только в определенных местах. Словарный запас пополнить за счет слов: улица, тротуар, светофор, дорог, машина, пешеход.  Учить детей правильно произносить слова в единственном и множественном числе : машина - машины  и т.д.

Совместное занятие с логопедом

ноябрь

светофор

Уточнить представления детей  об обозначении цветов светофора (красный, желтый, зеленый). Развивать у детей воображение, умение  воплощать замысел. Учить детей использовать краски трех цветов не смешивая их. Закреплять приемы рисования кистью, умение правильно держать кисть, промывать ее в воде, осушая ее о тканевую салфетку.

Рисование

Декабрь  

Машина на дороге

Формировать представления об окружающем пространстве. Дать понятия, что все машины – это транспорт. Учить изображать предмет, составляя его из готовых геометрических фигур.  Закрепить правила  наклеивания разложить готовые формы в правильном порядке, затем наклеить их на лист.

аппликация

Январь

 Ролевая игра «Гаражи и автомобили» Чтение художественного произведения С. Маршака»Мяч»

Закреплять правила дорожного движения. Воспитывать простейшие навыки совместной игры.  Закрепить знания о транспорте, уточнить знания о профессии водителя. Через  художественные произведения включить детей в активную работу по знанию дорожного движения. Инсценировать понравившиеся отрывки.

Совместное занятие с психологом

  Февраль

мосты

Учить строить самостоятельно, анализируя образец педагога. Учить детей преобразовывать постройку новыми деталями , в зависимости от ширины реки и размеров машин. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения, понятия пешеходный переход, дорога, тротуар, транспорт: легковой, грузовой.

Конструирование из строительного материала.

март

Умный светофорик

Закреплять знания детей о назначении светофора. Учить ориентироваться в сигналах светофора, играть дружно, выполнять поручения, развивать творчество. Через музыкальные произведения  уточнять представления детей о жизни улицы. Слушать музыку и соответственно ее темпу выполнять движения

«быстро» «медленно»      

Музыкальное развлечение

апрель

« Зебра » -пешеходный переход

Закреплять знания детей о пешеходном переходе . Объяснить, что соблюдение ПДД - это сохранение жизни своей и других людей. Учить детей лепить предметы одинаковые по длине Чередовать два цвета : черный, белый. Вызвать положительный эмоциональный отклик на созданные работы

Лепка

май

«Наш друг светофорик.»

Закреплять представления детей о назначении светофора. Закреплять правила перехода через дорогу, знания о сигналах светофора. Учить работать с ножницами, соблюдать правила безопасности. Закреплять приёмы аккуратного наклеивания, умение чередовать изображения по цвету. Вырезать из квадрата круг приёмом срезывания углов. Закреплять умение различать и называть плоские геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник. Закреплять знание цвета: красный, жёлтый, зелёный. Упражнять в ориентировке на листе бумаги: слева, справа, вверху, внизу.

ПДД аппликация  Ф.Э.М.П.

Июнь

В  гостях у деда Природоведа.

Расширять знания  детей о сезонных изменениях  в природе. Показать объекты экологической тропы летом. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы. Закреплять у детей навыки правильного поведения на улице. Учить ходить только по тротуарам,                                                          пешеходным дорожкам;      

действовать по сигналам  

Светофора.                

Формирование элементарных экологических представлений.

ПДД

   Июль

«Путешествие в страну дорожных знаков.»

Физкультурное

Развлечение