"Весна"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Занятие по формированию целостной картины мира.

Образовательная область «Познание».

Вид занятия: тематическое, с использованием ИКТ.

Тема: В окно повеяло весной.

Цель.  Способствовать развитию познавательно - исследовательской деятельности детей; расширять кругозор.

Задачи:

1.Расширять и обогащать знания детей о весенних изменениях в природе: тает снег, разливаются реки, прилетают птицы  и т.д.

2.Создавать условия для  развития  у детей умения наблюдать, анализировать  изменения в природе

3.Воспитывать чуткое и бережное отношение к  природе.

Активизация словаря: проталина, ледоход.

Оборудование: средства ИКТ, презентация «Весна», предметные картинки.

Литература: Г. Ладонщиков «Весна», В. Алферов «Март».

Предварительная работа: наблюдение в природе за весенними изменениями, чтение стихов о весне, рассматривание иллюстраций,  репродукций картин художников о весне, беседы, дидактические игры.

Ход занятия.

1.Ребята, посмотрите, сколько гостей пришли к нам. Поздоровайтесь с ними, подарите им свою улыбку и хорошее настроение. Проходите на рабочие места.

Давайте поиграем в игру «Доскажи словечко»

Я раскрываю почки

В зеленые листочки.

Деревья одеваю,

Посевы поливаю.

Движением полна,

Зовут меня … весна.

2,Сегодня мы будем искать весенние приметы.

СЛАЙД 1

Найдите на этой картине приметы весны.

3.(Стихотворение читает ребенок)

Отшумела  злая вьюга, стала ночь короче дня.

Теплый ветер дует с юга, капли падают звеня.

Улеглись в полях метели …

И весна идет повсюду, гонит зиму со двора.

4,Весна пришла не одна, а со своими пернатыми друзьями. Кого называют пернатыми друзьями весны?

СЛАЙД 2

Назовите перелетных птиц,  которых вы видите. Почему их называют перелетными?

5,Динамическая пауза

Капли звонко капали (прыжки на месте)

Все сосульки плакали (качаем головой, прижав ладони к щекам)

Солнце светит ярко (руки вверх, потягиваемся)

Нам, сосулькам, жарко (обмахиваемся).

С нас течет уже вода (наклон вниз),

Мы растаем навсегда (выпрямляемся).

6,А что происходит в лесу весной?

СЛАЙД 3

Медведь просыпается, он очень худой и голодный. У медведицы в берлоге зимой появляются медвежата. Сейчас, весной, они впервые выходят из берлоги.

Заяц снова переоделся. Каким он был зимой? А каким стал сейчас?

Просыпаются и ежи от зимней спячки.

У ежихи весной появляются маленькие … ежата, а у лисы - … лисята.

6,Сейчас мы отправимся на реку.

СЛАЙД 4

Что происходит с рекой? Как она просыпается ото сна? (Лед трескается и по реке плывут большие льдины)

Как можно назвать это одним словом?   (Ледоход)

7.Я хочу поиграть с вами в одну интересную игру «Добавь словечко».

СЛАЙД 5 + предметные картинки

А с этой картинки выберете приметы весны, но сначала найдите их на картинках.

СЛАЙД 6, 7

Вот как много весенних примет  мы с вами нашли. Какое настроение у вас вызывает весна?

8. Итог. Обобщение.

Что вам сегодня понравилось и что запомнилось?

Отшумели все метели и морозы не трещат.

С крыш закапали капели и сосульки в ряд висят.

Веселее и теплее стали солнечные дни

В нашем садике, в аллеях уж проталины видны.

Звонко тинькает синица возле нашего окна

Скоро в дверь к нам постучится настоящая…(весна)

Молодцы, спасибо вам. А сейчас попрощайтесь с нашими гостями  и идем в группу.