Проект подготовительного дошкольного возраста Тема: « Птичий двор »
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

«Птичий двор» Авторский проект: Столярова Елена Владимировна воспитатель ГБДОУ д/c № 35 Пушкинского района Санкт-Петербург;

Участники проекта: воспитатели, дети подготовительной группы;

Вид проекта: краткосрочный, коммуникативный, познавательно-исследовательский, художественный;

Сроки реализации: с 14.10.13г. по 18.10.13г.

Цель проекта: дать представление об отдельном виде птиц «Домашние птицы»; формировать знания о человеческом труде в хозяйстве; воспитывать бережное отношение к природе.

Задачи: - Учить правильно, называть домашних птиц их (детёнышей) и части тела. - Расширять представление детей о домашних птицах, подбирать обобщающие слова, рассказывать какие они бывают, что он могут делать, чем питаются, как подают голос, почему их называют домашними, где они живут и какую пользу приносят человеку.

- Развивать предметный словарь детей: (имя сущ. Кто это?): курица, петух, цыплёнок, цыплята, утка, селезень, утята, гусь, гусыня, гусёнок, гусята, индюк, индюшка, индюшонок, индюшата, птицы, птичник, птичница, курятник, яйцо, скорлупка, перо, клюв, лапы, перепонки, крылья, пёрышки, хвост, голова, шея, туловище, гнездо, насест, несушка, наседка. (им. прил. Какой? Какая? Какие?): домашние, водоплавающие, большие, маленькие, крупные, прожорливые, проворные, мелкие, драчливые, голодные, красивые, пестрые, желтый, разноцветный, толстый, неуклюжий и т.д. (глаг. Что делают? Что с ними можно делать?): летают, прыгают, дерутся, клюют, щиплют, пьют, ловят, ищут, сидят, порхают, откладывают яйца, высиживают птенцов, выводят, уничтожают вредных насекомых, крякают, гогочут, кукарекают, кудахчут, квохчут, пищат, болбочут, кормить, ухаживать. - Закреплять умение отвечать полным предложением.

- Воспитывать доброе отношение детей к птицам, труду людей на птицеферме.

Область применения: - познавательно-речевое развитие - социально-личностное - художественно-эстетическое развитие - позновательно-эксперементальная (конструктивная) Материально-техническое оснащение: ТСО: компьютер, видео и звуковые файлы. Демонстрационный материал: иллюстрации, презентации, плакаты, книги, видеоматериал. Раздаточный материал: набор карточек с изображениями домашних птиц, точечное изображение «Петушка», фигурки птичьего двора. Музыкальное сопровождение: звуки природы, голоса птичьего двора, сказка «Гадкий утёнок».

Виды деятельности: специально организованные занятия, беседы, дидактические игры, продуктивная деятельность, восприятие художественной литературы. Формы реализации: - непосредственно-образовательная деятельность; - совместная деятельность с взрослым: прослушивание сказки «Гадкий утёнок», отгадывание загадок, разучивание стихотворений, исследование, беседы; - самостоятельная деятельность детей: художественное творчество: аппликация; - игровая деятельность: театрально-игровая деятельность, дидактические игры; - работа с родителями: изготовить макет птичьего двора, счётный материал в виде домашних птиц. Предполагаемые результаты: - расширять кругозор детей, дать представление о домашних птицах и их детёнышей - развивать у детей воображение, наблюдательность и способность различать домашних птиц - закреплять навыки и умения работы с ножницами. Содержательная часть форма работы тема Непосредственно-образовательная деятельность 1. Познание (расширение кругозора) «Птичий двор». 2. Коммуникация (составление рассказа по макету) «Птичий двор» разгадывание загадок о домашних птицах. 3. Познание исследовательская (конструктивная) деятельность «Исследование птичьего пера». Совместная деятельность с взрослым 1. Чтение рассказа Г.Х. Андерсен «Гадкий утёнок» 2. Просмотр видео материалов: - Мультфильм «Гадкий утёнок» (фрагмент) - Мультфильм «Ну, погоди» (фрагмент) - Видео презентация (домашних птиц). Самостоятельная деятельность детей 1. Художественное творчество (коллективная аппликация) «Курица с цыплятами» 2. Художественное творчество (декоративное) дымковская роспись «Петушок» 3. Художественное творчество (рисование сюжетное) «Утка с утятами» Игровая деятельность 1. Игры-соревнования: - «Кто быстрее задует уточку на озеро» (дыхательная гимнастика) 2. Дидактическая игра: - Обведи по точкам «Петушка». Работа с родителями 1. Изготовить макет птичьего двора. 2. Совместно с детьми: изготовить счётный материал в виде домашних птичек.