Конспект прогулки во второй младшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Содержание прогулки

Методические приемы работы

Образовательные

области

Воспитатель с детьми выходит на участок

Воспитатель. Ребята, посмотрите, как красиво вокруг! Как нарядились деревья! Какими стали листочки на деревьях?

Дети. Желтыми, коричневыми, красными.

Воспитатель. Правильно! Листочки стали желтые,коричневые,красные разных цветов - разноцветные. Скажем вместе: «Разноцветные».

Воспитатель.

Разноцветный парк!

Разноцветный сад!

Листопад начался,

Начался листопад.

Под ногами у ребят

Листья весело шуршат!

А что такое листопад? Правильно ответила Алисия. Листопад – это когда листья с деревьев опадают. Повторим вместе: «Листопад». А в какое время года листья с деревьев опадают?

Дети. Осенью!

Воспитатель. Давайте все вместе походим по осенним листьям. Что делают листья под ногами?

Дети. Шуршат.

Воспитатель. Правильно! Скажем вместе: «Шуршат».

Воспитатель. Детки, листья легкие, поэтому они летят на землю медленно. Летят и кружатся в воздухе.

Педагог кладет сухой листик себе на руку, предлагает любому ребенку: «Подуй». Лист летит с руки, все согласны: легкий лист. Все желающие самостоятельно отбирают понравившийся лист и дуют.

Воспитатель. Дети, отберите самый красивый, понравившийся листик. Какого он цвета?

Воспитатель демонстрирует его всем, восхищается: «Какая добрая осень, постаралась, получился такой красивый листик! А ты его Саша отыскал, молодец! И вы все молодцы!!!

Проводится игра «Листопад»

Цель: Закрепить знания цвете, величине осенних листьев, учить детей передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме, конкретизировать понятие – листопад. 

Ребята! Вы все будете листочками, каждый  выбрал себе листочек:  кто желтый, кто красный, кто большой, кто маленький. Каждый ребенок показывает и называет, какой лист он выбрал по цвету и величине.

Воспитатель рассказывает: « Листья легкие, они медленно летят по воздуху. ( Дети бегают и взмахивают руками.)

Листопад. Листопад!

Листья желтые летят!

Кружатся красивые желтые листочки (действия выполняют дети с желтыми листочками.)

Кружатся красивые красные листочки (действия выполняют дети с красными листочками.)

Покружились и уселись все на землю (все дети приседают.)

Сели! Уселись и замерли. ( Дети не шевелятся.)

Прилетел легкий ветерок, подул. ( Дует взрослый, за ним дети.)

Воспитатель продолжает: «Поднялись листья, разлетелись в разные стороны. (Дети разбегаются по площадке.) Закружились, закружились, закружились!

Листопад, Листопад!

Листья по ветру летят.

Затих ветер, и вновь медленно опускаются на землю то желтые, то красные листья.

Педагог читает стихотворение В.Мирович « Листопад»

« Листопад, Листопад!

Листья  желтые летят!

Под ногами шуршат, шуршат!

Скоро голым станет сад!»

По желанию детей игра проводится 2 раза

Воспитатель.

Ребята, а вы хотите узнать, почему осенью литья опадают  деревьев?

Видите, сколько листьев на земле? Все деревья, которые есть у нас на участке: береза, тополь, - так готовятся к зимним холодам, листочки укроют землю сплошным ковром и защитят корни деревьев от морозов. Вывод: Поэтому листья опадают с деревьев, чтобы защитить корни деревьев от холодов.

Дети, хотите помочь дереву перезимовать? (да) А что мы для этого сделаем? (Предложения). Правильно, листья, с которыми мы играли, мы положим вокруг ствола березы. А для чего? (Ответы). Листья можно убирать только с асфальтированных дорожек. Возьмите аккуратно несколько листиков, чтобы не поломать их, и принесите к березке.

Молодцы! Теперь нашим березкам не страшны холода! На следующей прогулке мы поможем остальным деревьям на нашем участке.

Воспитатель. Детки, а вам грустно, что зеленых листочков на деревьях очень мало, и до весны мы их с вами не увидим? Но как их можно сохранить? (листья можно в группу принести, засушить, сделать из них картину и любоваться ею, вспоминая о нашей осенней веселой прогулке). Я вам предлагаю собрать букет из осенних листочков. Дети, принесите мне каждый по – одному листику.

 « Один листок, еще один листок и еще….Получилось много листьев - целый букет! Посмотрите, какой у нас букет – пышный, нарядный!» Кто повторит, какой у нас букет? Ребята, кому мы подарим этот пышный букет? Все вместе решают, что подарить его нужно помощнику воспитателя Елене Валентиновне – она не пошла на прогулку. Прогулка продолжается, дети собирают осенние листья, любуются ими, самостоятельно играют в игру «листопад».

Наблюдение за листочками на деревьях  

Словарная работа, коммуникация,

Словарная работа, художественное слово

Словарная работа

Здоровьесбережение:

дыхательное упражнение

Подвижная игра «Листопад»

Индивидуальная работа по развитию движений: выполнение круговых движений

Художественное слово

рассказ

Сбор опавших листьев, укрываем землю вокруг деревьев листьями

Словарная ра

бота

Свободная деятельность детей под контролем педагога

Познание

Коммуникация,

ознакомление с художественной литературой

Познание

Физкультура

Ознакомление с художественной литературой

Познание

Труд

Математика