Наш веселый паровоз.
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

МБДОУ детский сад «СКАЗКА»

Конспект занятие

на тему:

«Наш веселый паровоз»

1 младшая группа

Выполнила: Хасанова

                                                                             Милеуша Анваровна  

Конспект игры-занятия по социально-эмоциональному воспитанию детей 1 младшей группы «Наш веселый паровоз»

( по ознакомлению детей с железной дорогой)

Цель: учить детей различать грустное и веселое настроение, стимулировать внимание детей, продолжать знакомить с железной дорогой.

Используемый материал: игрушки или картинки с изображениями Петрушки, мышки, зайки, бычка, мишки; кукла Таня, Снеговик, подарки.

Ход занятия.

Воспитатель сообщает детям, что сегодня они будут кататься на паровозике, которого зовут Непоседа. Он очень добрый, веселый.

Воспитатель:

- Мы ему улыбнемся и займем места в вагончики.

Поет песенку «Паровоз» (муз.З.Компанейца).

Паровоз кричит: «Ду-ду!»

Я иду, иду, иду.

А вагоны стучат,

А вагоны говорят:

«Так-так, так-так,

Так-так, так-так».

А вот и первая остановка «Веселая полянка». На этой полянке живут разные герои. Какие они: грустные или веселые?

Ответы детей: Буратино – веселый.

А кто ещё веселый?

Дети называют персонажей, которые веселые.

Воспитатель обращает внимание на пенек, говорит, что там кто-то спрятался.

Кто спрятался за пенечком? А какой зайка? Веселый или грустный? Обращается к зайчику:

Что ты, зайчик, там сидишь?

Ты скучаешь и грустишь?

К нам скорей скачи, малыш.

Воспитатель просит детей попрыгать как зайчики.

Дети прыгают, а затем берут зайчика с собой в вагончик.

Воспитатель:

 Снова мы в вагоне разместились

И помчались, покатились.

Улыбаемся друг другу.

Стоп! Ещё одна остановка- «Грустная поляна». Кто живет на этой поляне? И скажите, какие они: грустные или веселые? Назовите их. Давайте их развеселим – вручим подарки.

Тане подарим что? (мяч)

Бычку подарим что? (конфетку)

Мишке пришьем что? (лапу)

Зайцу подарим что? (морковку)

Воспитатель:

- Какими были герои на этой полянке?

А какими стали?

Воспитатель хвалит детей:

- Молодцы! Вы сделали доброе дело- развеселили героев. А нам снова пора отправляться в путь. Стоп! Мы приехали на полянку, где можно танцевать. Дети танцуют, затем они садятся в поезд и приезжают в детский сад.