Проект "Овощи и фрукты - доктор не нужен"
проект по окружающему миру (средняя группа) по теме

4.1.Цель проекта дошкольников: Узнать о полезных и лечебных свойствах овощей и фруктах.  

4.2.Цель работы над проектом для воспитателя: Обогатить и расширить представления детей об  овощах и фруктах; почему полезны фрукты и овощи; для чего нам нужны фрукты и овощи.

5.1.Задачи работы над проектом для дошкольников:  узнать, какими лечебными свойствами обладают овощи.  Изучить свойство овощей.

5.2.Задачи работы над проектом для воспитателя: учить детей делать выводы из полученной информации. Привлечь родителей в оказании помощи детям в поиске информации, иллюстрации, книг, оформление альбома, подготовки презентации.

6.1.Описание продукта, полученного детьми в результате выполнения проекта: Книга  «Какие овощи и фрукты полезны для организма»

Рисунки на тему «Полезные фрукты»

Аппликация  на тему «Корзина овощей или фруктов»

Лепка на тему «Полезные овощи и фрукты»

Салат из овощей.

6.2.Описание результата работы детей над проектом, полученного воспитателем: Знания детей о целебных свойствах овощей и фруктах

Развитие у детей коммуникативных навыков.

Дети пополнили словарный запас.

Умение применять знания в сюжетно – ролевых играх «Овощной магазин», «Доктор».

Раздел

тема

Ознакомление с окружающим миром

Свойства овощей и фруктов

Раздел

Тема

Изобразительная деятельность

Художественная литература

Рисования: « Полезные фрукты»

Аппликация « Полезные овощи и фрукты»

Подбор литературы о фруктах и овощах, стихотворений, загадок по проекту.  

Область человеческих знаний

Необходимая информация

Познание

Уметь ориентироваться в источниках информации, систематизировать информацию.

Уметь выбирать главное из представленных источников информации.

Уметь делать вывод из полученной информации.

Общение

Умение находить общий язык, устанавливать правильные взаимоотношения с другими членами группы.

Уметь выслушивать другого человека, проявлять уважение к его мнению, понимание.

Уметь вести диалог со взрослыми и сверстниками.  

Умение спокойно отстаивать свое мнение.

Умение принимать участие в коллективных делах (договариваться, уступать и т.д.)

Продуктивная деятельность

Уметь ставить цели и достигать ее.

Уметь планировать и анализировать свою деятельность.

Уметь принимать и понимать задание и предложение взрослого.

Уметь принимать решения и применять знания в тех или иных ситуациях.

Уметь доводить начатое дело до конца и добиваться результатов.  

Этап

Кол- во часов

Содержание деятельности детей на различных этапах проекта

Содержание

деятельности воспитателя на различных этапах проекта

Поисковый этап

25 мин

( одно занятие)

1. Обсуждают тему.
2. Принимают решение по поводу темы проекта и аргументировать

свой выбор.

3. Формируют проблему

1. Предлагает тематическое понимание.
2.  Мотивирует детей к обсуждению.
3. Участвует в процессе обсуждения и помогает сформулировать проблему.

Аналитический этап

3дня

1. Проводят поиск, систематизацию и анализ информации о фруктах и овощах.
2. Вступают в коммуникативные отношения с целью полученной информации.

3.Планируют свою деятельность в проекте  

1. Направляет процесс поиска информации.
2. Организуют процесс поиска, анализа систематизации информации.
3. Контролирует план деятельности.

Практический этап

2 дня

1. Выполняют необходимые задания и действия по работе проекта.
2. Выполняют запланированные действия самостоятельно и в группе.
3. При необходимости консультирование  с воспитателями.
4. Выполняют аппликации по теме:

 « Корзина овощей или фруктов».

Рисование по теме: «Полезные фрукты».

5. Обсуждают результаты проделанной работы с помощью взрослого.  

1. Показ  книг о фруктах и овощах.
2. Показ иллюстраций.
3.  Отвечает на вопросы детей.
4. Рассматривание проблемных ситуаций.
5. Участвует в оформление книги.
6. Готовит  материал для практической деятельности.
7. Наблюдает.
8. Контролирует.

Презентационный

30 мин

1. Выбирают форму презентации.
2. Разучивают стихи, загадки.
3. Готовят и проводят презентацию.

1. Организует презентацию.
2. Консультацию детей по вопросам подготовки презентации.

Контрольный

10 мин

Оценка себя в проекте, самооценка собственной деятельности.

Стимулирование детей к самоанализу и самооценке.

Форма работы:

Кол –во часов

Групповое обсуждение

2

Самостоятельная работа

2

Консультации с воспитателем

На протяжении всего проекта

Консультации с родителями

на протяжение всего проекта

Чтение художественной литературы

3

Изодеятельность

1

Совместная работа воспитателей и детей

2