Экологическое занятие "Дети леса"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме
"Дети леса" - это грибы и ягоды. Они рождаются в лесу и живут в лесу. Как научить детей бережно охранять их поможет даный материал
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 27 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 15 «Журавушка»
Конспект непосредственной образовательной деятельности для воспитанников среднего дошкольного возраста
«Дети леса» (о грибах и ягодах)
Цель: познакомить воспитанников с разнообразием грибов и ягод, растущих в наших лесах. Способствовать формированию представлений об основных мерах предосторожности, которые необходимо соблюдать при их сборе.
Материал: картинки с изображением ягод и грибов (съедобных и несъедобных); муляжи грибов.
Интеграция образовательных областей: безопасность, социализация, познание, художественное творчество.
Ход занятия.
- В-ль: Все мы любим грибы. Соленые, жаренные, маринованные. А грибной суп? А пироги с грибами? Но не все мы знаем, как нужно вести себя в лесу при сборе грибов, чтобы эти вкусные «дети леса» радовали не только вас одних, но и других людей, и не только сейчас, но и через много-много лет. Как вы думаете, почему грибы и ягоды называют «дети леса»? (ответы).
В-ль: Грибы и ягоды рождаются и растут в лесу, но жизнь у них короткая. Грибы живут всего несколько дней. А грибница живет долго, иногда больше 10 лет. А кто знает, что такое грибница? (ответы детей).
В-ль: Грибы нужно очень осторожно срезать ножом, чтобы не поранить корень – грибницу. Это правило номер один. У грибов есть и «враги» - это машины, которые выбрасывают в атмосферу выхлопные газы и могут «заразить» ими грибы. Отсюда следует правило второе – нельзя собирать грибы неподалеку от шоссе.
- Работа по картинкам
В-ль: посмотрите внимательно на эти картинки, на которых изображены грибы и отберите те картинки, на которых изображены съедобные грибы. Как называются эти грибы? (ответы детей).
(воспитатель с детьми рассматривают картинки, подбирают муляжи грибов, вспоминают, как растут подберезовики и подосиновики, лисички и маслята)
В-ль: а как называются грибы, которые вы оставили без внимания? (ответы детей).
В-ль: несъедобные грибы, называются еще – ядовитыми. Люди их не собирают, а проходят мимо, но при этом часто сбивают их ногами, растаптывают. Но делать этого нельзя, потому что они служат кормом для лесных обитателей, а для некоторых и лекарством. Третье правило гласит: не рвать, не собирать, не уничтожать несъедобные для людей грибы. Они пригодятся животным и птицам. Всё в лесу для кого-то нужно.
Лес богат не только грибами, но и ягодами. (Воспитатель показывает картинки с изображением лесной ягоды. Дети называют ягоду и рассказывают чем она полезна).
В-ль: сколько радости и пользы от «детей леса». В наших с вами силах умножить их урожай и сберечь для потомков. Запомните правило номер четыре: не ломайте кусты, не ломайте ветки, будьте осторожны, собирая лесные ягоды.
- Дидактическая игра «Что в корзинку мы берем»
Две корзинки для грибов и ягод. В одну собираем съедобные грибы, а в другую лесные ягоды.
- Лепка
Воспитатель вносит в группу коллаж леса. Предлагает детям рассмотреть его и определить, чего в нем не хватает. Дети из пластилина лепят «детей леса»: грибы и ягоды.
- Итог.
В-ль: какие правила вы запомнили сегодня? Что вам понравилось на нашем занятии?
В конце занятия воспитанники помещают «детей леса» на коллаже.
Составила и провела Кульшева Г.П.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия. Экологическая сказка "Пожар в лесу".
Комплексное занятие: познавательное + лепка. Развивать нравственные чувства - сожаление, сочувствие, замечать эмоциональное состояние героя. Развивать у детей осознанное отношение к семье, любовь к б...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/16/picture-72898-1350403357.jpg)
Экологический праздник "Кто в лесу живет?" (в рамках проведения регионального конкурса "Счастливая страна - детсадия"
27 марта 2012 года в детском саду прошел экологический праздник "Кто в лесу живет?", который подготовили и провели дети старшей разновозрастной группы под руководством воспитателей Кирилловой Е....
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/16/picture-72898-1350403357.jpg)
экологическая сказка "Кто в лесу живет"
27 марта 2012 года в ДОУ проводился конкурс "Лидеры дошкольного образования". Была показана сказка "Кто в лесу живет"...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/12/picture-365793-1386870763.jpg)
Экологический проект "Экологические проблемы лесов Подмосковья"
Краткосрочный (на 3 месяца) экологический проект, разработанный для детей подготовительной группы....
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/31/picture-840198-1477914862.jpg)
Конспект занятия по речевому развитию в старшей группе. Чтение сказки №2 «Волшебница вода. История одной капли». Адлер В.Н. «Экологические сказки Фиолетового леса. Формирование экологического сознания дошкольников»
Практическое использование развивающей предметно-пространственной среды «Фиолетовый лес» по технологии В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры» и методической рекомендации " Экологические сказки Фио...
Экологический квест, посвященный Всемирному дню лесов «Беда в лесу»
Представляю Вашему вниманию методическую разработку экологического квеста, посвященную Международному дню защиты лесов....
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/14/picture-670403-1547478931.jpg)
НОД «Экологическая проблема леса!»
Данная тема является ключевой для освоения детьми знаний о животном и растительном мире в старшей группе ДОУ, так как в указанном возрасте уже идёт ознакомление детей с экосистемами....