Перспективный план по социльно-нравственному воспитанию младших дошкольников.
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (младшая группа) по теме

Занятия

Работа вне занятий                    

Игровая деятельность

Работа с детьми

Худ. литер.

 «Наши хоро-

шие поступки».

Цель:воспитывать

доброжелательность к родным и близким;способность замечать красивые поступки окружающих; освоение культур-

ного общения со сверстниками.

Занятие: «Каждой вещи-свое место».

Цель:фор-ть навык ориентироваться в умывальной,раздевальной,групповой комнате. Учить поддерживать порядок в игрушках. Провести диагностику по социальному развитию.

Утро:обратить внимиание детей, как уютно и красиво в группе; познакомить с правилом: «Каждой вещи свое место». Бережно относиться к игрушкам и труду взрослых. Продолжать учить сервировать стол.  Прогулка: познакомить с правилами поведения на про-

гулке: «не уходить без разрешения»,

«играть на своем участке» и т.д.

Вечером: Закрепить правило:Уходя домой, убери за собой игрушки.

Учить поддерживать порядок в группе.

Д/И «Одень куклу» (набор бумажной одежды). Цель: зак-ть название одежды, последовательность одевания. Д/И «Чудесный мешочек». Цель: учить называть правильно предметы находившиеся в мешочке. С/р «Строим дом». – обратить внимание на взаимоотношение детей. Игра-инсценировка: «Ждем гостей» - вос-ть умение аккуратно есть, пользоваться столовыми приборами произносить приветливые слова

.

 Родительское собрание: «Чему должен научиться ваш ребенок в этом возрасте». Провести анкетирование на тему: «Аккуратен ли ваш ребенок».

Н. Калинина «Малыши».

Стихи А.Барто.

Рус.народ.песенка

«Ножки, ножки, где вы были…»

Занятия

Работа вне занятий

Игровая деятельность

Работа с семьёй

Худ. Литер.

«Угостим куклу и её друга». Цель: фор-ть представление о питании повторение культуры поведения за столом.

Аппликация «Укрась салфетку для мамы»- вызвать желание сделать красивую вещь в подарок близкому человеку.

Утром: понаб-ть за детьми, все ли здороваются со взрослыми и друг с другом. Правило: «Заходя в группу здоровайся». Учить пользоваться предметами личной гигиены.

Прогулка: совместный труд воспитателя с деть-ми, уборка участка от листьев, учить отзываться на просьбу, учить доводить начатое дело до конца.

Вечером: Закрепить правило: «Уходя домой, убери за собой игрушки». Беседа на тему: «Мамины помощники».

Д/И «Хорошо-плохо»-закрепление хороших поступков. Д/И «Хоро-шие манеры» - учить детей приходить в д/с в хорошем настроении. С/Р «Семья», «Больница». – обратить внимание на взаимоотношение детей. Работа с куклой-учить одевать по сезону. Д/И «Вежливые слова», «Ко-му, что подойдёт»-совершенствовать навыки классификации предметов.

Оформить папку с рекомендациями для родителей о воспитании культуры поведения в семье.

Н. Калинина «Малыши»

Стихи А.Барто.

Укр. народ. сказка «Колосок». В.Артохова «Трудный вечер».

Занятия

Работа вне занятий

Игровая деятельность

Работа с семьёй

Худ. Литер.

Комплексное занятие: «Кто заботиться о нас в д/саду?»- расширить представление о труде, о взрослых которые работают в д/саду. «В гостях у Мойдодыра»- закрепить правила личной гигиены.

Утром: «За столом сиди прямо, не разговаривай, тщательно пережевывай пищу». Учить пользоваться носовым платком, при кашле закрывать рот рукой.

Прогулка: обратить внимание на бережное отношение к природе: о птицах, деревьях. Учить не ломать ветки ведь они тоже живые.

Вечером: вместе с детьми обыграть ситуацию: «Ваня-грубый мальчик» - учить находить в рассказе плохие поступки мальчика, называть их. Внести в группу «Красивый сундучок»- с нразличным материалом.

 Д/И «Я начну а ты закончи». С/Р «Магазин», «Мы строители». – обратить внимание на взаимоотношение детей в играх. Пед.ситуация с мяг.игрушкой: «Как котенок искал друга». Игра с элементакми соревнования: «У кого тише звенят тарелки и ложки». Просмотр мультфильма «Федорино горе».

Индивидуальные беседы с родителями: «Успехи ваших детей на занятиях».

Сказка «Три медведя». «Федорино горе». В. Осеевой «Волшебное слово». Вен.сказка «Два жадных медвежонка».

Занятия

Работа вне занятий

Игровая деятельность

Работа с семьёй

Худ. Литер.

«Не забывай о товарищах» - фор-ть положительное взаимоотношение между детьми, побуждать к добрым поступкам.

Аппликация: сделать подарки для близких на новый год.

Утром: напомнить о приветствии всех в группе; обращать внимание на свой внешний вид; помогать няне, сервировать стол. Правило: «Если, что-то нужно, попроси вежливо», «Поел скажи спасибо».

Прогулка: Закрепить правила поведения на улице: «Переходи улицу только со взрослыми».

Вечером: Отметить детей, которые соблюдают порядок в своих вещах; фор-ть навыки поведения в гостях, общении с гостями.

Д/И «Знатоки»-закрепить последовательность мытья рук. Д/И «Помощники», «Весёлый светофор», «Вежливые слова», С/Р «Магазин», «Дочки-матери»-обратить внимание на взаимоотношение детей. Пед.ситуация Игр.упр. «Не перенимай дурных поступков»-закрепление правил хорошего тона. Игра «В гостях у матрешки».

Изготовление кормушек, изготовление елочных игрушек (родители и дети). Индивидуальная беседа с родителями: «Все ли дети аккуратно складывают вещи дома».

Сказка «Три медведя». «Федорино горе». В. Осеевой «Волшебное слово». Мордов.сказка «Как собака друга искала». К.Чуковск5ий «Айболит и воробей». А.Барто «Девочка чумазая.»

Занятия

Работа вне занятий

Игровая деятельность

Работа с семьёй

Худ. литер.

«У нас в гостях бабушка» - воспитывать любовь к бабушке, уважение к её повседневному труду.

Утром: беседа на тему: «Волшебные слова-наши верные друзья»- закрепить представление о том, что «волшебные слова» помогают человеку вызывать добрые чувства к тем, кто говорит их. Дети учаться самостоятельно дежурить по столовой.

Прогулка: упр-ть в выполнении правила: «Поделись с игрушкой  с товарищем», «Не обижай девочек».

Вечером: продолжать знакомить с пословицами и поговорками о дружбе, скромности, о труде. Продолжать учить следить за своим внешним видом.

Д/И «У меня зазвонил телефон». Д/И «Я начну, а ты закончи». С/Р «Семья», «Строим дом». – обратить внимание на взаимоотношение детей в игре. Д/И «У меня зазвонил телефон». Игра-упр. «Ваня и Таня в гостях у детей» -  закрепить правило «Как вежливо обратиться с просьбой?». Н/П игра «Сервировка стола».

Индивидуальные беседы на нравственные темы.

К. Чуковский «Мойдодыр». Потешки, поговорки. С.Маршак «Вот какой рассеянный». В.Артохова «Трудный вечер».

Сказка «Зимовье зверей».

Занятия

Работа вне занятий

Игровая деятельность

Работа с семьёй

Худ. литер.

«Мы стираем кукольное белье» - развивать желание участвовать в общем труде, согласованность действий, закреплять навыки стиркию

Утром: беседа на тему «Какое у тебя настроение». Дети учатся сам-но дежурить по столовой, убирать посуду после еды; учить аккуратности; учить говорить спасибо; вос-ть уважение к труду взрослых.

Прогулка: зак-ть правила общения друг с другом. Как правильно обратиться с просьбой к взрослому. Понаблюдать за посадкой пассажиров в автобус (закр-ть правило поведения в транспорте)

Вечером: «написать» письмо заболевшему другу – вызвать сочувствие, желание доставить радость.

Д/И «Эмоции». Д/И «Я начну, а ты закончи». С/Р «Едем в автобусе». – обратить внимание на взаимоотношение детей в игре, закр-ть правила поведения в общественном транспорте,   использовать пед.ситуации Игр.упр. «Как бы ты поступил». Н/П игра «Сервировка стола». Изготовление подарков папам к 23 февраля – вызвать желание сделать подарок своими руками.

Сделать фотовыставку: «Мой папа – защитник Родины». Провести спортивный праздник посвященный к 23 февралю.

К. Чуковский «Мойдодыр». Потешки,поговорки. С.Маршак «Усатый-полосатый». В. Осеева «Просто старушка». Сказка «Зимовье зверей». В. Маяковский «Что такое хорошо- что такое плохо».

Занятия

Работа вне занятий

Игровая деятельность

Работа семьёй

Худ. литер.

«Чем можно порадовать маму» - углубить привязанность к самому близкому человеку – маме.

Утром: обратить внимание, как дети моют руки, аккуратно складывают вещи в шкаф. «Каждой вещи своё место». «Когда ешь, не разговаривай».

Прогулка: целевая прогулка на участок стар.детей, понаблюдать, как дети трудятся, помогая старшим.

Вечером: Беседа о правилах речевого общения: «Когда мы говорим слова «пожалуйста», «спасибо» и т.д.

Д/И «Кукольный детский сад». Д/И «Водичка,водичка умой моё личико…» - закр-ть правила мытья рук и лица. С/Р «Семья», «Магазин» - обратить внимание на взаимоотношение детей в игре. Игр.упр. «Умоем куклу Таню» - вос-ть потребность мыть руки перед едой, насухо вытирать полотенцем. Д/И «Наша улица». Изготовление подарков мамам к 8 Марта – вызвать желание сделать подарок .

Беседа о правилах вежливости. «Как ребенок применяет их и способствуют ли этому родители?» Выставка рисунков «Моя мама самая красивая». Концерт для мам с участием детей.

К. Чуковский «Мойдодыр». Потешки,поговорки. С.Маршак «Усатый – полосатый». В. Осеева «Просто старушка».

В. Маяковский «Что такое хорошо- что такое плохо».

Занятия

Работа вне занятий

Игровая деятельность

Работа с семьёй

Худ. литер.

«Чем можно порадовать маму» - углубить привязанность к самому близкому человеку – маме. «Как мы умеем причесываться» - учить замечать порядок в своем внешнем виде.

Утром: заходя в группу поздоровайся; играя с товарищем не отбирай у него игрушки, а если хочешь её взять, попроси вежливо.

Прогулка: рассмотреть первые появившиеся цветы, мать-и-мачеха, воспитывать любовь к природе. После прогулки дети убирают самостоятельно игрушки в корзину.

Вечером: продолжать учить детей поддерживать порядок в группе.

Д/И «Красный, желтый, зеленый». Д/И «Водичка,водичка умой моё личико…» - закрепить правила мытья рук и лица.

С/Р «Семья», «Кукла заболела»-вызвать сочувствие к больной, помочь, когда ей трудно. Игр.упр. «Мы моем свои расчески» - воспитывать навыки пользования своей расческой, ухаживать за ней. Д/И «Наша улица». Изготовление подарков мамам к 8 Марта – вызвать желание делать подарок.

Беседа о правилах вежливости. «Как ребенок применяет их и способствуют ли этому родители?» Выставка рисунков: «Моя мама самая красивая». Концерт для мам с участием детей.

Ш.Пьерро «Красная шапочка». Потешки, поговорки. С.Маршак «Усатый-полосатый». В.Овсеева «Просто старушка».  

В. Маяковский «Что такое хорошо-что такое плохо».

Занятия

Работа вне занятий

Игровая деятельность

Работа с семьей

Худ. литер.

« Оденемся на прогулку» -воспитать потребность в аккуратности и порядке. Игра-занятие «Почему игрушки не захотели играть с Мишуткой»-своевременно предупреждать конфликты между детьми; закреплять положительные взаимоотношения детей.

Утром: провести цикл бесед на закрепление правил культурного общения со сверстниками и взрослыми.

Прогулка: обратить внимание детей, как чисто на участке после субботника. Продолжать учить соблюдать чистоту.

Вечером: вместе с детьми подклеить книги; воспитать бережное отношение к книгам, аккуратно рассматривать и убирать их на место.

Д/И «Каждой вещи свое место».

Д/И «Кто, кто в домике живет»

С/Р «Салон красоты» , «Книжный магазин»- обратить внимание на взаимоотношения детей в игре.

Игр/упр. «Каждой игрушке свое место» -воспитать бережное отношение к игрушкам.

Д/И «Наша улица».

Привлечь родителей к весеннему субботнику на участке.

Рекомендации для родителей по охране жизни в летний период /ядовитые грибы, ягоды/

К. Чуковский «Мойдодыр».

Потешки, поговорки.

С. Маршак «Усатый полосатый».

Е. Благина  «Мамин день», «Не мешай мне трудиться».

Сказка «Зимовье зверей».

В. Маяковский «Что такое хорошо-что такое плохо».