Как звери готовятся к зиме
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей «Чебурашка» п. Алябьевский.

Образовательная деятельность

Познание + безопасность

«Как звери готовятся к зиме».

Вторая младшая группа.

Воспитатель: Н. А. Охлопкова.

2012 год.

Программное содержание:

1. Расширять представление о жизни диких животных в природных условиях, чем питаются, как приспосабливаются к жизни.
2. Закрепить знание о диких животных, умение классифицировать диких и домашних животных.
3. Воспитывать интерес к жизни диких животных, желание оказать помощь.
4. Расширять кругозор детей в части представления о безопасности диких животных: заяц, белка, медведь.

Словарная работа: берлога, дупло.

Индивидуальная работа: с Вовой З., Артёмом Б. – добиваться ответа на вопрос.

Материал: игрушки диких и домашних животных, мультимедио, письмо, портреты животных.

Методы: наглядный, словесный, игровой.

Приёмы: беседа, вопросы, призентация, игра: «Размести животных».

Содержание организованной деятельности.

Орг. момент:

- Ребята, к нам сегодня пришли гости, поздороваемся с ними.

Дети стоят полукругом.

- Какое у вас сегодня настроение? У меня тоже очень хорошее настроение, потому что я рада всех вас видеть. Возьмёмся за руки  улыбнёмся друг другу и нашим гостям.

-Сегодня я хочу пригласить вас на лесную полянку, но сначала скажите, как нужно ходить в лесу? (очень осторожно, смотреть под ноги, чтобы не оступиться, не пораниться). А бегать по лесу можно? – Почему?

- Как будем идти на лесную полянку? (осторожно, смотреть под ноги)

- Готовы? Тогда идём!

Дети проходят, садятся на стульчики.

На экране осенний пейзаж.

- Посмотрите, как красиво вокруг.

- Скажите, какое сейчас время года? (осень)

- Правильно, осень, и осень бывает разная. Бывает «золотая» (слайд), когда на деревьях разноцветные листочки, а бывает холодная и морозная, как сейчас (слайд). Я знаю в такую погоду хочется укрыться в доме, одеться потеплее, а как же быть животным? Давайте сегодня мы поговорим о диких животных, о том, как они готовятся к зиме.

- Каких диких животных вы знаете?

- Почему их называют дикими?

- Правильно, они живут в лесу,  добывают сами себе еду и строят себе жильё.

- Посмотрите, кто это? (слайд белочка).

- Где домик у белочки?

- Как называется её домик?

- Вы знаете, почему белочка делает свой домик высоко на дереве?

- Потому что, так она прячется от других животных, которые её могут обидеть. В основном белочка передвигается по верхушкам деревьев, чтобы её никто не смог достать.

- Какие запасы делает белочка на зиму? (орехи, грибы, шишки).

- Правильно, белочка запасает орехи, грибы, шишки (слайд) и хранит их у себя в дупле, чтобы никто их у неё не утащил.

- Какого цвета шубка у белочки летом?

- А на зиму она меняет свою шубку на серую. Как вы думаете, почему?

- Да она тёплая, но она ещё её меняет для своей безопасности, в такой шубке белочку не видно на дереве.

- Для чего белочка меняет свою шубку?

- А это кто? (слайд медведь)

- Я вам сейчас расскажу о медведе: медведь летом ест траву, ягоды, мёд, рыбу, накапливает себе жир, а ближе к зиме строит себе берлогу из веток и сломанных деревьев и всю зиму спит.

- Из чего строит медведь берлогу?

- Что делает медведь зимой?

- Если медведь не будет зимой спать, то он очень опасен для людей и животных.

- А это кто? (слайд заяц).

- Какая шубка была у зайчика летом?

- А сейчас какая? (слайд).

- Для чего ему белая шубка?

- Зайчику тоже очень опасно в лесу и он меняет свою шубку, для того чтобы его не было видно на снегу, так ему легче спрятаться от лисы и волка.

Зимой зайцы питаются веточками и корой деревьев.

- Чем питаются зайчики зимой?

Физминутка.

- А сейчас, ребята встаньте, закройте глаза

                                                                       1, 2, 3, - повернись

И в зайчишек превратись.

Присели зайчики

«Зайка беленький сидит».

- Нам нужно снова превратиться в детей, закройте глаза.

                                                                         1, 2, 3 – повернись

И в детишек превратись.

- Ребята, посмотрите, под ёлочкой лежит письмо.

- Письмо от наших друзей, лесных зверей, давайте прочитаем.

- Они пишут, что хорошо им жилось на лесной полянке. Жили, не тужили, с домашними животными дружили, бегали по полянке и потерялись.

- Вы же добрые ребята, вы поможете зверятам? Стало очень холодно и животным опасно оставаться вместе на лесной полянке.

Нам нужно диких животных отправить в лес, а домашних животных домой к хозяину. Возьмите по одному животному и поставьте их туда, где они живут.

Дидактическая игра: «Размести животных».

- Кого ты взял?

- Куда поставил?

- Какое это животное?

- Куда поставили диких животных?

- Куда поставили домашних животных?

- Ребята, я рада, что вы помогли животным, они находятся в безопасности у себя дома.

В группу заходит медведь с угощением.

«Мы детей благодарим

Всем спасибо говорим»

Вот вам угощение от нас.

- А на память дарим свои портреты, но они не цветные, вы в свободное время их раскрасьте и нас не забывайте, а я пойду спать.

-  Скажем спасибо медведю. На этом наша прогулка на лесную полянку закончилась. Тихо встанем и осторожно возвращаемся в детский сад.