Конспект досуга "Спешите делать добро"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ                                                   МАЛИНСКИЙ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА ДЕТСКИЙ САД «ИВУШКА»                                                                    СТУПИНСКОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

КОНСПЕКТ ДОСУГА

«Спешите делать добро»

(для старшей группы)

Составила и провела: воспитатель

Власова Марина Сергеевна

пос. МАЛИНО

Цель: формирование эмоционального отношения к действительности.

Задачи:

- формировать представление у детей о доброте как важном человеческом качестве;

- учить детей передавать эмоциональное состояние человека с помощью мимики, жестов;

- поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки.

Обогащение и активизация словаря:

Благотворительность: «благо» (добро), «творить» (делать) – делать добро.

Предварительная работа:

Чтение сказок, обсуждение мультфильмов, просмотренных дома; беседы по рассказам на нравственные темы, рассматривание иллюстраций с различными ситуациями, обыгрывание ситуаций.

Материалы и оборудование:

Куклы волшебников – доброго и злого, «волшебный мешочек», кусочки черной бумаги, аудиозаписи песен «Если добрый ты», «Дорога добра», для изготовления поделок – спичечные коробки, картон, ножницы, клей, шерстенные нитки, ленточки.

Ход занятия:

Воспитатель: К нам сегодня в гости пришли два волшебника. Мы знаем по сказкам, что волшебники бывают добрыми и злыми.

Дети рассматривают волшебников и определяют кто из них добрый, а кто злой волшебник (по выражению лица). Воспитатель обращает внимание детей на то, что порой трудно определить злого и доброго человека, так как внешний вид бывает обманчивым.

Воспитатель : А сейчас я прочитаю Вам стихотворения, а вы определите какое из них о добром волшебнике, а какое о злом.

Я слабым помогать готов, попавшим вдруг в беду, и правду говорю.

Не жадничаю никогда, жалею я других.

Ошибки всем прощу всегда – забуду я о них.

С улыбкой я всегда дружу, всегда гостям я рад.

Я дружбой верной дорожу, люблю я всех ребят.

А я с улыбкой не дружу и лишь обидам рад.

Я гневом, злостью дорожу, кусаю всех подряд.

Не пожалею никогда, нигде и никого.

Люблю на свете я всегда себя лишь одного.

Ответы детей.

Воспитатель: А сейчас мы поиграем в игру «Волшебный мешочек». Я вам раздам по одному листу черной бумаги. Вы должны его скомкать руками, при этом сделать мимику злого человека. Свои листочки мы сложим в волшебный мешочек. Таким образом, мы избавимся от своих отрицательных эмоций: злости, обиды, гнева. А в конце занятия добрый волшебник превратит их в сладкий сюрприз.

Воспитатель собирает комочки в мешочек.

Воспитатель: Давайте  мы с вами немного разомнемся.

Дети выходят в центр группы  и выполняют упражнения под музыку «Дорога добра».

Воспитатель: Люди, как и волшебники, могут быть злыми и добрыми. - Кого называют добрым? - Кого называют злым? - Как ведут себя добрые люди? А как злые? - Какие слова они говорят?

По окончании беседы воспитатель подводит детей к выводу о том, каким лучше быть - добрым или злым.

Воспитатель:  Ребята все вы любите сказки. И одной из главных тем русских сказок была тема «добра» и «зла». В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы с вами поиграем в игру. Я буду называть сказочного героя, а вы будете определять добрый он или злой, если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, если злой – закрываете лицо ладошкой. (Иван – Царевич, Кощей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Красная Шапочка, Гуси – Лебеди, Баба – Яга, Колобок, Серый волк, Кот в сапогах, Белоснежка, Колдунья, Фея, Золушка.)

Воспитатель: Дети, а вы знаете, что означает слово «благотворительность»? (Предположения детей) «Благотворительность» состоит из двух слов «благо» и «творить». «Благо» означает «добро», а «творить» - «делать». Значит слово «Благотворительность» означает «делать добро». Я предлагаю вам сделать доброе дело для малышей – игрушки, с тем, чтобы их порадовать.

Звучит аудиозапись песни «Если добрый ты».

Дети вместе с воспитателем делают для мальчиков - самолеты из спичечных коробков и картона, а для девочек – кукол из шерстенных ниток. Дети собирают свои поделки на поднос, с тем, чтобы потом отнести в младшую группу и подарить детям. 

Воспитатель: Дети, мы с вами тоже можем быть волшебниками: делать добрые дела, помогать другим людям, говорить добрые слова – от этого всем будет лучше, мир будет добрее. А теперь давайте посмотрим, во что превратилось все плохое в нашем «волшебном мешочке».

Воспитатель угощает детей сладостями из «волшебного мешочка».