ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА ТОК – ШОУ "Друзья родной природы"
презентация к занятию по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА

ТОК – ШОУ  «Друзья родной природы»

Цель: Систематизировать знания детей по теме «Друзья родной природы».

Задачи:

Обогатить знания и представления детей о важности природоохранной деятельности.

Развивать связную речь, творческие способности, волевые действия.

Воспитывать интерес к природоохранной деятельности, желание заботиться о природе.

Ход:

1. Дети поют песню «Пригласили Вас, гости…» (на мотив «Пусть бегут неуклюже»):

Пригласили Вас, гости, Мы сегодня не просто,

Чтобы вы посмотрели на нас, про охрану природы расскажем,

Даже что-то покажем  Интересное очень для Вас.

Припев:

Мы Ток - шоу начинаем  И хотим Вам показать,

Что про охрану природы  много знаем,   Сможем это доказать!         }     2 раза

2. Ведущие: «Здравствуйте, тема нашего Ток – шоу – «Друзья родной природы»                

                Ведущие обращают внимание зрителей на таблицу:

Опрос детей  показал, что 50 % детей группы не знают как охранять природу, 40 % детей имеют поверхностные представления об охране природы, а 10% детей – это двое детей из группы – знают и умеют как оказывать посильную помощь в охране природы».

Ведущие подходят к двум детям, которые знают и умеют, как оказывать посильную помощь в охране природы:

- Почему вы хотите охранять природу?

1 ребёнок:

 Мы хотим, чтоб птицы пели,

 Чтоб вокруг леса шумели,

 Чтобы были  голубыми  небеса,

 Чтобы речка серебрилась,

 Чтобы бабочка резвилась

 И была на ягодах роса!

 2 ребёнок

 Мы хотим, чтоб солнце грело,

 И берёзка зеленела,

 И под ёлкой жил смешной колючий ёж,

 Чтобы белочка скакала,

 Чтобы радуга сверкала,

 Чтобы летом лил весёлый дождь!

 Далее ребёнок проводит со зрителями дидактическую игру  «Веселая и грустная полянка». Приложение №1  

     Ведущие: «А что будет, если не охранять природу?»

Желающий ребенок в студии предлагает поиграть в игру «Что будет,если…» Приложение №  2

Музыкальная пауза: дети слушают песню

1. Пахмутова,Рождественский  «Люди,птицы,звери» 

Ведущие: «Проблема охраны природы издревле беспокоила людей. Наши бабушки и дедушки приговаривали различные пословицы и поговорки (обращаемся к взрослым в студии): Назовите пословицы, поговорки, крылатые или образные выражения про  «охрану природы».

8. И лес шумит дружней, когда деревьев много.
9. Как куст ни мал, а тень даёт.
10. Не руби дерево, которое тень даёт.
11. Кто лес любит, тот его не губит.
12. Лес – друг здоровья человека.
13. Сажай лес в поле – будет хлеба боле.
14. Срубить дерево – пять минут, вырастить его – сто лет.
15. Сломить деревце – секунда, а вырастить – года.
16. Срубил дерево – посади два.
17. Много леса – береги, мало леса – не руби, нет леса – посади.
18. Где много пташек, там нет букашек.
19. Пустошили, пустошили леса – одни пустоши и остались.
20. Не всё стриги, что растёт.
21. На молодняк лесной не поднимай руку: будет служить тебе к внуку.
22. Не беречь поросли – не видать дерева.
23. Мир охнет – лес сохнет.

Зрителям в студии предлагается написать записки – вопросы к детям, участвующим в презентации.

3. Ведущие: «А, оказывается, есть такие люди, которые занимаются природоохранной деятельностью профессионально в нашем районе. Поприветствуем гостя в студии!»

 (По музыку заходит гость – представитель общества «Друзей природы»)

 Гость просит ответить на вопросы: «Можно ли убивать комаров?»

«Можно ли ловить бабочек?» «Когда вы приходите в лес, то как вы себя там ведёте?» «Можно ли рвать дикорастущие цветы?»

На вопросы просим ответить детей, используя подготовленные ими стихи про охрану природы (см. Приложение № 5   ).

Ведущие: «Уважаемый гость, поиграй с нами в игру «Да – Нет. Заодно мы проверим ребят, знают ли они как нужно охранять природу»:

6. Ведущие задают детям вопросы, написанные взрослыми.

Ведущие (к взрослым):

«Были ли у вас случаи реальной помощи природе? Что вы делали?» «Посмотрите нашу сценку и как бы вы поступили в такой ситуации?»

Выступление «Белая черемуха» (группа детей): (см. Приложение №4   ).

7. В студии присутствует представитель ЖКХ

Ведущие: «Представьтесь и расскажите, зачем вы к нам пришли».

Представитель ЖКХ: «В нашем районе всегда существовала проблема – загрязненного берега реки Вычегда. Наши трудовые десанты не справлялись с объемом работы. Но после проведения вашими детскими садами экологического патруля «Сделаем берег чистым» - стало значительно чище ».

Двое родителей выступают с фоторепортажем о проведенной акции «Экологический патруль».

Озвучивают цифры

сколько человек откликнулось на акцию

Сколько кг мусора собрали во время акции

Сколько времени потратили на проведение акции

Какое расстояние удалось привести в порядок во время экологического патруля.

8.Игра «Экологический светофор».

Детям даётся задание разложить природоохранные знаки в обручи – «домики» Весёлой и Грустной полянки. Среди зрителей выбираются эксперты – старшие научные сотрудники, которые смогут оценить правильность выполнения детьми задания.(приложение №2)

  9.Ведущая обращает внимание на проведение конкурса экологических плакатов «Законы охраны природы» и предлагают победителям защитить свой плакат.

10. Ведущие предлагают запомнить, принять и следовать следующим  законам охраны природы:

«Законы охраны природы»

3. Закон певчих птиц – будем воспевать красоту родной Земли, как птицы.
4. Закон рябины – будем украшать Землю добрыми делами, как рябина лес.
5. Закон заботливой белочки – будем брать от природы только то, что необходимо, заботясь об обновлении природных богатств.
6. Закон мудрой совы – будем наблюдать, учиться, действовать и нести ответственность за свои поступки.
7. Закон желтой купальницы – каждое существо, которое живет на Земле,- незаменимо. Оно имеет право на солнце, воздух и воду.
8. Закон настойчивого дятла – будем настойчивыми и неутомимыми, как дятлы. И тогда увидим нашу Землю цветущей и здоровой.
9. Закон вечнозеленой Пармы – будем всегда помнить о преимуществе законов природы над законами человеческими.

11. «Все буквы перепутались. Помогите разобраться». Дети разгадывают ребус. ( Необходимо разложить числа по порядку, и получится фраза)

12. В конце Ток – шоу детям дается задание написать свое имя на таблице, возле того человечка, к которому они могут себя теперь отнести  «не знают как охранять природу», « имеют поверхностные представления об охране природы», « знают и умеют как оказывать посильную помощь в охране природы».

100%                         0%                                  0%