« Именины у Земли» ( форма проведения- праздник для детей подготовительной группы)
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

 « Именины у Земли»

( форма проведения-  праздник  для детей подготовительной  группы»)

Интегрируемые образовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Здоровье». «Музыка», «Социализация», «Труд», «Чтение худ.литературы», «Физическая культура», «Безопасность».

Виды детской деятельности:

- игровая, коммуникативная, музыкально- художественная, продуктивная

Цель : сформировать у детей общее представление о планете Земля, подвести к пониманию того: чтобы спасти нашу планету ( она сейчас в опасности), надо с детства любить природу, изучать её, воспитание осознанно – бережного отношения к ней.

Основные задачи:

1. Формировать и обогащать представления о значении леса в природе и жизни человека, о разнообразии растительного и животного мира ;

2. Дать детям знания о людях, охраняющих и восстанавливающих лесные богатства;

3. Познакомить с лесом как с сообществом растений и животных, с приспособлением животных к условиям определенной экологической ниши;

4. Расширить, уточнить знания о правилах поведения в лесу. Вызвать желание осознанно выполнять их, понимать последствия «хорошего» и «плохого» отношения к природе;

5. Формировать у детей осознанно – бережное отношение  к объектам природы;

6. Формировать у детей потребность видеть и понимать прекрасное в природе, в природоохранной деятельности.

Предварительная работа: разучивание стихов, танцев, песен, игр, слушание голосов птиц, рассматривание глобуса.

Оборудование: глобус, крылья для бабочек, шапочки для муравьёв, костюмы для дятла, маски- цветы, аудиозапись с голосами птиц, с шумом леса, макеты деревьев, мусор, мультимедийный экран.        

Действующие лица:

- Ведущий- взрослый;

-  бабочки, дятел- санитар, муравьи, цветы- дети

( Звучит музыка, в зал входят дети и рассаживаются по местам. Выходит ведущий и начинает праздник.  Слова ведущего сопровождаются показом слайдов о природе).

Ведущий: Здравствуйте дети! Здравствуй наша планета Земля!  ( показ глобуса) Что это за шар?

Дети: Это наша планета земля, которая представляет собой громадный шар.

Ведущий: Как вы думаете, почему он такой пёстрый, разноцветный?

Дети: Синий цвет- это вода: океаны, моря, озёра; жёлтый – пустыни ( песок), пашни; зелёный- растительность: леса, луга; коричневый –горы; белый- льды.

Ведущий: Здравствуйте, океаны, реки, моря и озёра! Здравствуйте, насекомые, звери и птицы! Здравствуйте, луга, леса, поляны и рощи!

Вот Земля, наш светлый дом.

Много есть соседей в нём:

 И мохнатые козлята,

И пушистые котята,

И извилистые речки,

И кудрявые овечки,

Травка. Птички и цветы,

И конечно, я и ты.

Ребята, как вы думаете, почему я вам всё это говорю?

( дети предлагают свои варианты ответа).

Ведущий: Правильно, потому что сегодня День Земли. Мы с вами являемся частью нашей планеты. И должны стать участниками празднования этого замечательного дня.

Ведущий: Послушайте, кажется к нам кто-то торопится в гости.

( под музыку влетает сорока- белобока с письмом)

Сорока- Белобока: Здравствуйте, ребята! Я сорока- белобока. Я так торопилась, так торопилась, У меня для вас телеграмма! Прочитайте, изучите и поскорее в гости приходите!

Ведущий: Ребятки, давайте поблагодарим сороку-белобоку за письмо,  мы обязательно прочитаем. Интересно, что же там написано. ( читает текст телеграммы)

           «Мальчики и девочки, приглашаю вас на именины.

                Буду очень рада видеть вас! Планета Земля».

Ведущий: Передайте, уважаемая сорока- белобока, что мы будем обязательно.

Сорока- белобока: Непременно передам, приходите в гости!

Дети: Нам очень нравится праздник- День рождения.

           И поэтому мы с удовольствием принимаем приглашение!

( Дети исполняют песню «Мы едем, едем, едем, сл. С.В. Михалкова, муз.М.Л. Старокадомского)

( звучит страшная, пугающая музыка,открывается ширма. За ширмой- лесная опушка, на которой очень  намусорено. На сцене появляются бабочка и дятел- санитар. Бабочка плачет.)

Бабочка: Кто такой пришёл к нам в лес?

                 Только шум стоит и треск!

                Травоньку всю затоптал,

                 Все цветочки он помял,

                Крылышко моё сломал!

                Как теперь я полечу?

                Нужно мне скорей к врачу!

Дятел- санитар: Дай крыло перевяжу,

                               Быстро шину наложу!

                                Трудный случай- перелом,

                               Сейчас в больницу отведём!

( звучит сирена скорой помощи, на сцене появляются два муравья)

1-й муравей: Мы- санитары леса,

                         Трудимся день и ночь!

                         И каждый кто попросит

                          Готовы ему помочь!

2-й муравей: Отвезём тебя сейчас,

                         В муравьиную больницу!

                       Сможешь скоро ты опять

                        Ловко крылышком махать!

( под вой сирены муравьи забирают бабочку и уходят)

1-й ребёнок:  Ой, смотрите как грязно, сколько мусора!

2-й ребёнок: Ребята, послушайте, как тихо, ветерок не шумит, птицы не поют. Разве так бывает,

                          Чтоб в лесу птицы не пели, звери не кричали?

3-й ребёнок: Смотрите, кто-то разворошил муравейник сломал ветки и помял траву.

4-й ребёнок: И кто же всё это сделал?

Ведущий:  Это мог сделать только человек . Ребята,  надо срочно всё исправить, ведь сегодня День Земли. Увидев эту картину, она очень огорчится. Давайте мы с вами разделимся на команды, и уберём весь этот мусор.

   ( Конкурс «Уборка мусора», дети соревнуются между собой. Побеждает та команда, которая быстрее и аккуратнее выполнит задание).

Ведущий: Дети посмотрите как  стало чисто, птички запели ( слышатся птичьи голоса), нашей бабочке вылечили крылышко, и она уже порхает по полям и лугам.

( танец бабочек. Музыка по выбору муз. руководителя)

Дети: какой же хороший поступок сделали мы ко Дню Земли.

Ведущий: Посмотрите, опять прилетела наша старая знакомая.

( под музыку залетает сорока- белобока и вручает конверт ведущему.)

Ведущий: Сорока- белобока

                  прилетела издалека

                 и очень хитрые загадки

                  на хвосте нам принесла.

 ( Ведущий достаёт из конверта загадки про птиц и загадывает их. После ответа детей показывается слайд- отгадка на экране)

Ведущий:        Он в берете ярко- красном

                           В чёрной курточке атласной,

                           Он на дереве сидит

                          И стучит, стучит, стучит… ( дятел)

                         Ищет целый день он крошки,

                         Ест букашек, червяков.

                         Зимовать не улетает,

                        Под карнизом обитает.   ( воробей)

                         Окраской сероватая,

                         Повадкой вороватая,

                         Крикунья хрипловатая-

                        Известная персона. Кто она?  ( ворона)

                       Скажите, мне, какой чудак

                       И днём и ночью носит фрак? ( пингвин)

                        Проживает в жарких странах,

                        А в нежарких- в зоопарках.

                        И спесив он, и хвастлив,

                        Потому что хвост красив.  ( павлин)

Ведущий: Вот какие замечательные загадки подарили ко Дню земли птицы. И вы, ребята, молодцы, всё отгадали . Давайте мы с вами поблагодарим птиц и споём для них замечательную песню.

( песня Дождик, солнышко и радуга» сл. И муз. Д.Ю.Воскресенского)

( дети проходят на свои места, на сцене появляются цветы)

Ведущий: Дорогие ребята! Предлагаю вам сыграть в игру, которая называется «Оживи картинку». Я буду читать рассказ о природе, а вы изображать всё, что услышите.

(Чтение рассказа «Цветок», участники под музыку жестами и мимикой изображают услышанное)

Цветы: И мы тоже от  имени цветов хотим поздравить нашу матушку - Землю и подарить музыкальный подарок.( Дети- цветы на детских шумовых инструментах исполняют музыкальную композицию «Ах, ты душка»)

Ведущий: В конце нашего праздника, давайте вспомним о правилах поведения в природе:

Правила поведения в природе

           «КАК ВЕСТИ СЕБЯ В ЛЕСУ, ЧТОБЫ НЕ ПРИЧИНИТЬ ВРЕДА ЕГО ОБИТАТЕЛЯМ».

· Старайтесь не шуметь, чтобы не побеспокоить зверей и птиц.

· Если вы нашли нору крота, барсука или другого животного, не подходите к ней близко, не пугайте лесных обитателей.

· Нельзя разводить в лесу костры, ломать ветки деревьев, кусты, вытаптывать траву, собирать букеты цветов.

· После привала нужно убирать за собой весь мусор, не оставляя его в лесу. Лес – это дом многих животных. Относитесь к чужому дому уважительно.

- Не нужно рвать полевые цветы – будет меньше шмелей и бабочек, которым нектар и пыльца нужна для питания.

 - Берегите зеленый наряд Земли: травы, кустарники, деревья, и вы поможете насекомым, которые живут среди растений.

- Не разоряйте муравейники, так как  муравьи уничтожают вредных насекомых. Муравьи – санитары лесов и садов, оберегайте их.

-Берегите реки, ручьи, родники от загрязнения, чистая вода необходима всем живым существам.

- Не ловите насекомых, они опыляют растения и помогают им распространяться.

- Растения сохраняют влагу, не дают рекам и озерам пересыхать, скрепляют корнями почву, повышают ее плодородность.

-Не обижайте подземных жителей: дождевых червей, насекомых. Ведь они помогают почве получать влагу и «дышать» воздухом.

Ведущий: Так давайте будем

                    Беречь планету!

                   Во всей Вселенной похожей нету.

                   Во всей Вселенной только одна,

                  Для жизни и дружбы она нам дана!

( дети исполняют песню «Подари улыбку миру», сл. О Сазоновой, муз. А.А.Варламова)

( в конце раздаются угощения от матушки-Земли)