Этапы разработки и проведения экологического проекта "Птицы"
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) по теме

Этапы разработки и проведения экологического проекта      

«Наши друзья – птицы»

В СТАРШЕЙ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ГРУППЕ №8

 МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №63»

                                                       Подготовила воспитатель

логопедической группы №8

                                                             Дедюкина Е. В.

г.  Энгельс, 2013

1. Признаки проекта:

- по количеству участников – коллективный;

- по направленности – предметный;

- по приоритету метода –

информационно- практико- ориентированный;

- по продолжительности – 2 месяца (февраль – март).

2. Тип проекта:

Информационно – практико- ориентированный.

Коллективный проект по количеству участников.

3. Актуальность темы:

- Тема интересна детям.

- 21 марта – день весеннего равноденствия или День Птиц.

- Взаимодействие детей и их родителей, педагогов

  при формировании экологической культуры.

4. Гипотеза:

- Повысится интерес у детей и родителей к окружающему

 их миру птиц.

- Родители получат возможность приобщиться к

 обучающему процессу.

5. Цель проекта для детей, родителей:

- формировать начала экологической культуры у детей старшего возраста;

- обогащать детей знаниями об окружающем мире птиц;

- развивать познавательные способности и деятельность в процессе познания.

 Для родителей:

- способствовать сотрудничеству родителей с дошкольным учреждением.

6. Задачи проекта для детей, родителей:

- повысить интерес к жизни птиц;

- уточнить представления детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц;

- воспитывать интерес к наблюдению за птицами и бережного отношения к ним.

Для родителей:

Познакомить с рецептом приготовления печенья из постного теста «Жаворонки» в День Птиц.

7. Участники проекта:

- Педагог МДОУ, дети, родители.

Родители: заготовка корма для птиц, изготовление кормушек, скворечников, поделок, сбор информации о птицах из Красной книги.

8. Предварительная работа:

- Сбор информации о птицах: работа с художественной и методической литературой в библиотеке, методическом кабинете МДОУ, с материалами, размещенными в Интернете, работа с родителями.

- Наблюдения за птицами в природе.

9. Разработка проекта – плана деятельности по достижению поставленных целей:

1 этап: Подготовительный (информационно- исследовательский):

- Опрос – диагностика детей.

- Разработка плана проектной деятельности.

2 этап: Основной (продуктивно- творческий):

- Разработка занятия для детей «Наши друзья – птицы».

- Разработка рецепта по изготовлению печенья в виде птиц из пресного теста.

- Разработка вопросов для диагностики (опроса)  детей по теме «Птицы».

- Сбор материалов для работы с детьми.

- Подбор литературы по теме «Птицы».

- Подбор загадок по теме «Птицы».

- Подбор иллюстраций с изображением птиц.

- Создание альбома «Мы из Красной книги».

- Запись диска «Голоса птиц».

- Создание альбома «Наши гнезда».

- Создание художественных работ для оформления группы ко Дню Птиц.

- Продукт проектной деятельности – занятие «Наши друзья – птицы».

3 этап: Заключительный (подведение итогов):

- Запись на диск голосов птиц.

-Подготовка печатной продукции – альбома «Мы из Красной книги».

- Изготовление скворечников для участка в детском саду.

ЭТАПЫ РАЗРАБОТКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА «НАШИ ДРУЗЬЯ – ПТИЦЫ»