Сценарий отрезка времени по воспитанию у детей нравственных качеств на тему: "Поможем Герде спасти Кая"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Сценарий

Отрывка времени

по воспитанию у детей нравственных качеств

на тему: «Поможем Герде

спасти Кая»

с использованием интегрированной формы образовательной деятельности

 (подготовительная группа)

МДОУ «Муниципальный

детский сад «Мурзилка»

село Восход Жуковского

района Калужской области

Воспитатель: Земскова В.Ф.

 Программные задачи:

   Формирование у детей сочувствие, доброту, отзывчивость, желание оказать помощь. Продолжать воспитывать у детей стремление выражать своё отношение к окружающей действительности, через добрые дела.

   Интеграция областей:

   Музыка, художественное творчество, коммуникация, социализация, познание, художественная литература.

Ход:

   Дети на сладком вечере пьют чай с конфетами. Входит Герда.

   Герда: Здравствуйте ребята. Меня зовут Герда. Я ищу своего друга Кая, которого похитила Снежная королева. Как я замёрзла, устала!

   Дети предлагают Герде попить чаю, согреться, угощают конфетами.

   Герда: Я вижу вы добрые дети, значит я не ошиблась, придя к вам за помощью. Чтобы спасти Кая, надо собрать из осколков льда его сердце и растопить лёд теплотой своих сердец. Согласны мне помочь?

   Дети: Согласны.

   Герда: Собрать сердце из осколков вы сможете при условии если выполните задание Снежной королевы и докажите что вы добрые дети. Готовы?

   Дети: Да.

   Герда: Тогда вы идите с воспитателем выполнять задание Снежной королевы, а я отправлюсь дальше искать её замок и моего милого друга Кая.

   Герда прощается с детьми и уходит, а дети идут с воспитателем в музыкальный зал. На фланелеграфе контур сердца расчерченного на «части», повторяющие форму осколков, из которых предстоит собрать сердце.

   Воспитатель: Ребята, у меня в руках ледяные осколки сердца Кая. Каждое выполненное задание даёт вам право выкладывать по одному осколку, пока мы не соберём полностью сердце, а потом попытаемся его оживить.

   Слушайте первое задание. Вся мудрость народа заключена в пословицах и поговорках. Что говорит народ о добре?

   Дети перечисляют пословицы и поговорки:

1. Жизнь дана на добрые дела;
2. Добро и во сне хорошо;
3. Добро творить – себя веселить;
4. Доброе слово и кошке приятно;
5. Кто добро творит, того бог наградит;

   Воспитатель хвалит ребят и предлагает одному из детей выложить один из осколков на фланелеграфе с сердцем. И даём второе задание: спеть песню о доброте.                                               Дети исполняют песню из мультфильма о коте Леопольде «Настоящий друг», и выкладывают следующий осколок сердца.

   Воспитатель: О добре говорят не только в пословицах, поговорках, поют в песнях, о нём слагают стихи. И следующее задание: прочитать стихи о добрых делах.

   Юля читает стихотворение о дружбе. Егор о маме. Алёша о том, как он помогает дома родителям. И выкладываем на фланелеграф следующий осколок.

   Воспитатель: Ребята, а сможете ли вы распознать добро и зло в поступках людей?

   Проводится дидактическая игра «Так – не так» где дети распознают в картинках хорошие и плохие поступки, продолжая собирать сердце из осколков.

   Воспитатель: А сказки вы любите?

   Следующее задание Снежной королевы: найти добрых героев в сказках. Дети по очереди крутят стрелку на круглом диске, по периметру которого выложены сказки и, рассказывают о добрых героях сказки, на указала стрелка, после чего выкладывают на фланелеграф ещё один осколок.

   Воспитатель: Дети, а как можно проявить добрые чувства к окружающим. Расскажем про свои добрые дела. Это следующее задание Снежной королевы.

   Дети рассказывают, как они здороваются, уступают место старшим, помогают друг-другу и дома родителям и т.д. и зарабатывают право выложить ещё один осколок.

   Воспитатель: Ребята, мы уже почти собрали сердце Кая из ледяных осколков, осталось последнее задание. Кого можно назвать добрым человеком: правильно, того, кто по доброму относится к окружающим его людям. А помогают всем быть добрыми – добрые поступки и волшебные слова.

   Проводится конкурс: «Назови волшебные слова». Сердце полностью собрано из осколков льда и, дети радуются.

   Воспитатель: Ребята, вы радуетесь, что собрали сердце Кая. Не зря в народе говорят: «Делай добро другому и сам становишься счастливым». Вы доказали Снежной королеве, что добры и милосердны. Так скажите же, где находится царство доброты?

   Дети: В сердце у человека.

   Воспитатель: А доброе сердце способно растопить лёд. Сейчас мы попытаемся теплотой своих сердец, растопить ледяное сердце Кая. Закройте глаза и подуйте на сердце.

   Дети выполняют просьбу, а воспитатель незаметно поворачивает сердце красной стороной к детям. Музыкальный работник на пианино имитирует звуки ударов сердца.          

   Воспитатель: откройте глаза. Дети видели ожившее сердце Кая, которое «пульсирует» в руках воспитателя и радуются. Воспитатель хвалит детей и выражает надежду, что они вырастут добрыми.