Непосредственно - образовательная деятельность "Космос"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Конспект  непосредственно – образовательной  деятельности в подготовительной  группе.

Воспитатель: Фирсунина  Инна  Николаевна

Задачи:

1. Познакомить детей с понятием «космос», «солнечная система», ознакомление  с  окружающим миром.
2. Учить детей отвечать на вопросы, находить самостоятельно  нужный ответ.
3. Дать представление о Солнце как о самой яркой звезде.
4. Закрепить знания о планете Земля.
5. Продолжать проводить   поисково – исследовательскую деятельность
6. Продолжать учить рисовать, используя нетрадиционные методы и приемы.
7. Воспитывать интерес к космосу, к работе с нетрадиционными материалами.

1. активизировать в речи детей слова: солнечная система, космос, названия планет.

Интеграция образовательных  областей: познание, коммуникация, художественное  творчество, чтение  художественной  литературы,  музыка.

Наглядный материал, оборудование:

1. Глобус, настольная лампа, фонарик, иллюстрации звездного неба и планет, смены частей суток и времен года, картон, пластилин, салфетки, печатки из ластика, миски с краской,  пластиковые доски, аудиозапись с песней о космосе.

Предварительная работа:

2. Рассматривание иллюстраций на космическую тему
3. Непосредственно образовательная деятельность по ознакомлению с окружающим «Планета Земля», «Солнце».
4. Беседы о космонавтах, о первом космонавте Ю.А.Гагарине.
5. Рисование на тему «Космическая фантазия»
6. Аппликация на тему « Космические корабли»
7. Чтение глав из «Почемучки», из энциклопедии «Кирилла и Мефодия»

 Методические  приемы:

1. Рассматривание  наглядного материала
2. Вопросы поискового характера
3. Сюрпризный момент
4. Использование ТСО
5. Проведение опытов
6. Использование художественного слова
7. Д/И «Времена года»
8. Коллективная работа по рисованию.

Методика проведения.

- Ребята, вспомните какой праздник отмечает наша страна 12 апреля?

(ответы детей)

- Верно. Тайны космоса, звезд, планет притягивают человека с давних времен.

- А вы мечтаете побывать в космосе?

(ответы детей)

- Если в космос вы хотите,

Значит скоро полетите.

Самым смелым будет наш

Веселый дружный экипаж.

А на чем же мы с вами полетим?

(ответы детей)

- Все готовы? Тогда в путь.

(дети поют первый куплет песни «Полетим над облаками»)

- Вот мы и прилетели. Куда же мы прилетели?

(в солнечную систему)

- А как вы догадались?

(мы видим Солнце и другие  планеты: Землю, Марс, Венеру …)

- А почему же называется «Солнечная система?»

( Потому, что все планеты вращаются вокруг солнца)

-Правильно, и наша Земля вращается вокруг Солнца.

-Что же такое Солнце?

(это большая горячая планета)

- Когда мы можем видеть солнце?

(днем)

- А где же Солнце бывает ночью?

(светит на другой стороне  нашей  планеты)

-А что же мы можем увидеть ночью?

(луну и звезды)

- Почему же мы их не видим днем?

(Солнце гораздо ярче светит и свет звезд не видно)

-Ребята, посмотрите, у меня есть фонарик. Подойдите поближе, и я включу фонарик. Какой свет у фонарика? Яркий или нет? А теперь отойдите подальше, в конец комнаты и посмотрите.

Вот так и света звезд не видно днем, потому, что солнечный свет очень яркий.

-Молодцы. Солнце – это огромная звезда, которая находится далеко от нас. Но Солнце не единственная звезда на небе. Посмотрите на карту звездного неба. Видите как много звезд на нем. А почему же они такие маленькие?

(потому, что находятся гораздо дальше Солнца)

-А что это за голубой шар среди планет?

(Наш дом родной, наш общий дом-

Земля, где мы с тобой живем!

Ты только посмотри вокруг:

Тут-речка, там – зеленый луг

В лесу дремучем не пройдешь.

Воды в пустыне не найдешь.

А где - то снег лежит горой,

А где - то жарко и зимой.

Чудес нам всех не перечесть,

Одно у них названье есть:

Леса и горы, и моря –

Все называется Земля!

А если в космос ты взлетишь,

Ты из окна ракеты

Увидишь шар наш голубой,

Любимую планету!)

-Молодцы. Наша планета – это огромный шар. Такой большой, что нужно много- много дней, месяцев. Чтобы объехать его вокруг.

- А почему же наша Земля голубого цвета?

(на нашей планете много воды)

- А как вы думаете, Земля вращается вокруг  Солнца или Солнце вокруг Земли?

- А что же от этого зависит?

(смена времен года)

-Но Земля еще вращается вокруг своей оси, что при этом изменяется?

(части суток)

- Подойдите все ко мне, посмотрите. Я включила лампу и осветила глобус. Лампа -это солнце. Посмотрите и скажите, где будет на глобусе день, а где ночь, где вечер или утро.

Физминутка

А теперь поиграем в игру. Встаньте все в круг, вы будете планеты Земля. Я встану в середину и буду солнцем. Вы идете по кругу и поворачиваетесь вокруг себя. По моему сигналу, вы останавливаетесь. А теперь говорите у кого сейчас на планете лето, у кого зима, у кого весна или осень.

-Молодцы, вы хорошо справились с заданием. А теперь давайте вспомним, сколько же планет входит в солнечную систему. Назовите и покажите их.

(ответы детей)

-Молодцы. Ребята, мы, кажется, задержались в путешествии, нам пора возвращаться домой. Садимся все в ракету, полетели.

(дети поют второй куплет песни «Полетим над облаками»)

- Вот мы и дома. Сколько интересного мы с вами увидели. Давайте на память о нашем путешествии сделаем макет, где изобразим планеты солнечной системы. Работать будем все вместе: одни будут рисовать солнце, другие планеты, а третьи созвездия далеких звезд. Материал для рисования выбирайте сами.

(дети изготавливают макет на круге)

По окончанию работы полюбоваться макетом и повесить в группе, в космическом уголке.