занятие по теме "Нам на улице не страшно"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме

                                        2- неделя

Тема: Нам на улице не страшно.

Цели: Расширять представления об элементарных правилах поведения на улице, правилах дорожного движения, сигналах светофора.

Упражнять в действиях пешеходов и водителей на сигналы светофора.

        Ход занятия.

Воспитатель здоровается с детьми, говорит, что сегодня они....( обращает внимание детей на то, что кто то плачет, выносит Буратино). Спрашивает, что случилось, почему он плачет.( Буратино шепчет на ушко воспитателя).

Обращает внимание детей на то, что Буратино в первый раз попал в большой и шумный город, он просто растерялся и не знал правил дорожного движения, чуть под машину не попал. Просит не расстраиваться Буратино, так как ребята все равно помогут. Воспитатель предлагает Буратино отправиться с ними путешествовать по большому городу ( в группе заранее расставлены дома из модулей, переход, светофор, дорожные знаки).

Воспитатель просит для начала отгадать загадки:

        Я мчусь, держусь за провода-

        Не заблужусь я никогда     ( Троллейбус )

        Летает, не жужжит, жук по улице бежит

        И горят глаза жука, два блестящих огонька

        ( Автомобиль, машина )

        Дом по улице идет, на работу всех везет

        Не на тонких курьих ножках, а в резиновых сапожках.

        ( Автобус )

Воспитатель все картинки помещает на мольберт и просит ответить как можно назвать одним словом.( Транспорт )

                Игра " Чего не стало "

Дети закрывают глаза, воспитатель меняет местами картинки или убирает одну, спрашивает, что изменилось или чего не стало.

Буратино увидев светофор в группе спрашивает, что это такое. Воспитатель переходит к макету светофора и загадывает детям загадку:

        Три моих волшебных глаза

        Управляют всеми сразу

        Я моргну -пойдут машины

        Встанут женщины, мужчины.

        Отвечайте вместе, хором:

        Как зовусь я   ( Светофором )

        На дорогах с давних пор

        Есть хозяин- светофор!

        Перед вами все цвета

        Вам представить их пора.

        Загорелся красный свет.

        "Стой! Вперед дороги нет! "

        Желтый глаз твердит без слов:

        "К переходу будь готов!

        На зеленый свет- вперед!

        Путь свободен пешеход".

Спрашивает у детей, для чего нужен светофор, что обозначает каждый сигнал светофора.

        Красный цвет- опасный цвет.

        Это значит- хода нет

        Желтый- не спешите

        И, сигнала ждите.

        Цвет зеленый говорит:

        Вот теперь вам путь открыт!

Отправляются дальше, Буратино увидев "зебру", спрашивает у воспитателя, что это за полоски.

        Здесь наземный переход,

        Ходит каждый день народ.

        Ты, водитель не грусти

        Пешехода пропусти!

        Все пароходы, все паровозы

        При помощи пара ходят и возят

        Все самолеты летают сами,

        А пешеходы- это мы с вами.

Воспитатель объясняет, что сейчас они маленькие пешеходы, ходят в сад с родителями, а когда вырастут и пойдут в школу им придется ходить по улицам и дорогам самостоятельно. Воспитатель спрашивает у детей какие правила дорожного движения они знают.( Где можно переходить улицу? Какой переход самый безопасный и т. д. )

Включается музыка воспитатель предлагает детям, пройтись мимо домов, затем по переходу. Воспитатель показывает соответствующие цвета светофора, дети парами переходят на нужный цвет.(На мольберте плакат)

Воспитатель напоминает, что самый главный дорожный знак на дороге- светофор.

               Физкультминутка " Светофор"

У воспитателя- красный, зеленый, желты         шары. Воспитатель взмахивает желтым шаром- все ребята хлопают в ладоши, зеленым- все топают, красным- молча стоят на месте.

Воспитатель с детьми разбирает правила поведения на дороге (на плакате)

Дети читают небольшие стихи.

Воспитатель обращает внимание детей на дорожные знаки- разного цвета, разной формы, рассказывают о том, какая дорога, как надо ехать, что разрешается и чего нельзя делать.( Знак " Дети"- сообщат водителю- будь внимателен; Знак "Движение запрещено"- запрещает двигаться автобусам, машинам; Знак "Велосипедная дорожка", " Остановка", "Подземный переход", "Пешеходный переход" и др.)

Воспитатель переходит к следующему мольберту и говорит, что они попали в музей, где живет художник, который нарисовал картины. Обращает внимание на различные ситуации, говорит,  что то в них не так. Буратино шепчет на ушко воспитателя( что он тоже любит так делать ). Воспитатель спрашивает у детей, можно ли так делать. Дети следующие ситуации объясняют аналогично. Буратино обещает, что он больше не будет играть на дороге, будет соблюдать правила дорожного движения.

Воспитатель читает стихотворение:

              По городу, по улице

        Не ходят просто так:

        Когда не знаешь правила

        Легко попасть впросак.

        Все время будь внимательным

        И помни наперед

        Свои имеют правила

        Шофер и пешеход!

Воспитатель говорит, что Буратино очень рад, что дети ему помогли. Теперь Буратино будет не страшно путешествовать по городу. Буратино прощается.