Проект по нравственно-патриотическому воспитанию.
план-конспект урока (окружающий мир) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА –

ДЕТСКИЙ САД № 158 ГОРОДА ТЮМЕНИ

г. Тюмень, 2011 г.                

АКТУАЛЬНОСТЬ

Меняются времена, эпохи, люди. Но вечным остаётся стремление человека к добру, любви, свету, красоте, истине.

Д.С. Лихачев говорил: «Любовь к родному краю, родной культуре, родному речи начинается с малого – любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к ее истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству»

Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех человеческих начал.

Самое большое счастье для родителей – вырастить здоровых и высоконравственных детей.

Общеизвестно, что дошкольники очень эмоциональны. Эмоционально-образное воспитание окружающего мира  может стать основой формирования  патриотизма.

Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. А почувствует ли человек привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее.

Дети, начиная с дошкольного возраста, испытывают дефицит знаний о родном городе, стране, особенностях русских традиций.

Недостаточно сформирована система работы с семьями воспитанников по проблеме нравственно-патриотического воспитания. В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы  воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными, и зачастую вызывают лишь недоумение.

Многочисленные педагогические и психологические исследования подтверждают, что именно в эти годы при условии целенаправленного воспитания закладываются основы моральных качеств личности, что дошкольный возраст является чрезвычайно ответственным в становлении нравственного облика ребенка.

Поэтому, нравственно-патриотическое воспитание детей является одним из основных направлений  нашего дошкольного образовательного учреждения.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА

В нашем дошкольном учреждении нравственно – патриотическому воспитанию уделяется большое  внимание. В этом участвует весь коллектив, создавая атмосферу доброты, терпимости, душевного комфорта.

Педагогический коллектив учреждения работает под девизом: «Настоящий педагог тот, кто знает, как облагородить душу ребенка, развить ум, натренировать тело и сделать жизнь его счастливой».

Одним из направлений работы детского сада является создание атмосферы психологического комфорта и эмоционального благополучия, свободной, творческой и активной личности. Детский сад предоставляет детям возможность развиваться разносторонне.

Коллективом  в своей деятельности реализуются  следующие программы:

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой;

«Я - человек» С.А. Козловой;

«Наш дом- природа» Н.А. Рыжовой;

«Цветные ладошки» И.А. Лыковой;

«Природа и художник» Т. Копцевой.

В проекте "Национальной доктрины образования в Российской Федерации" подчеркивается, что "система образования призвана обеспечить <...> воспитание патриотов России, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость".

Суть нравственно- патриотического воспитания  наш коллектив видит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками.

Детский сад имеет оптимальную предметно-пространственную среду, обеспечивающую развитие, воспитание и обучение детей дошкольного возраста с учетом принципов «Концепции дошкольного воспитания»:

Базовые компоненты предметно-развивающей среды

Цель проекта:

Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей.  Создание в дошкольном учреждении среды, способствующей этому воспитанию. Ориентировать родителей воспитанников на патриотическое воспитание детей в семье.

И сходя из того, что  нравственно - патриотическое воспитание  дошкольника многогранно по содержанию данная работа включает целый комплекс задач: 

воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу через все виды детской деятельности;

расширение представлений о городах России;

знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);

развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;

развитие интереса к русским традициям, обычаям, промыслам;

формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям;

формирование нравственно-патриотических чувств посредством ознакомления детей с произведениями пейзажной живописи, народного декоративно-прикладного искусства и архитектуры;

формирование эмоционального отклика и тепла, бережного, заботливого отношения к природе и всему живому, к предметам и явлениям окружающей действительности.

Тип  проекта:  тематический.

Срок:  долгосрочный (3 года).

Участники: педагоги, дети, родители.

Проблема проекта:

Стремясь заработать, родители все меньше внимания уделяют детям, их воспитанию, растет число неполных, неблагоприятных семей. Ребенку сложнее полюбить свой дом, семью.

Дети, начиная с дошкольного возраста, испытывают дефицит знаний о  родном городе, стране, особенностях русских традиций.

Недостаточно сформирована система работы с семьями воспитанников по проблеме нравственно-патриотического воспитания.

 Предполагаемый результат:

           Повышение детской и взрослой компетентности в нравственно – патриотическом воспитании.

Содержание проектной деятельности:

Представлено тематическим планированием формирующего этапа.

Система и последовательность работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей представлена следующим образом:

В процессе прогнозирования привития каждому ребенку нравственно-патриотических чувств, выработке индивидуального образовательного маршрута нами были также  разработаны диагностические карты, перспективно-блочный план, проекты.

Отдельные темы  мы приурочивали к конкретным событиям и праздникам, обеспечивая тем самым связь с общественными событиями. Кроме того,  мы объединяли в одну тему занятия не только познавательного характера, но и по ознакомлению с природой, музыкой, изобразительной деятельностью, тем самым обеспечивая интеграцию всех видов детской деятельности.  

Итоги работы над темой, объединяющей знания детей,  представлены во время общих праздников, семейных развлечений, выставок. Сотрудничество педагогов и родителей является важнейшим фактором в формировании нравственно-патриотической  личности.

  Понимая, что «воспитание – не сумма мероприятий, а мудрое общение», мы стараемся наполнять педагогической ценностью такие формы взаимодействия педагогов, детей и родителей, как: совместные праздники, «вернисажи», театральные пятницы, встречи с интересными людьми и т.п.

Прикосновение к истории своей семьи вызывает у ребёнка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням. Взаимодействие с родителями по данному вопросу способствует бережному отношению к традициям, сохранению семейных связей.

                                                           Герб семьи Кошелевых

Реализовать  образовательные проекты по нравственно- патриотическому  воспитанию помогают  созданные руками педагогов, родителей и детей  тематические уголки.

Уголки граждановедения

Работа в режиме такого большого проекта – это особая атмосфера профессионализма всего педагогического коллектива.  Это позволило нам  достичь высоких  результатов:

2008-2009 г.г.:

грамота в городской выставке «Социально-нравственное воспитание дошкольников», номинация «Гражданство» - директор Т.М. Константинова;

II место в городском конкурсе  проектов «С чего начинается Родина?»;

I место в городском конкурсе семейных альбомов «Моя родословная» семья Кошелевых;

II место заняла в городском конкурсе - выставке детского рисунка «Мой любимый город» Эсмира Бабаева  (подгот. гр.); III место - Юля Кошелева  (подгот. гр.);

почетная грамота за 3 место в городском конкурсе проектов «Детский сад и семья: пути социального партнерства», номинация «Проект группы детского сада» воспитатель Н.В. Погребня за проект «Тюмень жемчужина Сибири»;

грамота за творческие достижения на городской выставке «Социально-нравственное воспитание дошкольников», номинация «Мир людей» воспитатель Н.И. Берлина;

диплом лауреата городского фотоконкурса «Организация уголков граждановедения в старшем дошкольном возрасте», номинация «Уголок гражданина города Тюмени» воспитатели Н.И. Берлина, Н.В. Плеханова;

диплом лауреата городского фотоконкурса «Организация уголков граждановедения в старшем дошкольном возрасте», номинация «Уголок гражданина Тюменской области» воспитатели Т.Е. Шаламова, С.Ю. Карпович;

благодарственное письмо в городском конкурсе на лучший конспект занятия «Космические странники» -  воспитатель по ИЗО Е.А. Мясникова.

2009-2010 г.г.:

грамота в городском конкурсе детского словотворчества «Я и мой мир», в номинации «Словотворчество в жанре сказки» (книга «Воробей»),   Полина Черятьева (подгот. гр.);

диплом 2 степени в окружном конкурсе изобразительного творчества «Земля - наш общий дом» за работу «Как прекрасен этот мир», Софья Гришкова (подгот. гр.);

диплом 1 степени во 2 городском конкурсе выразительного чтения «Мир! Человек! Мечта!», номинация «Выразительное чтение», Матвей Мерзляков (подгот. гр.);

диплом лауреата в городской выставке «Творческие достижения педагогов ДОУ» в номинации «Познавательно-речевое развитие детей», воспитатель Н.И. Берлина;

благодарственные письма в региональном конкурсе на лучший конспект занятия или мероприятия, посвященные ВОВ за проект «Мы наследники Великой Победы» – 6 педагогов.

2010-2011 г.г.:

диплом 2 степени в 3 городском конкурсе выразительного чтения «Мир! Человек! Мечта!», номинация «Выразительное чтение», Алена Гайдайчук  (ср. гр.), диплом 3 степени Галя Красивина (ср. гр.);

диплом финалиста в 3 городском конкурсе выразительного чтения «Мир! Человек! Мечта!», номинация «Выразительное чтение», Настя Горохова  (подгот. гр.);

диплом 3 степени конкурса изобразительного творчества «Земля наш общий дом» Ксения Козлова (подгот. гр.).

Таким образом, проектная  деятельность по нравственно – патриотическому воспитанию способствует сплочению педагогического коллектива, повышению профессионально - личностной компетенции, изменению отношения педагогов к нововведениям в образовании, созданию условий для самореализации, формированию уверенности и развитию креативности.

Работа  с детьми

                       Анкетирование

Генеалогическое древо                                                                                       Фотогазета                                              

семьи Сидоровых                                                                                     «Наша дружная семья»

Реализуя проект по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников, его задачи, с первых дней поступления ребенка в детский сад мы стараемся воспитать уважение и любовь к семье, родному дому, детскому саду, поэтому с детьми мы разучиваем репертуар по данному направлению, а затем проводятся тематические занятия, досуги, праздники. Наряду с проведением традиционных праздников  в нашем  детском саду проводятся такие праздники, как:  

«Новоселье группы»;

«Всемирный День ребенка»;

«Всемирный День Матери»;

«Масленица» и др.

В начале  каждого учебного года с детьми проводим новоселье группы -  переход  из  одной  возрастной  группы  в  другую. У каждой группы есть свой  девиз, например: «Живи, увлекайся, но помни одно, что дружба на свете дороже всего!». Исполняется гимн – песня «Песенка друзей». Перед детьми выступает вокальная группа «Соловушка», состоящая из сотрудников детского сада. В этот праздничный день мы очень рады приходу бывших выпускников, которые тоже принимают участие в концерте.  

«Новоселье»

20 ноября весь коллектив детского сада отмечает Всемирный День ребёнка. Проведение этого праздника  в нашем детском саду стало традиционным. С раннего утра в этот день в детском саду звучат детские песенки, в фойе оформляется фотовернисаж на темы «Моя любимая игрушка», «Как здорово, когда вокруг друзья…», «Мой счастливый день! » и др.

     Интересной находкой при проведении  этого праздника являются такие мероприятия, как:

«Помню, в детстве мы играли» (воспоминания мам и пап о своих детских играх    и   проведениями их родителями);

«О солнышке моём с любовью» (колыбельные песни в исполнении бабушек);

Организуются  выставки: «Книги, которые читали наши родители», «Игрушки наших мам».

В завершении праздника взрослые дарят подарки, изготовленные своими руками.

        Основа из основ нравственно – патриотического воспитания – воспитание у ребёнка любви к самому близкому – к семье, к родному дому, к  детскому саду. Ребенок  должен  осознать  себя  членом  семьи,  неотъемлемой  его  частью. Всё хорошее начинается с матери – хранительницы  очага. Последняя неделя ноября считается праздничной в нашем детском саду. В этот «Всемирный день Матери», звучат с утра  песни о мамах, оформляется выставка портретов, в группах дети готовят с огромной радостью и любовью подарки мамам.

                                                            «Всемирный День Матери»

Работа  с детьми

                 Уголок граждановедения

                                                                                              «Исторические места Тюмени»

               Музыкальный праздник

              «Родной, любимый город»

                                     «Сибирские узоры»

   «Улица, на которой я живу»

        Режиссерская игра

                                                                    «На арене цирка»  

Работа  с детьми

Уже стало традицией нашего детского сада проводить  «Праздник русской берёзки» с выездом на природу. Ведь берёза – один из символов нашей Родины. Знакомим детей с песнями, стихами знаменитых русских поэтов,  произведениями искусства, в которых восхваляется это чудо – дерево.

Этого праздника ждут с нетерпением не только дети, но и все педагоги. Ежегодно мы совершаем эту выездную прогулку, и не только для того, чтобы подышать свежим воздухом, но и чтобы проникнуть  в тайны леса, жизнь его обитателей, полюбоваться его красотой.

Мы приходим туда как гости, которые не должны нарушать жизнь хозяев, вести себя скромно, соблюдать правила поведения в лесу. Придя на опушку леса, обязательно здороваемся: «Здравствуй, лес, прекрасный лес, полный сказок и чудес!» Уходя, говорим: «Спасибо!» Эта атмосфера радостной встречи с родной природой надолго остается в памяти у детей.

Международный  женский  день – 8 Марта  всех согревает  своим  теплом. Песни  и  стихи  о  маме  и  бабушке,  музыкальные  игры,  хороводы,  танцевальные  композиции,   театрализованные  постановки  прочно  вошли  в  жизнь  ребенка.  

 Особое  значение  в  рамках  нравственно-патриотического  воспитания  имеет  тема «Защитников  Отечества».  Эта  тема  очень  любима  детьми,  т.к.  в  каждой  семье  есть  свой,  главный   защитник – папа, дедушка – сильный,  мужественный, смелый.      Дошкольники много  нового  и  интересного  узнают о  русских  богатырях,   подвигах  солдат,    родах  войск,    современных  защитниках  Отечества.                                                                    Спортивный праздник с папами

Великий День Победы, праздник,  который всегда тревожит наши сердца, проводим с детьми подготовительных групп. В этой теме  мы  раскрываем детям великие подвиги советского солдата.  Огромное впечатление у детей остается от экспозиции, где детскому вниманию представлены предметы и оружие времен войны, от экскурсий по  памятным местам. На празднование Великой Победы мы приглашаем ветеранов и участников трудового фронта. С трепетом и любовью дети изготавливают подарки для гостей, разучивают стихи, песни, танцы.

                                                                                                     Благодарим за победу!

Работа с детьми