Платье или история одежды
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

                                                    Конспект занятия

              По ознакомлению с окружающим миром в старшей группе

                                    Тема: “Платье или история одежды”

Цели и задачи: обогащение активного словаря. Формирование системного поискового мышления. Подвести к использованию поисковой деятельности системного оператора. Способствовать созданию проблемных ситуаций и их разрешений в сотрудничестве с детьми, при помощи активных методов.

Оборудование : 9-и экранное панно, картинки с изображением различных видов платья на протяжении истории человечества ,образцы тканей, картинки для заполнения экранов (платье, детали платья, видовое понятие – одежда ,старинное платье, чем оно станет …)

Технология:

1. Играем в “Да-Нетку”. Подвожу детей к тем знания “Платья”.Загадки о платье.

2.Пальчиковая гимнастика: определи по осязанию вид ткани (предлагаю образцы тканей: шелк, вельвет, микрофибра, искусственный мех).

3.Предлагаю большой набор картинок по истории платья. Вместе рассматриваем ,обсуждаем фасоны, ткани.

- Из чего шьется платье ?(рассуждение детей: ткань)

- А еще из чего можно? (рассуждения детей: кожа, мех, резина)

- Чем похожи все платья, что у них общего? (рукав, юбка)

- Чем они отличаются? (фасоном, расцветкой, материалом…)

- Каким было первое платье?(рассуждения детей)

- Чем платье было удобно? А чем неудобно?

- Как человек изменял платье на протяжении истории? (длина, фасон, материал…)

- Можно ли по платью определить к какому сословию принадлежал человек? (рассуждения детей)

4.Предлагаю зажечь экраны у телевизора и с помощью наводящих вопросов вместе с детьми заполняю картинками все экраны.

5.Игра “Объяснялки “

- Это есть у платья, рубашки, пожарника (рукав)

- Это бывает на платье, и на небе (молния)

- Это есть у платья, рубашки, но не бывает у водолазки (застежка)

6.Решаем задачи:

- Как сделать платье непромокаемым? (с пропиткой, с покрытием )

- Как сшить без иголки? (связать, склеить)

- Чем заменить  пуговицы? (липучка, молния)

- Как сделать платье, подходящее и толстому и худому человеку? (эластичное)

- Как сделать платье непачкающимся? (покрыть специальной пропиткой)

7.Вспомнить сказки про платья: «Золушка», «Голый король», «Дикие лебеди» и т.д.

8.Игра “модельер”

Предлагаю создать платье для воспитателя:

- Какое платье хотели бы на мне видеть? (много карманов для носовых платков, украшенная сказочными персонажами, буквам и цифрами, яркой расцветки….)