Конспект ООД по рисованию 1 мл.гр
план-конспект урока по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект НОД  (интеграция областей познание и художественное творчество)

Программное содержание: - закреплять знания детей по теме «Одежда», «Весна»;

- закреплять умение рисовать карандашом прямые и волнистые линии;

- формировать представления о сезонных изменениях;

- развивать навыки связной речи;

- развивать внимание, память;

- воспитывать усидчивость, отзывчивость.

Материал:  кукла в весенней одежде; лодочка, санки; ½ альбомного листа с нарисованными деревьями на каждого ребёнка,  кисти, синяя гуашь, влажные салфетки, подставки под кисти.

Предварительная работа: ежедневное, индивидуальное общение с детьми во время одевания, раздевания; игры «Одень куклу», «Кукла Катя идёт гулять»; занятия «Одежда», «Весна пришла».

Методич. приёмы: сюрпризный момент, показ, объяснение, вопросы, совместное проговаривание, показ способа рисования, показ образца, индивидуальная работа, поощрение.

Ход занятия

Дети входят вместе с воспитателем в группу.

В: Девочки и мальчики, сегодня к нам пришли в гости, давайте поздороваемся с ними.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель предлагает детям присесть на ковёр, следит, чтобы сидели правильно, спинка прямая. Тут слышится стук в дверь.

В: Слышите, кто-то стучится? Посмотрю, кто  ещё пришел к нам в гости. Это кукла Катя, здравствуй, Катя!  

Д: Здравствуй, Катя!

(Кукла «шепчет»  на ухо воспитателю)

В: Катя идёт гулять. Посмотрим, что на ней надето.  

Воспитатель обращается с вопросами (н-р: «Что на голове у Кати?») к каждому ребёнку, побуждая отвечать предложением (н-р:  «На голове у Кати шапка»).

В: А почему Катя шубу не надела?

Д: Тепло, снега нет.

В: Правильно, пришла весна, стало тепло на улице.  Встаньте на ножки, поиграем немножко.

Физминутка

В гости к нам пришла весна,           шагают на месте

Очень тёплая она,

Солнце светит, солнце греет,          руки поднимают верх

Всюду травка зеленеет.                    руки вниз, покачивание

В: Что же Кате взять на улицу, с чем ей поиграть?

Воспитатель подводит детей к столу, на котором лежат лыжи и лодочка.

В: Что это,  для чего?

Д: Лыжи. На лыжах катаются.

В: Лыжи возьмёт?

Д: Нет. Снег растаял.

В: Снег растаял и появились ручейки. Что можно пускать в ручейках?

Д: Лодочку, кораблик.

В: Ну вот, Катя оделась и пошла на улицу пускать лодочку. (Выводит куклу за дверь)

В: Пока Катя гуляет, давайте мы с вами нарисуем ручейки.

(Помогает детям сесть за столы, показывает образец и способы  выполнения работы. Потом помогает детям, поощряет. По окончании работы дарятся гостям.)