Проект "Влияет ли зубная паста на прочность зубов?"
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) на тему

  ПРОЕКТ «ВЛИЯЕТ ЛИ ЗУБНАЯ ПАСТА НА ПРОЧНОСТЬ        ЗУБОВ?»

       Аннотация проекта

         Здоровье- это то, что желает иметь каждый человек, но быть абсолютно здоровым не может никто. Не иметь никаких отклонений  в работе организма - невозможно. Сложившиеся социальные условия, научно технические преобразования  не способствуют сохранению здоровья. Но можно  противостоять этим  влияниям , приостановить   разрушения организма , не  страдать от болезней  и быть готовым к любой деятельности. И все это для себя может сделать каждый. Никто, кроме нас самих, не избавит нас от недугов, ни один, даже высококвалифицированный врач. Стоит изменить свой образ  жизни и  свершится  чудо : мы будем  чувствовать себя здоровыми.                                  

        Зубы.Здоровье зубов зависит от правильного питания, ухода за ними, начиная  с внутриутробного развития ребёнка. На состояние зубов влияет и их работа, механические воздействия. Если человек потеряет постоянный зуб - новый на его месте уже не вырастет. Поэтому очень важно начиная с раннего детства правильно ухаживать за зубами. Основная причина заболеваний полости рта –бактериальный зубной налет. Как с этим бороться? Что сохранит наши зубы?                                                                                                                                                    

               Проект по теме « Влияет ли зубная паста на прочность зубов?» ,подготовлен для детей подготовительной группы. Он позволяет детям обобщить знания о том какое влияние оказывает зубная паста на прочность зубов.

                                                                3

                                                      Введение      

           Много вещей окружает нас, которыми мы привыкли пользоваться, не задумываясь, давно ли они появились, и кто трудился над их созданием. Например, зубная паста. Какие средства применяли раньше и зачем чистят зубы? Обо всем этом можно узнать из  моего проекта «Влияет ли зубная паста на прочность зубов?».

          Цель моей работы: изучить влияние зубной пасты на прочность зубов.                                  

         Объект исследования: зубная паста.

         Предмет исследования: состав и влияние зубных паст.

         Задачи:

1. изучить историю создания, состав и действие компонентов зубных паст;
2. провести наблюдение и эксперимент;
3. сделать выводы.

       Гипотеза: способна ли зубная паста оказать влияние на прочность зубов?

       Методы исследования:

1. собрать информацию о видах и составе зубных паст;
2. систематизировать полученные теоретические и практические знания;
3. исследовать, пронаблюдать и провести эксперимент.

      Вид проекта:

Исследовательский ,краткосрочный.

                                                                4

                                                 Содержание  проекта.

             Занятие №1. Чтобы зубы были здоровыми.                                                                  Цель занятия:  уточнить знания детей о том как правильно нужно ухаживать за зубами. Вспомнить как правильно нужно чистить зубы. Познакомить с видами зубных паст ,их составом и действием компонентов.                                                                                                  

1.Беседа по теме .                  

-Что вредно для зубов?  

2.Зачем человеку зубная щётка.

-Как надо ухаживать за зубами?

-Что необходимо иметь каждому человеку для ухода за зубами? Щётку надо выбирать с ровной, мягкой щеткой, регулярно мыть её. Менять раз в 3-4 месяца; пасты лучше всего детские.

3.Познакомить с зубными пастами.

         Зубная паста - специализированная  лекарственная форма, предназначенная для гигиены полости рта, профилактики и лечения стоматологических заболеваний.   Существует множество паст различного назначения.  

        Виды и классификация зубных паст.

По физико - химическим свойствам -различают матовые и гелевые зубные пасты.  

          Градация зубных паст по возрастам:

-для взрослых

-для детей

       Классификация по лечебно-профилактическим свойствам:

-гигиенические  

-лечебно профилактические

                                                                 5

              Все лечебно- профилактические зубные пасты делятся на несколько групп:

- отбеливающие зубные пасты                                                                                                                    -противовоспалительные  зубные пасты

-зубные пасты, снижающие чувствительность зубов

-противокариозные зубные пасты

           Состав зубных паст:

Основные компоненты любой зубной пасты:

-амбразивно -полирующие

-консерванты

-связующие

-пенобразующие

-вкусо-ароматические добавки

-биологически активные  добавки

       Биологически активные добавки отвечают за лечебный эффект паст, это могут быть: соединение фтора, экстракт лекарственных трав, антисептические, отбеливающие агенты.

4.Практикум. «Чистка зубов»(все дети выполняют порядок чистки зубов)

5.Разучивание стихотворения:                                                                                                                 Как поел, почисти зубки.

Делай так два раза в сутки.

Предпочти конфетам фрукты,

Очень важные продукты.

Чтобы зуб не беспокоил ,  

Помни правило такое:

                                                               6

К стоматологу идём  

Вгод два раза на прием.

И  тогда улыбки свет

Сохранишь на много лет!

6.Итог: -Как беречь зубы? –Когда и чем чистить зубы?  

              Занятие №2. Опыт первый  

Цель занятия :Провести эксперимент и сделать вывод о результате химического взаимодействия кислот и соединений кальция.

    Яичная скорлупа, как и зубная эмаль, состоит из кальция.

Мне потребовались: 2 куриных яйца, уксус, лимонная кислота, две стеклянные банки и две крышки.

Порядок выполнения: сначала приготовила 9% растворы уксусной и лимонной кислоты. Затем на дно каждой банки положила сырое яйцо, в одну банку налила уксус, а в другую лимонную кислоту. Процесс контролировала каждые два часа.

Результаты: через 6 часов скорлупа яйца в растворе лимонной кислоты стала мягкой, а через 11 часов растворилась. Содержимое осталось покрытым тончайшей мембраной, которую можно проткнуть. В растворе уксусной кислоты реакция шла медленнее, но с тем же результатом.

Следующий этап. Я нанесла зубную пасту, содержащую фтор, на скорлупу яйца и вновь поместила в раствор кислоты. Через 6 часов извлекла это яйцо.

Результат: на одной стороне скорлупа стала мягкой, а та сторона, на которую была нанесена зубная паста, стала тоньше, но осталась твердой на ощупь.  

                                                                  7  

   Занятие №3 Опыт второй.

Цель занятия: исследовать под микроскопом зубной налет.

Для второй части практической работы мне понадобился микроскоп.

Порядок выполнения: рассматривала под микроскопом зубной налет, нанесенный на смотровое стекло.

Результаты: выяснила  что крупные темные пятна – это и есть бактериальные клетки.

В домашних условиях, чтобы проверить, насколько хорошо вы чистите зубы, смажьте их раствором йода. Налет окрашивается в коричневый или синий цвет.

Опираясь на опытные данные, можно сделать заключение: в зубном налете содержатся бактерии, которые вырабатывают кислоту. Она, в свою очередь, истончает, разрушает зубную эмаль, это способствует проникновению бактерий внутрь и происходит разрушение зуба.

                                                                  8

                                                 Заключение  

  Подведу итоги: проведено три занятия, можно сделать следующие выводы :

1. Основная причина заболеваний полости рта – бактериальный зубной налет.
2. Кислоты разрушают зубную эмаль.
3. Зубная паста, содержащая фтор, укрепляет зубную эмаль.
4. Ежедневные гигиенические процедуры предупреждают возникновение и препятствуют развитию стоматологических  заболеваний.

                                                               9

                                         Список использованных источников

                                                       Литература:

1.Савинков А.И.Методика проведения учебных исследований в детском саду.- Самара 2007.                                                                                                                                                             2. Дмитрий Щербинин. Откуда что взялось? – М.: «Аквилегия-М», 2009.

3.Знакомьтесь зубная паста. – М.: ЗАО  «Натусана», 2008. 

4.Стоматологическое обозрение / №2, 2007 год

5.Стивен У. Мойе. Занимательная химия. – М.:  АСТ «Астрель», 2006

6.Энциклопедия. Я познаю мир. Химия. – М.: АСТ «Астрель», 2009