Познавательное занятие в первой младшей группе на тему " Экологическое воспитание". "Наблюдение за рыбкой".
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Познавательное занятие в первой младшей группе на тему «Экологическое воспитание».

«Наблюдение за рыбкой».

Цель. Вызвать радость от наблюдения за живым объектом, способствовать развитию наблюдательности.

Помочь детям осознать, что рыба живая и нуждается в уходе и бережном обращении (нельзя стучать по стенкам аквариума, ловить рыбок руками).

Ход занятия.

Воспитатель предлагает рассмотреть игрушку-рыбку. Дети показывают и называют голову, глаза, рот, хвост.

- Хвост помогает ей плавать.

- Может ли плавать игрушечная рыбка? Воспитатель ставит ее в разные места, обращает внимание на то, что она не двигается.

- Это игрушечная рыбка, она сама плавать не может, с ней можно поиграть.

- Я сейчас приглашу вас посмотреть, как плавает настоящая рыбка, как виляет хвостиком. Но вначале запомните: нельзя стучать по стеклу - рыбка пугается, нельзя ловить рыбку, она должна находиться в воде, без воды она может погибнуть, на нее можно смотреть, ею можно любоваться.

Воспитатель удобно рассаживает детей вокруг стола, на котором стоит банка с водой, рыбкой.

В ней, как в аквариуме камушки, травка.

- Наблюдайте за рыбкой и негромко рассказывайте, что вы заметили (рыбка плавает, махнула хвостиком, раскрыла рот, смотрит, заплыла за камень).

- Покажите ручками, как плавает рыбка.

Рыбка плавает по дну, не поймаешь не одну.

- Полюбуйтесь, как красиво она плавает, легко, плавно.

- Куда она плывет? Во все стороны, по всему аквариуму.

- Посмотрите на рыбку, а теперь закройте глаза!

- Где наша рыбка? Снова закройте, где теперь рыбка?

- А если рыбка закроет  глаза, она увидит,  куда ей плыть?

- Что помогает ей плыть? (хвостик, плавники и глазки). Глазками  она видит куда можно плыть.

- А, чтобы рыбкам жилось хорошо, чтобы они не болели, им нужен корм, их надо кормить.

(Дети рассматривают баночку с кормом).

- Это сухие червячки, их любят кушать рыбки, но нам ни в коем случае в рот брать нельзя.

- Я насыпаю корм в аквариум, а вы наблюдайте, что будет делать рыбка:

-посмотрите, чем едят рыбки? (ртом)

-Какой у нее рот? (маленький)

-как она захватывает корм? (подплывает к поверхности воды, открывает рот и заглатывает корм)

Рыбка плавает в водичке,

Рыбке весело играть,

Рыбка, рыбка озорница,

Я хочу с тобой играть!

-Можно взять живую рыбку в руки и поиграть с ней? (Рыбка без воды может задохнуться, погибнуть).

- У меня для вас есть игрушечные рыбки с ними мы и поиграем. (Дети подходят к тазику с водой, в котором плавают рыбки-игрушки).