"Наш край родной" проект
рабочая программа по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Промышленновский детский сад №1 «Рябинка»

«Наш край родной»

проект

разработчик проекта:

Митроченко Татьяна Владимировна,

старший воспитатель

МБДОУ д/с №1 «Рябинка»

Промышленная 2011

Аннотация:

Данный проект рассчитан для детей старшего дошкольного возраста. Он способствует формированию нравственно – патриотических чувств, взаимоотношений со сверстниками и взрослыми, бережному отношению к природе, традициям, культуре и быту родного края. Метод проекта наиболее приемлем, так как позволяет сочетать интересы всех участников проекта: педагогов, родителей, детей.

Паспорт проекта

Актуальность проекта

 Воспитание чувства патриотизма – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, детскому саду, родному городу и стране играет огромную роль в становлении личности ребенка. Одним из источников обогащения знаний дошкольников о родном крае, формирования у них нравственных качеств является краеведение, которое помогает раскрыть связь родного поселка с Родиной в целом.

Для того чтобы организовать процесс краеведческого образования, педагогу необходимо реализовать ряд задач, готовность к решению которых определяет его профессиональную компетентность. Успешность работы возможна в том случае, если он понимает, каким должен быть результат данного процесса.

Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребёнка, стартовый период всех высоких человеческих начал. Сохранить человеческое в наших детях, заложить нравственные основы, которые сделают их более устойчивыми к нежелательным влечениям, учить их правилам общения и умению жить среди людей – вот главные идеи воспитания нравственно – патриотических чувств у дошкольника. Суть нравственно – патриотического воспитания состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, у истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками.

Гипотеза: Если в воспитательно – образовательную работу ввести систему мероприятий по расширению  знаний детей о ближайшем окружении и родном крае, то это позволит значительно повысить их осведомление в этой области, а также будет способствовать эффективному воспитанию патриотизма.

Цель: Систематизация знаний педагогов и детей о родном поселке.

Задачи:

1. Проанализировать педагогическую и методическую литературу по данному вопросу, изучить передовой педагогический опыт по теме исследования
2. Разработать положение о смотре – конкурсе уголков краеведения в группах.
3. Создать в ДОУ условия, способствующие нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников, воспитывающие чувство привязанности к своему родному поселку, восхищения его красотой, создать информационные тексты с наглядным дидактическим материалом.
4. Воспитывать у ребенка любовь и привязанность к своей семье, дому, детскому саду, улице, поселку
5. Расширить представления о родном поселке и его особенностях, познакомить детей с достопримечательностями родного края.
6. Повысить уровень профессиональной грамотности педагогов по нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников

Ресурсное обеспечение:

1. Экспонаты краеведческого музея
2. Книги
3. Журналы
4. Художественные произведения

Этапы проведения:

1. Организационно – подготовительный.

1. Обоснование актуальности темы, мотивация ее выбора.
2. Анкетирование педагогов. Цель: выявить знания о родном поселке, их готовность пополнить эти знания, поделиться с коллегами; уровень готовности педагогов к проблеме.
3. Создание творческой группы
4. Разработка положения о смотре – конкурсе, определение критериев, этапов, порядок представления материала.
5. Довести до участников проекта важность данной проблемы. Заинтересовать каждого педагога темой проекта.
6. Подбор методической, научно-популярной и художественной литературы, иллюстративного материала по данной теме.
7. Совместное составление плана работы над проектом.

2. Основной

Организация работы с педагогами, детьми, родителями воспитанников

Работа с педагогами

Работа с детьми

Работа с родителями воспитанников

3. Заключительный

Обобщение результатов работы

Анализ деятельности

Презентация Удовлетворенность всех участников результатами

Сопоставление имеющихся результатов с прогнозируемыми.

Предполагаемые результаты:

1. Пробуждение интереса к истории и культуре своего поселка, любви к родному краю.
2. Формирование чувства национального достоинства, ответственности, чувства гордости за свой родной поселок, желание сохранить его чистым и красивым..
3. Объединение усилий педагогов и родителей при организации работы по ознакомлению с историческими ценностями нашей культуры, традициями, достопримечательностями, памятниками.

Список литературы:

1. Виноградова, Н.А. Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей [Текст] / Н.А. Виноградова, Е.П. Панкова. – М.: Айрис – пресс, 2008.
2. Малахов, В. Кузбасс – Жемчужина Сибири [Текст] / В. Малахов. – М.: «Турист», 1985.
3. Мытарев, А.А. Наш край родной [Текст] /А.А. Мытаре, Л.М. Савельева, Л.П. Сафонова, С.Д. Тивяков. – Кемеровское книжное издательство, 1977.
4. Солнцева, О.В. Особенности организации краеведческого образования дошкольников [Текст] / О.В. Солнцева, Е.В. Коренева-Леонтьева // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. – 2011 №10 с. 5-17
5. Шабалин, В. Тайны имен Земли Кузнецкой [Текст] / В. Шабалин. – Кемерово, 1994.
6. Шаламов, Е.И. Методическая работа с кадрами по патриотическому воспитанию в ДОУ [Текст]  / В. Шаламов. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2009