"Путешествие по улицам родного города" (план-конспект непосредственно-образовательной деятельности в подготовительной группе в соответствии с ФГТ)
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) по теме
Знакомство с родным городом вызывает у большинства педагогов затруднения. Буду рада, если мой опыт поможет кому-то.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 83.5 КБ |
Предварительный просмотр:
«История моего города»
методическая разработка «Путешествие во времени» для детей подготовительной группы подготовлена воспитателем МБДОУ детского сада комбинированного вида№18 г.о.Самара Доля Светланой Викторовной
Правильное воспитание – это наша счастливая старость,
плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слезы,
это наша вина перед другими людьми, перед всей страной.
А.С.Макаренко
Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Дошкольное детство - пора открытий. Этот возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым и относиться чувство патриотизма. [1,c.23] Наша задача показать детям, что любой край, область, даже небольшая деревня неповторимы. В каждом месте своя природа, свои традиции и свой быт. Данная методическая разработка позволяет формировать у дошкольников представление о том, чем славен родной край.
План-конспект непосредственно-образовательной деятельности в подготовительной группе “Путешествие по улицам родного города”
(образовательные области «Познание», «Коммуникация», «Социализация»
Цель: Формировать нравственно-патриотические чувства, расширять представления детей об истории города, обогащать и углублять знания детей о достопримечательностях родного края.
Задачи:
1. Формирование у детей системы знаний о своей Родине (знания о достопримечательностях родного города), некоторые исторические сведения (знание некоторых улиц) («Познание»)
2. Воспитание у дошкольников интереса к окружающему миру, эмоциональной отзывчивости на события общественной жизни («Социаизация)»
3. Систематизирование знаний о транспорте, видах транспорта («Познание»)
4. Развитие у детей высших психических функций: внимание, восприятие, память, мышление, воображение;
5. Пополнение словарного запаса;
6. Воспитание дружеские отношения, желание помогать друг другу.
Логика образовательной деятельности
Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
Стук В. – ребята прислушайтесь, кажется к нам кто – то стучится. Давайте посмотрим, кто к нам пришел. Вы догадались кто это? З. – здравствуйте, я к вам пришел за помощью. Вчера я как обычно весь день работал в своей мастерской и наконец-то доделал машину времени. В. – ребята как вы думаете, что же такое машина времени и для чего она нужна Знайке? В. – молодцы! Машина времени – это такое устройство, с помощью которого можно попасть в прошлое или будущее, а еще можно посмотреть на события, которые происходили и даже поучаствовать в них. Что же случись со Знайкой дальше? З. – на ней я хотел отправиться в будущее, что бы посмотреть, как наш город Самара будет выглядеть через 100 лет. Тут ко мне в гости пришел Незнайка, ему очень понравилась моя машина времени. Пока я собирал все необходимое для полета, он залез внутрь, нажал кнопку, и тут все замигало, загудело, засверкало. Я подбежал, открыл дверь, но там никого не нашел. Незнайки внутри не было. Вот что я увидел на экране… В. – посмотрите, кто-нибудь знает, что это за здание? Правильно это наш самарский цирк. А что это за надпись – «Куйбышев»? что это означает? В. – ребята, раньше – 20 лет назад – наш город назывался Куйбышев, а потом его переименовали. Как называется наш город сегодня? - правильно машина времени указала место и время где затерялся Незнайка, что бы его найти нужно отправиться на 20 лет назад в прошлое. З. – вы поможете мне найти его? Тогда поехали ко мне в мастерскую В. - Вот мы и приехали в мастерскую Знайки, здесь он проводит много времени и создает разные изобретения. З. – а вот и моя машина времени. Только я с вами полететь не смогу, мне нужно остаться здесь , что бы вернуть вас из прошлого. В. – ребята вы готовы? Поехали. Нужен обратный отсчет: 10, 9, 8 … 1 ПОЛЕТЕЛИ В. – ребята посмотрите, как выглядит Самара 20 лет назад. А кто запомнил, какое название у Самары было в это время? - Молодцы. Что же у нас на пути, что это такое? Вот такие были трамваи 20 лет назад, давайте посмотрим, что в них изменились. Как выглядели трамваи 20 лет назад и как выглядят трамваи в наше время. Ребята, а в наше время можно увидеть такие же трамваи как были раньше? Да их можно встретить и у нас. Давайте посмотрим, какие были троллейбусы 20 лет назад, и какие они сейчас. На много они изменились? Можно ли встретить старые троллейбусы на наших дорогах? Правильно, ребята, это потому что трамваи и троллейбусы отличаются от автобусов большим сроком службы. Они могут служить 30–40 лет Давайте, теперь, сравним автобусы. Чем отличаются автобусы прошлого времени от наших? Какой формы? Какого размера?
В какой автобус поместиться больше людей? В какой меньше? Молодцы, а как вы думаете было ли метро 20 лет назад в нашем городе? Я вам открою маленький секрет, 20 лет назад в нашем городе было всего 4 станции метро: Юнгородок Кировская Безымянка Победа Кто-нибудь знает, сколько станций сейчас в Самаре? Сейчас у нас 9 станций и еще одна откроется в скором времени. А теперь немного поиграем: Игра называется «Чего не хватает?» Посмотрите внимательно на картинку, что здесь изображено? Как все это назвать, одним словом? Молодцы, теперь запомните все, что здесь изображено и попробуйте отгадать, чего не стало? А теперь? Молодцы, теперь я точно знаю, что мы справимся со всеми приключениями В. – а сейчас мы поедем на поиски незнайки. А повезет нас этот волшебный автобус. -Ребята, куда мы попали? Как называется эта улица? Кажется, здесь чего-то не хватает? Ведь на этом месте в наше время стоит ракета, а здесь ее нет. Ракету поставили в 2001 году, в которой открыли музей с названием «Самара космическая». Этот памятник представляет собой настоящую ракету, которую поставили в честь юбилея полета Юрия Гагарина в космос. Чтобы нам продолжить поиски Незнайки, нам нужно разгадать непростую загадку, как же называлась эта ракета? А помогут нам звездочки, отправляемся в космос!!! А вот и звездочки, наши помощники, расположите числа в порядке возрастания. Что же здесь спряталось? Молодцы, поехали дальше, а вот и наш автобус В. – Ребята посмотрите - это парк Гагарина, его назвали в честь первого космонавта планеты Юрия Гагарина. - кто из вас был в парке имени Юрия Гагарина? Что вы там видели? Чем занимались? Ребята волшебный автобус ждет нас на другой стороне парка, давайте пойдем к нему через парк и посмотрим, что встретится нам на пути. - ребята это военная техника. Некоторые из них участвовали в параде победы великой отечественной войны. А потом были перевезены в наш город. Сначала эта техника стояла в парке Гагарина, а потом была перенесена в другой парк – парк Победы. - давайте пойдем дальше. С самого основания парка в нем работают аттракционы, а вы катались на каких-нибудь каруселях? Физ минутка Ребята становятся в круг, держатся за веревку, концы которой связаны, правой рукой, ходят по кругу. Воспитатель: Еле-еле, еле-еле Завертелись карусели, а потом кругом, А потом кругом-кругом, Всё бегом-бегом-бегом. Дети двигаются сначала медленно, а после слов «бегом» бегут. По команде воспитателя «Поворот!» они быстро берут верёвку другой рукой и бегут в противоположную сторону. Воспитатель: Тише, тише, не спишите! Карусель остановите. Раз и два, раз и два, Вот и кончилась игра! Движение карусели постепенно замедляется и с последними словами прекращается. Дети кладут верёвку на землю и садятся на места. Раздается сигнал автобуса. В. – давайте пойдем к автобус и отправимся дальше на поиски незнайки. - Что это у нас здесь? Вот так вокзал выглядел 20 лет назад, он был гораздо меньше нового вокзала, и вмещал небольшое количество людей, рядом была построена часовня - это небольшая церковь (маленького размера). Позднее, между зданием вокзала и часовней был разбит небольшой круглый сквер. С каждым годом количество пассажиров увеличивалось, что вокзал уже не мог вмещать так много людей. Поэтому вокзал пришлось перестроить. Он прослужил нашему городу 120 лет. Вот так железнодорожный вокзал выглядит в наше время. Давайте зайдем внутрь. Что это такое? Какой вид транспорта передвигается по рельсам? А вот и он, что - то тут не так, чего не хватает поезду? Нам с вами нужно собрать весь поезд, но это не так просто, за каждый правильный ответ мы получим 1 вагон, готовы? Отгадай предмет по названию частей. В – Ребята посмотрите это кукольный театр, он работает очень давно, почти сто лет. За это время много родителей и детей приходили посмотреть на спектакли различных жанров. Давайте зайдем внутрь и посмотрим, что нас там ждет. - Много сказок смотрят дети в кукольном театре, давайте посмотрим на персонажей и угадаем что же это за сказки. Интересно, а отгадаете ли вы загадки, которые вам приготовили? Он трудился не от скуки, У него в мозолях руки, А теперь он стар и сед Все узнали, это - ... (дед) Ароматное варенье, Пироги на угощенье, Вкусные оладушки У хорошей ... (бабушки) Хозяин лесной просыпается весной, А зимой под вьюжный вой Спит в избушке снеговой. (Медведь) На овчарку он похож, Что ни зуб - то острый нож, Он бежит, оскалив пасть, На овцу готов напасть. (Волк) Рыжая плутовка, Хитрая да ловкая. Хвост пушистый, Мех золотистый. В лесу живет, В деревне кур крадет. (ответ: лиса) Длинное ухо, комочек пуха, Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц) Формой он похож на мяч. Был когда-то он горяч. Спрыгнул со стола на пол И от бабушки ушел. У него румяный бок… Вы, узнали? (колобок). - посмотрите на этих персонажей из какой они сказки? - Давайте вернемся в автобус и отправимся на поиски незнайки. - Вот мы и приехали в цирк, значит где то здесь должен быть незнайка, зайдем и поищем его внутри. Ребята вы нашли незнайку? - Ура! Наконец то мы его отыскали теперь можно возвращаться обратно в современную Самару Обратный отсчет 10,9,8…..1 Полетели Знайка благодарит ребят В.- Ребята, какие мы молодцы, мы справились со всеми испытаниями и помогли нашему Знайке вернут друга из прошлого. | Да, Знайка Это машина на которой отправляются в прошлое и будущее Это цирк Это название города Самара Да Куйбышев Трамвай Да Да Автобус прошлого времени - круглой формы, нашего времени – квадратной Пр.вр – маленький Н.вр. – большой В автобус пр.вр. – вместиться меньше людей В автобус н.вр. вместиться больше людей Да/нет 7, 8, 9…. Трамвай, вертолет, автобус, Самолет, поезд, машина, троллейбус, велосипед Транспорт Машины Автобуса Проспект Ленина 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Ракета Союз Там аттракционы, карусели, есть пушки и танки Катались на пони, ели вату, играли на детской площадке Да Железнодорожный вокзал Рельсы Поезд Вагончиков Да Грузовик Корабль Самолет Три поросенка, репка, теремок Это сказка колобок Да Колобок |
Библиография:
- Князьков С. Патриотами не рождаются, патриотов - воспитывают. // Красная звезда. - 2002. - 13 апреля.
- http://www.lenagold.ru/fon/clipart
- Знакомим дошкольников с родным городом / Алешина Н. В., - М., 1999
- Патриотическое воспитание дошкольников / Алешина Н. В. – М., 2008
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/09/picture-361074-1386595145.jpg)
Конспект непосредственно образовательной дейтельности с детьми подготовительной группы "Путешествие в страну живого слова"
Конспект занятия по развитию познавательных способностей и речи с использованием мнемотехники....
ПЛАНИРОВАНИЕ непосредственно образовательной логопедической деятельности в старшей группе.
ПЛАНИРОВАНИЕ непосредственно образовательной логопедической деятельности в старшей группе. неделя,...
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/23/picture-447686-1464029998.jpg)
Конспект непосредственно-образовательной интегрированной деятельности в старшей группе компенсирующей направленности для детей с нарушением речи "К нам весна пришла"
Конспект непосредственно-образовательной интегрированной деятельности в старшей группе компенсирующей направленности для детей с нарушением речи...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/06/picture-732343-1452087925.jpg)
Конспект непосредственной образовательной организованной деятельности в старшей группе по познавательному развитию (математика) в старшей группе по теме «Путешествие по сказке». Составила воспитатель Быкова О.Н
Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе по познавательному развитию (математика) по теме "Путешествие по сказке". Составила воспитатель Быкова О.Н....
Конспект непосредственной образовательной cовместной деятельности в подготовительной группе на тему «Здоровое питание»
Данный конспект занятия предназначен для проведения с детьми подготовительной группы. Целью занятия является расширение представлений детей о правильном питании и здоровом образе жизни....
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/12/picture-1096417-1547272498.jpg)
Конспект непосредственно образовательной коррекционной деятельности в подготовительной группе "Африка"
quot;Путешествие в Африку" с детьми 6 -7 лет, где они знакомятся с природными зонами этого большого континента и учатся составлять интеллект-карту по итогам путешествия....
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/23/picture-1271648-1600874217.jpg)
Конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной группе в соответствии с ФГОС ДО Тема: «Городецкая роспись»
Создать условия для закрепления представлений о городецкой росписи, как виде народного декоративно-прикладного искусства....