"Три сигнала светофора"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме

«Три сигнала светофора»

Программные задачи: познакомит детей с правилами дорожного движения, воспитывать в детях чувство ответственности за себя и окружающих находясь на улице, учить детей быть осторожными на улице, помочь запомнить правила дорожного движения для пешеходов.

Оборудование:  макет дороги, игрушечные машинки, сигнальные карточки красного, желтого, зеленого цветов, зайчик.

Ход занятия

Воспитатель. Ребята, я хочу вам прочитать отрывок из сказки К.И. Чуковского «Айболит»

        … Прибежала зайчиха

        И закричала: «Ай, ай!

        Мой зайчик попал под трамвай!

        Мой зайчик, мой мальчик

        Попал под трамвай!

        И ему перерезало ножки,

        И теперь он больной и хромой,

        Маленький заинька мой!»

Вопросы к детям:

1. Почему зайчик попал под трамвай?
2. Что нарушил зайчик?
3. Правильно ли он обходил трамвай?

Ответы детей.

Воспитатель. Вы правильно ответили. Зайчик нарушил правила дорожного движения. Он играл на проезжей части дороги. Перебегал дорогу перед близко идущим транспортом. А когда обходите трамвай или автобус, надо помнить, что трамвай обходим спереди, а троллейбус и автобус – сзади. А помогают нам избежать беды правила дорожного движения. Когда вы ходите по улице, вы наверное, замечали, что на дороге размещены разные знаки – это дорожные знаки, они помогают пешеходам и водителям. Они показывают нам, где надо переходить дорогу, а водителям показывают, с какой скоростью надо ехать, в каком месте можно остановиться  и т.д. Эти умные знаки помогают избежать большой беды и пешеходам, и водителям.  Наш город хоть и не большой, но движение у нас очень интенсивное, но вы наверное замечали, что машины и пешеходы друг другу не мешают, так как на дороге стоит светофор. Мы его можем назвать трехглазым великаном.

Вопросы к детям:

1. Почему его так называют?
2. Какие сигналы светофора вы знаете?
3. Что означает зеленый сигнал?
4. Что означает желтый сигнал?
5. Что означает красный  сигнал?

Дети должны запомнить не только запрещающий и разрешающий сигнал светофора, но и должны запомнить, на какой светофор они должны смотреть, чем отличается светофор для машин и пешеходов, если один светофор, какая сторона сигнализирует им.

Игра «Мы по улице идем»

Физкультминутка

        Воспитатель:  Посмотрите, кто к нам пришел?

        Дети: Это зайчик.

        Воспитатель: Он выздоровел. Его вылечил доктор Айболит. Давайте расскажем зайчику, как надо вести себя на улице.

Дети формируют правила:

1. Ходить нужно только по тротуарам и пешеходным дорожкам, придерживаясь правой стороны;
2. Нельзя выходить на проезжую дорогу, она для транспорта;
3. Нельзя играть на проезжей части;
4. Переходить дорогу можно только в отведенных  местах, по пешеходным переходам;
5. Нельзя сразу бежать за игрушкой, если она случайно попала на проезжую часть, сначала нужно посмотреть нет ли машин;
6. Нужно быть внимательным и осторожным, проходя мимо ворот, откуда может выехать машина.

Воспитатель:   Зайчик благодарит вас за то, что вы научили его, как надо вести себя на улице. Он принес вам стихотворение С.Михалкова:

        Если свет зажегся красный,

        Значит двигаться опасно.

        Свет зеленый говорит:

        «Проходите путь открыт».

        Желтый свет – предупрежденье:

        Жди сигнала изменения.

Дети повторяют вместе с зайчиком стихотворение.

Воспитатель:   А сейчас зайчик предлагает поиграть в игру «Светофор».

Игра «Светофор»

Вопросы детям:

1. Какие сигналы подает светофор?
2. Где и как должны ходить пешеходы по улице?
3. Почему нельзя ходить по проезжей части?
4. Почему запрещено играть на мостовой?
5. В каких местах пешеходам разрешено переходить дорогу?

Воспитатель:  Я думаю, что наш зайчик понял много на нашем занятии, но перед nyv? Как отпустить его, я хочу прочесть стихотворение.

        На улице будьте внимательны, дети

        Твердо запомните правила эти.

        И выполняйте их строго всегда,

        Чтоб не случилась большая беда.