Игра- викторина по обучению грамоте "Мы все знаем"
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)

Игра-викторина

по обучению грамоте.

(подготовительная к школе группа)

Подготовила Майборода М. И.

Цель: обобщить  полученные знания о звуках, буквах, слогах, словах, предложениях.

Обучающие задачи.

• Обобщить знания детей о гласных и согласных звуках и  их особенностях.
• Продолжать формировать умение делить слова на слоги, навыки чтения слов и слогов.
• Закреплять умение делать звуковой анализ слов.

Развивающие задачи.

• Развивать связную речь (монологическую и диалогическую формы).
• Развивать фонематический слух, внимание, память, мышление.
• Обогащать и активизировать словарь.

Воспитательные задачи.

• Воспитывать любознательность, творческую активность.
• Продолжать формировать умение  работать в коллективе терпеливо, выслушивать вопросы воспитателя и ответы товарищей.

Оборудование.

• Карточки с картинками, на которых зашифрованы слова (2 штуки).
• Карточки с загадками.
• Картинки с ребусами.
• Магнитная доска и магниты.

Ход игры.

- Ведущий: Здравствуйте все!

Приветствую всех!

Пусть вам сопутствует всюду успех!

• Ребята, Скоро вы покинете детский сад и пойдете в школу. Давайте проверим себя, как мы готовы к школе, чему мы научились в детском саду. Я предлагаю вам поучаствовать в викторине «Знатоки».

Но для начала Загадка:

• Один мягкий и свистит
  Другой твёрдый и шипит
  Третий вовсе запоёт
  Хоть кто его произнесёт… (звук).
• Да,  это звуки.
•  Какие бывают звуки? (……)
• Гласные звуки, – какие звуки? (которые, можно пропеть, протянуть, прокричать, воздух не встречает преграду. Воздух идёт свободно, легко.
• Согласные звуки – это звуки, которые при их произнесении встречают преграду: губы, зубы, язык. Согласные бывают твёрдые и мягкие звуки.

Возьмите по одной карточке и определите, первый звук в слове. Если это гласный звук встаньте вокруг красного треугольника, если согласный- вокруг –синего.

Вот мы и разделились на две команды  «Гласики» и  «согласики».

Ведущий: Команды, занимайте свои места за столами. Сейчас я расскажу вам о правилах нашей игры. Игра «Знатоки» состоит из 7 конкурсных заданий. Победа в каждом из них оценивается фишкой. Команда, которая в конце игры наберет больше фишек, выигрывает. Оценивать результаты игры будет справедливое жюри в составе…. Они будут следить за соблюдением правил игры и за временем выполнения заданий. Команды готовы? Зрители готовы? Объявляю начало игры! 

Задание первое:  «Подари Тому и Тиму подарки». (Работа у доски)

Тому – если первый звук в слове твёрдый.   Тиму – если первый звук- мягкий.

2. Игра  « Шифровальщики».

• Каждой команде надо расшифровать слова, зашифрованные в виде картинок. Называете нарисованный предмет, определяете у него первый звук  и выкладываете нужную букву на картинку. Так собираете все буквы и читаете слова.  
• А теперь предлагаю провести звуковой анализ слов.
• Молодцы! Жюри подведет итоги этого конкурса, а мы продолжаем.

3.Игра «Подбери схему»

Возьмите зеленые конверты, в них следующее задание: Соедини звукобуквенную схему с картинкой, к которой она подходит.

На выполнение задания вам  2 минуты

Физкультминутка.

А теперь, ребята, встали. 
Быстро руки вверх подняли, 
В стороны, 
Вперёд, назад. 
Повернулись влево, вправо, 
Тихо сели… 
Вновь за дело.

5.  «Выложи буквы»

мы учим не только звуки, но и буквы. Предлагает вспомнить, чем отличаются звуки от букв. Звуки мы что делаем? (произносим и слышим). А буквы? (мы видим и пишем). Молодцы!

Сейчас я проверю, как вы помните буквы.

Возьмите листочки со смайликами, посмотрите на них внимательно и послушайте задание: разложите желтые фишки по клеткам, в которых нарисована змейка (экран). Какая буква получилась? Передвиньте фишки так, чтобы получилась буква П. Молодцы! Разложите красные фишки по клеткам, в которых нарисована галочка. Осторожно поверните лист направо так, чтобы смайлик оказался справа от вас. Какую букву вы видите?(Р)

Молодцы! И с этим заданием вы справились!

6. А теперь работа в команде:

Игра «Логогрифы».

На листочках: написать в пустом квадрате такую букву, чтобы получилось новое слово и соединить его с предметом, к которому оно подходит. Проверяем.

Задание№9 игра «Прятки»

-Какое животное спряталось в слове РАКЕТА ? (РАК)

-Какая часть лица человека спряталась в слове КОЛОБОК? (ЛОБ)

-Какое артиллерийское орудие спрятано в слове ОПУШКА ? ( ПУШКА)

-Какая домашняя птица спряталась в слове ШУТКА? (УТКА)

7.Молодцы . А теперь задание для обеих команд. Разгадаете ребус и узнаете, что вам помогает справляться со всеми заданиями.

Правильно, дружба.

А теперь подведем итоги, сколько баллов заработала каждая команда.

Жюри озвучивает результаты викторины. Проходит награждение победителей и призеров.

-Наша викторина подошла к концу. Вы замечательно справились с заданиями и показали, какие вы умники и знайки. Школа ждет таких грамотных детей. Удачи вам.