конспект занятия "Путешествие по предлогам"
план-конспект занятия по обучению грамоте (старшая группа)

Тема: Предлоги.

Цель: закрепление понимания и правильного употребления предлогов в речи.

Задачи:

1. Учить выделять предлоги в предложении

2. Уточнить пространственные отношения, выраженные предлогами.

3. Развивать умение действовать по инструкции.

1. Организационный момент. (звучит музыка: «Встаньте дети в станьте в круг»)

- Ребята, давайте поиграем в игру «Кто самый внимательный».

- Положите руку на плечо соседу справа, возьмите левой рукой себя за нос, поднимите правую руку вверх и подпрыгните, опустите вниз руки и присядьте, поднимите правую руку и поменяйтесь с соседом слева, поднимите левую руку и поменяйтесь с соседом справа, встаньте, повернитесь назад, повернитесь ко мне вперед, кто стоит между Златой и Варей сделайте шаг вперед, а кто стоит рядом с Раяной- шаг назад.

- Кто же у нас самый внимательный?

2. Основная часть занятия.

- Сегодня у нас на занятии наш новогодний гость. Он принес какое-то письмо для нас. Как вы думаете, от кого письмо? Что в нем написано? 

- Как мне хочется узнать! А Вам? (читаем)

- Приветствую, вас, мои друзья. Я написал письмо своим друзьям из леса. Но почему-то они мне не отвечают. Прочтите, пожалуйста, это письмо и помогите понять мои ошибки.

«Я снеговик. Меня слепили дети, которые прибегали сюда играть и кататься … санках. Они слепили три комка из снега, поставили их друг … друга. Вместо глаз вставили два уголька, а вместо носа -  морковку. … голову НАдели шапку. Одному мальчику так понравился я, что он надел … меня свой шарфик. Я очень хочу попасть … вам … гости. Погулять ... лесу ….деревьями, кататься ….горок и радоваться зиме. Жду … вас приглашение!

- Ребята, вы ничего не заметили в этом письме странного? (пропущены маленькие слова)

- Давайте все вместе попробуем найти маленькие слова и помочь составить снеговику письмо.

Переходим к елке. Елка украшена картинками на которых изображены предметы, животные и что-то другое, про которое можно сказать: он в …, он на…, он под… например

- Ребята, разделитесь на пары. Посмотрите на елку. Чем украшена наша елка? (картинками). Давайте их посмотрим. Что изображено на картинках?

- Ребята, какие маленькие слова мы тут нашли? (перечисляем). Пойдемте искать дальше?

Переходим к напольной игре

- Сейчас вы бросите мешок. На какую клетку вы попали, про этот предмет придумайте предложение, только с маленьким словом. (Дети по очереди метают мешок  и придумывают)

- Как здорово у вас получается, какие мы тут маленькие слова с вами тоже нашли? Идем искать дальше…

Переходим к картинам

- Разделиться на 2 команды с одинаковым количеством человек.

Каждая команда получает по 1 картине.

- Посмотрите на картины. Назовите всех животных, которые спрятались, выделяя голосом маленькое слово.

- Какие маленькие слова мы тут с вами нашли? (перечисляем)

Переходим к другому столу

- А теперь возьмите каждый по картинке, которые висели на елке и нарисуйте к ним подсказки для снеговика. Эти подсказки мы отдадим ему.

- Ребята, все маленькие слова мы с вами нашли. Давайте поможем составить правильное письмо для снеговика (читаем письмо по предложениям и вставляем предлоги)

Я снеговик. Меня слепили дети, которые прибегали сюда играть и кататься … санках. Они слепили три комка из снега, поставили их друг … друга. Вместо глаз вставили два уголька, а вместо носа -  морковку. … голову НАдели шапку. Одному мальчику так понравился я, что он надел … меня свой шарфик. Я очень хочу попасть … вам … гости. Погулять ... лесу …деревьями, кататься …горок и радоваться зиме. Жду … вас приглашение!

- Какие маленькие слова мы с вами вставили в письмо? (на, к, в, с, между, от)

- Ребята, для чего нужны маленькие слова? (понимать друг друга и т.д.)

- Снеговику мы сегодня помогли. А что было самым трудным?

- Что было самым интересным и веселым?

- О какой игре вы расскажете своим друзьям и родителям?

- Хлопните в ладоши, если вам сегодня было интересно….

- Снеговик очень благодарен и за это он нам дарит звезды.

- А что мы можем сделать с этими звездами? Как собрать в гирлянду? (взять шнурки)

- Куда мы с вами разместим наши звёзды? (сделать бусы для снеговика, повесить на ёлку, украсить участок…)

-Здорово. Приступим к работе.