«Использование дидактических игр для детейстаршего дошкольного возрастапри подготовке к обучению грамоте»
материал по обучению грамоте (старшая группа)
«Использование дидактических игр для детей
старшего дошкольного возраста
при подготовке к обучению грамоте»
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
«От того как ребенку будет открыта звуковая действительность языка, строение звуковой формы слова, зависит не только усвоение грамоты, но и все последующее усвоение языка - грамматики и связанной с ней орфографии». Д. Б. Эльконин. Задачи по обучению грамоте: 1. Освоение терминов: «слово», «звук», «буква», «предложение», гласный и согласный звук, звуковой анализ слов 2. Освоение умений: делить слова на слоги; осуществлять звуковой анализ слов, умение составлять предложение; определять количество и последовательность слов в предложении; развивать мелкую моторику кистей рук.
1. Дифференциации понятий «звук-буква». Используемые игры: «Подскажи петрушке звук» «Скажи как я» «Посмотри и произнеси» «Веселый кубик».
2. Закрепление знаний о гласных и согласных звуках. Цель: Обобщить представления детей о гласных и согласных звуках, умение их различать. Используемые игры: «Домики звуков» «Какой звук слышим?» «Кто больше?»
3. Звонкий - глухой звук. Цель: Обобщить представления детей о звонких и глухих согласных звуках, умение их различать. Используемые игры: «Звонкий - глухой» «Игра с мячом» «Лото», «Домино» «Найди картинке домик»
4. Твёрдость и мягкость. Цель: учить дифференцировать твердые и мягкие согласные на слух; дать понятие о том, что одна буква может обозначать два звука. Используемые игры: « Найди свой домик », «Твёрдые –мягкие»
5. «Найди звук в слове» Цель: развитие фонематического слуха, нахождение слова на заданный звук или места звука в слове. Используемые игры: « Услышь звук - подай сигнал » «Магазин» «Кубик звуков», «Цепочка слов» « Помоги коту »
6. «Звуковой анализ слов. Деление слов на слоги» Цель: в игровой форме учить детей проводить звуковой анализ слова. Учить делить слова на слоги, определять количество слогов и место ударения в слове. Используемые игры: «Сосчитай слоги», «Гуляем на полянке», «Магазин», «Кто быстрее» «Назови словечко» «Отгадай слово» «Подбери картинку к схеме».
7.Знакомство детей с «Алфавитом» Цель: закрепить понятие «звук» и «буква», дополнить знания детей об алфавите. Используемые игры: «Собери букву» «Найди букву» «Гармошка» «Сложи букву из палочек» «Собери слово» «Чудесный мешочек»
8.Знакомство с понятием «предложение». В работе выделяем несколько этапов: Знакомство с понятием «предложение». В предложении есть смысл и законченная мысль. Предложение состоит из слов и их количество не ограничено. Самое короткое предложение состоит из одного слова. Слова в предложении связаны между собой по смыслу. Предложение можно произносить с различной интонацией. Предложение можно обозначить символами и написать буквами. Из нескольких предложений можно составить рассказ.
Схема предложения . Используемые игры: «Живые слова» «Подружим слова» «Разбери завал»
9. Составление описательных рассказов. СТРУКТУРА ОПИСАТЕЛЬНОГО РАССКАЗА: Название предмета или явления ; Характерные признаки предмета или явления (внешние и внутренние) ; Внешний вид (форма, цвет, размер, материал) ; Назначение ( где используется, как с ним взаимодействовать) ; Какую пользу приносит ; Отношение к предмету или явлению .
Таким образом, дидактические игры помогают закреплять и обогащать знания, на базе которых развиваются речевые возможности. Именно поэтому использование дидактических игр в процессе обучения грамоте является одним из основных требований в работе с дошкольниками.
Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/08/picture-743427-1454948113.jpg)
Перспективно-тематическое планирование НОД с воспитанниками старшего дошкольного возраста по подготовке к обучению грамоте
Перспективно-тематическое планирование по программе Детство...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/28/picture-98162-1517149294.jpg)
Методическая разработка по теме: Игры для детей старшего дошкольного возраста в подготовке к обучению грамоте.
Предлагается деловая игра с целью систематизации теоретических и практических знаний педагогв по подготовке дошкольников к обучению грамоте....
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/30/picture-981776-1517306009.jpg)
«Использование здоровьесберегающих технологий в непосредственно образовательной деятельности детей старшего дошкольного возраста при подготовке к обучению грамоте».
Тема выступления на МО педагогов старших дошкольных групп ЯМР "Начальная школа посёлка Заволжье" ЯМР 08. 12. 2017г. Подготовила воспитатель первой квалификационной категории Яковлева Ирина Н...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/05/picture-1112648-1549366206.jpg)
Программа для детей старшего дошкольного возраста по подготовке к обучению грамоте «Букварёнок»
Анализ реальной ситуации, сложившейся в настоящее время в системе воспитания и обучения детей дошкольного возраста, показал, что количество детей, имеющих отклонения в речев...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/04/picture-476909-1412412188.jpg)
Использование практических приемов игровой технологии Воскобовича В.В. при подготовке к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
В данном материале представлены игры: «Рисование веревочками», «Азбука букв», «Веревочкины сказки», «Конструктор букв»,...
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/18/picture-1506691-1705556380.jpg)
Сообщение из опыта работы «Использование дидактических игр для детей старшего дошкольного возраста при подготовке к обучению грамоте»
Сообщение из опыта работы «Использование дидактических игр для детей старшего дошкольного возраста при подготовке к обучению грамоте»...