Дидактическое пособие «Детская типография. Альбом "Времена года"» как дополнительное средство индивидуализации обучения старших дошкольников грамоте и письму.
учебно-методическое пособие по обучению грамоте

Дидактическое пособие «Детская типография. Альбом «Времена года » как дополнительное  средство  индивидуализации  обучения старших дошкольников  грамоте и письму.

Из всех достижений человеческого разума

рождение алфавита - самое важное.

Фредерик Гуди

Дошкольный возраст является уникальным и решающим периодом развития ребёнка, когда складывается воля и произвольное поведение, инициативность, развиваются творческие наклонности, воображение, возникают основы личности.

Подготовка детей к обучению грамоте занимает особое место в развитии детской речи. Грамота - это овладение умением читать и писать тексты, излагать свои мысли в письменной форме, понимать при чтении не только значение отдельных слов и предложений, но и смысл текста, то есть овладение письменной речью.

         Дидактическое пособие «Детская типография. Альбом «Времена года» представлено в виде четырех альбомов по временам года.

       Цель: развитие умений и навыков дошкольников во всех видах речевой деятельности: в слушании и говорении, в  чтении и письме.

Задачи: 

-  развитие слухового и зрительного восприятия языкового материала;

- осознания структуры звучащей речи и звуко-буквенного соответствия;

- развитие навыков чтения и звукоориентированного письма;

- обогащение словарного запаса;

-формирование мотивации ребенка к активному чтению и свободному письму.

Возрастная категория: старший дошкольный возраст.

Описание пособия:  

Дидактическое пособие «Детская типография. Альбом «Времена года» - это эффективный способ  формирования предпосылок грамотности у детей дошкольного возраста. Он несёт в себе не только развлекательную, но и развивающую функцию. Разнообразные задания позволяют учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка и подбирать задания различного уровня сложности.

Каждый  альбом состоит из информационных листов (формата А 4),  и представляет собой разнообразные задания. Пособие предназначено для совместной работы взрослого и ребёнка. Альбом может использоваться как в печатном варианте, так и в электронном.

Для работы необходимо использовать буквы-штампы (приобретенные или сделанные  своими руками). Работа в альбоме построена так, что ребенок с увлечением включается в работу. Для начинающих предлагается познакомиться с алфавитом – напечатать все буквы по образцу. После того, как ребенок визуально и аудиально знаком с буквами, ему предлагаются задания «Вставь пропущенную букву», выбирая из ряда предложенных. Например, в задании нужно в окошко впечатать недостающую букву, чтобы получилось слово. Для детей есть  подсказка – рисунок. Педагог просит ребенка выбрать из набора буквы, просит назвать их, спрашивает какой звук, он слышит в начале, в  середине, в конце слова, какую букву нужно напечатать. Затем прошу прочитать слова, выделяя вставленный звук. 

Затем складываются буквы  в слоги. Вся работа построена в игровой форме, которая привлекает внимание детей. Динамичная структура пособия и разнообразие заданий не дадут соскучиться даже взрослым. Только помните - не стоит выполнять всю работу за ребёнка.

Задача пособия - не просто научить ребёнка печатать. Работа со штампами даст ему возможность ощутить количество букв в слове, их порядок, разовьёт навык составления слов из букв. При этом тренируется мелкая моторика и зрительно-моторная координация: нужно не только набрать слово, но и при печати попасть точно в окошко. Необходимость набирать слово по образцу поспособствует развитию важнейшего качества, необходимого для письма, - внимания.

Но главная наша задача - заронить в ребёнке чувство, что русский язык - это так интересно! С помощью штампов дети закрепляют образ изученных букв, учатся составлять из них слова. Работа со штампами тренирует мелкую моторику и зрительно-моторную, пространственную  координацию ребенка.

Использование дидактического пособия «Детская типография. Альбом «Времена года» в образовательном процессе способствует  формированию  у дошколят  положительной мотивации  к дальнейшему обучению в школе.

Грамотность, богатый словарный запас, чувство языка – все начинается с интереса!