Звуки [з]- [з`]. Буква З.
план-конспект занятия по обучению грамоте (старшая группа)

Звуки [з]- [з`]. Буква З.

Программное содержание:

1. Научить различать звуки [з]- [з`]. Научить синтезу слов из звуков. Провести звукослоговой анализ слова ЗИМА.
2. Закрепить навык печатания слов и предложений с буквой З.
3. Совершенствовать умение пересказывать рассказ «Курятник» по сюжетным картинкам.
4. Научить подбирать однородные сказуемые.

1. Оргмомент. Игра «Добавь слог»

Добавить приставку ЗА- к словам:

Бить-забить, вязать-завязать, красить-закрасить, крутить-закрутить, петь-запеть, лить-залить.

2. Однородные сказуемые.

Снег (что делает?) – падает, кружится, ложится.

Санки (что делают?) – катятся, скользят, едут.

Сосулька (что делает?) – растет, плачет, падает.

3. Знакомство со звуками. [з] – согласный, звонкий, твердый.

[з`] - согласный, звонкий, мягкий. Назовите слова со звуком [з`].

4. «Определи какой звук». 

Дети показывают символ твердого или мягкого звука.

Зебра, зубр, змея, обезьяна, козел, заяц.

Зачем у маленькой хозяйки

Зеленый зонтик взяли зайки?

Затем, чтобы спрятаться от волка

Под этим зонтиком из шелка.

5. «Разделим слова на слоги»

Резина, низина, корзина.

Назовите первый, второй, третий слог в слове. Назовите одинаковый слог?

6. «Найди лишнее слово»

Зима, земля, зеленый, козел.

Кизил, зяблик, разиня, резина.

Зубы, зимний, золото, коза.

Зяблик, зефир, магазин, козы.

7. Физкультминутка
8. Повторение буквы З. Вспомнить стихотворения С.Маршака на букву З.
9. Работа с кассами. Выкладывание слов ЗИНА – ЗИМА - ЗИМНИЙ. Выкладывание предложения У ЗИНЫ КОЗА.
10. Звукобуквенный анализ слова ЗИМНИЙ.
11. Работа в тетради.
12. Итог