НОД "До свидания, осень"
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение №22 «Золотая рыбка» город Дубна Московская область

НОД с использованием современных технологий

в образовательном процессе в соответствии с ФГОС ДО

 по образовательной области

 «Речевое развитие»

«До, свидания, осень»

    Разработала и провела:

    воспитатель высшей

     квалификационной категории

      Смирнова Ю.А.

Дубна

2021г

• Образовательные задачи:

• Учить передавать содержание с опорой на картинно-графический план.
• Развивать умения детей использовать схематическую запись текста.
• Активизировать словарь детей о характерных признаках осеннего времени года.
• Упражнять детей в умении согласовывать прилагательные и существительные в предложении.

• Развивающие задачи:

• Развивать коммуникативные и речевые навыки.
• Развивать память, внимание, мышление, творческое воображение
• Развивать фонематический слух.

• Воспитательные задачи:

• Формировать доброжелательность, инициативность.
• Воспитывать умение слушать ответы других детей.
• Воспитывать интерес к природе.

• Методические приемы:

• беседа, чтение рассказа, вопросы, лексико-грамматические
• упражнения, словарная работа, игровой момент, составление модели к рассказу в виде
• картинно-графического плана, физминутка, сюрпризный момент.

• Интеграция образовательных областей:

• коммуникативная,
• двигательная,
• восприятие художественной литературы,музыки,
• игровая.

• Материальное обеспечение:

• Ноутбук
• ИД
• Колонки
• Используемые во время занятия мнемотаблицы
• Презентация «Кроссворд»
• Музыкальное сопровождение для динамичной паузы
• Картинки с изображением разных периодов осени, заготовки для кроссворда
• Трафареты изображений

Ход занятия

• Организационный момент

Дети входят в группу.

Пальчиковая гимнастика:

«Нарисуем веселый смайлик на правой ладошке, нарисуем веселый смайлик на левой ладошке: пусть они нам похлопают ресничками. Хорошее настроение будет с нами на занятии»

Воспитатель достает конверт, в котором находиться задание.

• Введение в тему НОД.

• Кроссворд «Осень»

Посмотрите на экран: чтобы отгадать слово, которое зашифровано в верхней горизонтальной строке, нам нужно отгадать загадки и записать ответы в пустых клетках по вертикали.

Загадки:

1. Славна осень листопадом

   Листья кружит ветерком.

   Землю влажную тем златом

   Покрывает, как ковром.

   По лесам полно грибов,

   Не слышно птичьих голосов

   В спячку мишка завалился —

   Что за месяц к нам явился (Октябрь)

2. Мы его, конечно, знаем:

    Богат месяц урожаем

    C севера на юг Земли

    Потянулись журавли.

    Распахнулись двери школ.

    Что за месяц к нам пришел? (Сентябрь)

3.  Высока, стойна, красива

     Не береза, ни рябина

     Деревце колючее,

     Зелёное, пахучее.

     Если налетит метель,

     Станет белой в лесу…(Ель)

4. Природа скинула наряды,

    Стоят деревья без листвы,

    Седые, плотные туманы,

    К нам в этом месяце пришли! (Ноябрь)

Прочитайте, что написано в верхней строке? Какой буквы не хватает? Правильно «ь». Для чего ставиться мягкий знак в слове?

Правильно, для того, чтобы смягчить звук. Давайте запишем «ь».

Перед вами лежат листы.Запишите слово «осень» в пустых клеточках листа.

• Основной этап.

•  Беседа с детьми об осени

Мы с вами поговорим об осени. Вот и закончилась осенняя пора: сегодня последний день осени. Осень нам принесла много разных впечатлений. Мы читали рассказы, учили стихи об осени. Какие стихи вам запомнились? Кто хочет рассказать стихотворение?

Музыкальное сопровождение. Дети читают стихи.

Обсыпает весь наш бедный сад

Листья пожелтевшие, по лесу летят

Лишь вдали красуются, там, на дне долин

Кисти ярко красные, вянущих рябин.

А.Толстой

Уж небо осенью дышало

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.

А.С. Пушкин

Какие красивые стихи и они о разном времени осени-о разных месяцах.

Какая бывает осень? (золотая, дождливая, скучная, богатая, поздняя).

Когда наступает ранняя осень? Что происходит ранней осенью в природе?

Когда говорят «середина осени»: о каком месяце идет речь? (октябрь). Что происходит в октябре?

Если я скажу, что наступила поздняя осень, о каком месяце вы подумаете?

Какую осень вы любите больше: раннюю, позднюю или середину?

Самая яркая, золотая, разноцветная, с листопадами осень бывает в октябре.

Давайте, поиграем.

• Динамичная пауза «Ходит осень»

Ходит осень по дорожке (шаги на месте)

Промочила в лужах ножки (потянуться на носках)

Ходит осень, бродит осень (повороты направо-налево)

Ветер с клена листья сбросил (движение руками вверх-вниз)

Дружно по лесу гуляем (шаги на месте)
И листочки собираем (наклоны вниз)

Собирать их каждый рад:

просто чудный листопад (кружимся на месте)

Дети садятся на места.

• Работа с мнемотаблицами

Посмотрите на доску: на доске вы видите схемы-подсказки.

С их помощью, мы составим предложения об осени.

1.Наступила осень.

2. Идут дожди.

3. В сентябре начинают желтеть листья.

У вас на столе есть таблицы. Вы сядете по несколько человек и составите рассказ об осени с помощью таблиц-подсказок.

Дети готовят рассказ и с помощью мнемотаблиц рассказывают об осенних месяцах.

• Заключительный этап. Итог занятия

О чем мы с вами сегодня говорили?

Ответы детей.

Воспитатель предлагает детям разукрасить трафареты осенних

листьев, чтобы попрощаться с осенью.