Конспект по развитию речи во 2 младшей группе по теме "Рыбы"
план-конспект занятия по обучению грамоте (младшая группа)

Тема «Рыбы»

Цель; дать элементарное представление о рыбах.

Задачи:

• Побуждать составлять связный рассказ о рыбке по графической схеме;
• Развивать связную речь;
• Воспитывать бережное отношение к природе.

Предварительная работа: дети знакомятся где живет рыба; узнают чем она питается и что любит, каких цветов и формы бывают рыбы; рассматривают картинки; закрашивают раскраски; рисуют самостоятельно рыбок; вместе с воспитателем выбирают графические изображения для схемы.

Оборудование: 17 мягких модулей; 17 рыбок в ведерке, закрытом платком; 5 графических рисунков (? – кто это, какого цвета; какого размера; где живёт; чем питается; сложный вопрос для индивидуальной работы – чем полезна рыбка человеку); проигрыватель и диск с записью музыки леса и ручья.

Ход занятия.

I Организационная часть

(дети сидят на стульчиках полукругом)

Воспитатель.  Дети, давайте поиграем в «Рыбалку»?

Дети. Давайте.

Воспитатель. Что нам необходимо взять на рыбалку?

Дети. Удочку, хлеб и червячков, крючки, крем от комаров, ведро для рыбки.

Воспитатель. Как мы будем вести себя на природе?

Дети. Природа любит тишину.

Дети под музыку вместе с воспитателем имитируют ловлю рыбы на модулях.

II Основная часть.

Воспитатель. Все поймали рыбку. Пора возвращаться домой.

(Дети садятся на стульчики).

Воспитатель. Кто хочет рассказать о своей рыбке?

(Воспитатель вызывает ребенка, и он по схеме рассказывает полными предложениями).

Дети. Это моя рыбка. Она оранжевая с красными пятнами. Её туловище овальной формы. Моя рыбка живёт в аквариуме. Она любит червячков.

Воспитатель приглашает 3-5 детей.

III Рефлексия.

Воспитатель. Что нового вы узнали сегодня?

Дети. Мы научились ловить рыбу. Мы рассказывали о своей рыбке.

Воспитатель. Вам понравилось со мной играть?

IV Заключительная часть.

Воспитатель. Предлагаю поиграть в «Щуку и караси»