Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе «В гостях у Али».
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)

 Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе «В гостях у Али».

Цель: в занимательной игровой форме обобщить и закрепить полученные знания.

Образовательные задачи:

• Проверить прочность усвоения детьми знаний, умений и навыков, сформированных на занятиях по обучению грамоте.

• Закреплять умение делить слова на слоги, определяя количество слогов.

• Закреплять умение подбирать слова на заданный звук.

• Упражнять в звуковом анализе слов.

• Закрепить умение конструировать буквы и читать слова.

• Развивать память, внимание, речь, логическое мышление.

• Воспитывать взаимовыручку, сдержанность, интерес к обучению.

Материал: кукла; картинки поезда с вагонами и карточки с изображением животных;  предметные карточки-картинки; красный, синий и зеленый домики –плоские для закрепления на доске; медали; запись песни о паровозике.

Ход образовательной ситуации:

1 этап

Воспитатель собирает детей около себя.

  Собрались все дети в круг.

  Я твой друг и ты мой друг!

  Вместе за руки возьмёмся

  И друг другу улыбнёмся!

  Будь внимателен дружок,

  Необычный ждёт урок!

Сегодня мы с вами отправляемся  в гости к  умной, воспитанной  и очень смелой  девочке, а зовут её Аля.

- Вы конечно помните эту  девочку, которая отправилась в Азбуку, чтобы победить Кляксича и спасти буквы? В своем приключении она многому научилась.

Ребята мы с вами тоже уже многому научились.

-А вот Аля сомневается, что вы многому научились, и приготовила для вас трудные задания. Готовы ли вы доказать, что вы уже много знаете и умеете? Хотите? Сможете справиться с заданиями?

2 этап

Дети вместе с воспитателем подходят к столу, на котором находятся поезд и предметные карточки с изображением животных.

Дидактическая игра «Поезд».

- Сможете ли вы рассадить пассажиров по вагонам? Односложные слова - в первый вагон, двусложные - во второй вагон, трёхсложные - в третий.

Дети раскладывают карточки. Воспитатель проверяет и помогает детям, если у них возникают затруднения.

И поехали (звучит музыка). Строится паровозик. Приехали. А теперь нам нужно расселить животных по замкам. Дети определяют первый звук и селят животное в замок.

Молодцы, ребята. А Аля продолжает сомневаться в наших знаниях и спрашивает, а умеете ли вы составлять схемы слов?

Дидактическая игра «Одень слово».

Дети рассаживаются за столы по 4 человека и составляют схемы слов.

Воспитатель проверяет, помогает детям.

- Ребята, Аля просто в восторге от ваших умений в составлении схем и предлагает вам отдохнуть.

Физкультминутка.

Вышли дети погулять (ходьба на месте)

Начал ветер утихать (руки вверх)

Поскакали вниз по склону (прыжки)

Забежали в лес зелёный (бег на месте)

Понеслись меж стволов

Средь травы, цветов, кустов (повороты вокруг себя вправо, влево)

Тихо спрятались в кустах (приседают)

Замерли средь травы (пальчик к губам)

А теперь замрём и мы.

3 этап

- А сейчас ребята,  приглашаю вас выполнить новое, незнакомое для вас задание.

Дидактическая игра «Звук потерялся».

Дети выполняют задание, а воспитатель помогает и проверяет их.

Молодцы! Отлично справились!

4 этап

Но вот Аля приготовила для вас ещё одно задание и  говорит, что с ним вы точно не справитесь. Вам надо отгадать загадки и по первым буквам отгаданных слов, составить новое слово.

- Как вы думаете, ребята, сможете ли вы с ним справиться?

 (кот, носорог, индюк, гусь, акула). Параллельно на доске выкладывается слово: книга.

- А теперь прочитаем слово, которое получилось (книга).

5 этап

- Составление предложений со словом книга. Например: Мы любим  читать книги.

6 этап

- Ребята, как вы думаете удалось нам убедить Алю, что вы тоже много знаете и умеете?

- Какие знания нам помогли это сделать?

- Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями. И Аля решила вручить вам золотые (шоколадные) медали.

Вручение медалей.