развитие речи во второй младшей группе
календарно-тематическое планирование по обучению грамоте (младшая группа)

№

Тема занятия

Кол-во часов

Метод. пособие по программе, стр.

Альтернативные метод. пособия.

стр.

1

Рассказывание русской народной сказки «Курочка Ряба».

Учить детей воспроизводить знакомое литературное произведение, составляя короткий рассказ совместно со взрослым; уточнить и закрепить правильное произношение звука а, научить четко артикулировать его в звукосочетаниях и словах; способствовать развитию речевого дыхания, предлагая произносить гласную длительно, на одном выдохе.

1

«Развитие речи детей 3-4 лет» О.С.Ушакова,

cтр.24

2

Составление описательного рассказа об игрушке.

Подводить детей к составлению описательного рассказа(два-три предложения) об игрушке, учить правильно называть предметы, их отдельные части, качества; уточнить и закрепить правильное произношение звука у

1

«Развитие речи детей 3-4  лет» О.С.Ушакова, стр.25-27

3

Повторение стихотворений А.Барто из цикла «Игрушки»

Вызвать у детей желание интонационно выразительно рассказывать наизусть знакомые стихотворения А.Барто; формировать положительное отношение к поэзии

1

«Развитие речи детей 3-4 лет» О.С.Ушакова, стр.150

4

Составление описательного рассказа.

Учить рассматривать и описывать кукол. Формировать умения отвечать на вопросы воспитателя, составлять с помощью взрослого короткий описательный рассказ, учить называть цвет предмета, использовать антонимы; уточнить и закрепить правильное произношение звука о.

1

«Развитие речи детей 3-4 лет» О.С.Ушакова, стр.29

5

Рассказывание русской народной сказки «Репка»

Помочь детям усвоить последовательность действий персонажей сказки с помощью модели; учить выделять и называть характерные признаки персонажей; воспитывать интонационную выразительность речи

1

«Развитие речи детей 3-4 лет» О.С.Ушакова, стр.36 и стр.153

6

Чтение русской народной сказки «Колобок». Дидактическое упражнение «Играем в слова».

Учить детей эмоционально и активно воспринимать сказку, участвовать в рассказывании; учить точно отвечать на вопросы; развивать творческую инициативу, интерес к занятиям

1

В.В.Гербова стр.38

«Развитие речи детей 3-4 лет» О.С.Ушакова, стр.156

7

 Ознакомление с малыми фольклорными формами. Загадки, потешки.

Уточнять представления детей о загадках; учить отгадывать описательные загадки; познакомить с жанром потешки, помочь запомнить потешку «Котик», интонационно выразительно исполнять знакомые потешки «Петушок», «Водичка»

1

«Развитие речи детей 3-4 лет» О.С.Ушакова, стр.162

8

Рассказывание сказки К.Ушинского «Петушок с семьей»

Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки; упражнять в подборе определений к заданному слову, пополнить словарь эмоционально – оценочной лексикой; учить детей находить средства выражения образа в мимике, жестах, интонациях.

1

«Развитие речи детей 3-4 лет» О.С.Ушакова,стр.48

9

Чтение стихотворения об осени. Заучивание стихотворения В.Мировича «Листопад»

Учить детей интонационно выразительно рассказывать наизусть стихотворение; упражнять в подборе определений к заданному слову, побуждать выражать свои впечатления в рисунках и движениях.

1

«Развитие речи детей 3-4 лет» О.С.Ушакова, стр.170

10

Составление рассказа.

Учить составлять короткий рассказ с помощью воспитателя. Приучать различать на слух звукоподражания. Учить выражать просьбу вежливо, с достаточной громкостью. Закреплять точные названия знакомых животных, детенышей животных; использование слов, обозначающих качества и действия

1

«Развитие речи детей 3-4 лет» О.С.Ушакова, стр.41

11

Рассматривание сюжетных картин (по выбору педагога).

Учить составлять рассказ по картинка из 3-4 предложений с помощью воспитателя. Закрепить названия известных детям животных, игрушек, их признаков (цвет, величина, детали).

1

В.В.Гербова стр.43

«Развитие речи детей 3-4 лет» О.С.Ушакова, стр.47

12

Чтение сказки в стихах «Мойдодыр» К.Чуковского

Учить детей эмоционально воспринимать поэтическое произведение, осознавать тему, содержание; вызвать желание запоминать и выразительно воспроизводить четверостишия

1

«Развитие речи детей 3-4 лет» О.С.Ушакова,

стр. 171

13

Рассказывание русской народной сказки «Маша и медведь»

Продолжать учить детей эмоционально воспринимать сказку, запоминать и интонационно выразительно воспроизводить слова и фразы из текста в процессе театрализации.

1

«Развитие речи детей 3-5 лет» О.С.Ушакова,

Стр.179

14

Составление рассказа об игрушках.

Учить детей повторять короткий рассказ об игрушках за воспитателем, учить описывать игрушки по вопросам и с помощью воспитателя объединять ответы в рассказ; учить пользоваться словами, обозначающими качества и действия знакомых животных и их детенышей

1

«Развитие речи детей 3-4 лет» О.С.Ушакова,

Стр.50-53

15

Рассказывание русской народной сказки «Козлятки и волк»

Продолжать учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, интонационно выразительно передавать характеры персонажей при воспроизведении песенок; приучать детей отчетливо и правильно произносить звуки.

1

«Развитие речи детей 3-4 лет» О.С.Ушакова,

Стр.193

16

Рассказывание сказки Л.Толстого «Три медведя»

Учить эмоционально воспринимать сказку, внимательно относиться к образному слову, запоминать и интонационно выразительно воспроизводить слова и фразы из текста

1

«Развитие речи детей 3-4 лет» О.С.Ушакова,

Стр.183

17

Составление рассказа о посуде.

Учить детей составлять короткий рассказ совместно с воспитателем. Учить правильно называть отдельные предметы посуды, знать их назначение; знакомить с продуктивной словообразовательной моделью сахар - сахарница

1

«Развитие речи детей 3-4 лет» О.С.Ушакова,

Стр. 61

18

Составление рассказа по картинке.

Учить детей отвечать на вопросы воспитателя, описывать предмет, составлять с воспитателем небольшой рассказ по картинке, обогащать речь прилагательными и глаголами.

1

«Развитие речи детей 3-4 лет» О.С.Ушакова,

Стр.66-67

19

Ознакомление с малыми фольклорными формами

Продолжать знакомить детей с потешками, помочь запомнить и выразительно их рассказывать; учить отгадывать описательные загадки, находить соответствующие отгадкам картинки; упражнять в ритмичном и выразительном произнесении текста; воспитывать интерес к устному народному творчеству

1

«Развитие речи детей 3-4 лет» О.С.Ушакова,

Стр.187

20

Заучивание стихотворения  А.Прокофьева «Метель».

Учить детей эмоционально воспринимать и понимать образное содержание поэтического текста, связывать его с реальными картинами природы, передавать его радостный характер в самостоятельном чтении; обогащать словарь детей образными словами и выражениями: снежинки-пушинки, паутинки, летает, кружиться, сыплется, танцует.

1

«Развитие речи детей 3-4 лет» О.С.Ушакова,

Стр.195

21

Рассказывание сказки «Лиса, заяц и петух»

Учить детей эмоционально воспринимать сказку, осознавать и запоминать сюжет; учить интонационно точно повторять песенки из сказки; упражнять в словообразовании.

1

«Развитие речи детей 3-4 лет» О.С.Ушакова,

Стр.188

22

Составление сюжетного рассказа об игрушках.

Упражнять детей в использовании вопросительной и утвердительной интонации, упражнять детей в названии действий. Учить составлять сюжетные рассказы об игрушках совместно с воспитателем и самостоятельно

1

«Развитие речи детей 3-4 лет» О.С.Ушакова,

Стр.73

23

Рассказывание украинской народной сказки «Рукавичка»

Продолжать учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность событий; познакомить с поговоркой «В тесноте, да не в обиде»; упражнять в завершении предложений, начатых воспитателем.

1

«Развитие речи детей 3-4 лет» О.С.Ушакова,

Стр.204

24

Рассказывание русской народной сказки «Снегурушка и лиса»

Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, представлять образы персонажей, выражать свои впечатления в словах, мимике, жестах; обогащать речь сказочной лексикой; формировать интонационную выразительность речи детей

1

«Развитие речи детей 3-4 лет» О.С.Ушакова,

Стр.208

25

Ознакомление с малыми фольклорными формами

Познакомить детей со значением и содержанием потешки-заклички; помочь запомнить поговорку «береги нос в большой мороз; объяснить предназначение считалки

1

«Развитие речи детей 3-4 лет» О.С.Ушакова,

Стр.201

26

Заучивание стихотворения  Я.Акима «Мама»

Вызвать у детей радостный эмоциональный настрой, помочь им выразить свое отношение, любовь к маме через поэзию, пополнить словарный запас эмоционально – оценочной лексикой.

1

«Развитие речи детей 3-4 лет» О.С.Ушакова,

Стр.207

27

Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики».

Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, представлять образы персонажей, выражать свои впечатления в словах, мимике, жестах; обогащать речь сказочной лексикой; формировать интонационную выразительность речи детей

1

В.В.Гербова стр.68

28

Рассматривание сюжетных картин (по выбору педагога). Дидактическое упражнение на звукопроизношение (дидактическая игра «Что изменилось»).

Учить детей отвечать на вопросы воспитателя, описывать предмет, составлять с воспитателем небольшой рассказ по картинке, обогащать речь прилагательными и глаголами.

1

В.В.Гербова стр.69

29

Чтение стихотворения А. Плещеева «Весна». Дидактическое упражнение «Когда это бывает?».

Учить детей эмоционально воспринимать и понимать образное содержание поэтического текста, связывать его с реальными картинами природы; обогащать словарь детей образными словами и выражениями

1

В.В.Гербова стр.71

30

Составление описательного рассказа

Учить детей составлять рассказы с включением описательных выражений

1

«Развитие речи детей 3-4 лет» О.С.Ушакова,

Стр.75

31

Составление повествовательного рассказа.

Учить детей составлять небольшие рассказы повествовательного типа. Совершенствовать навыки разговорной речи.

1

«Развитие речи детей 3-4 лет» О.С.Ушакова,

Стр.74

32

Рассказывание итальянской сказки «Ленивая Бручолина»

Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность действий

1

«Развитие речи детей 3-4 лет» О.С.Ушакова,

Стр.214

33

Чтение русской народной сказки «Бычок- чёрный бочок, белые копытца». Литературная викторина.

1

В.В.Гербова стр.79

34

Чтение стихотворений А.Крылова «Неприятный случай», «Как лечили петуха»

Учить детей воспринимать языковые и художественные особенности поэтического текста.

1

«Развитие речи детей 3-4 лет» О.С.Ушакова,

Стр.218

35

Повторение стихотворений. Заучивание стихотворения И. Белоусова «Весенняя гостья».

1

36

Чтение рассказа М.Пришвина «Ёж»

Учить детей воспринимать языковые и художественные особенности  текста.

1

«Развитие речи детей 3-4 лет» О.С.Ушакова,

Стр.218

ИТОГО кол-во часов в уч. году.

36