Конспект НОД по развитию речи с детьми подготовительной группы. «Обучение грамоте. Звуки [Г], [Г,]. Буква Г»
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №43 Колпинского района Санкт-Петербурга

Конспект НОД

по развитию речи с детьми подготовительной группы.

«Обучение грамоте. Звуки [Г], [Г,]. Буква Г»

                                                                Выполнила воспитатель:

Левицкая И.А.

2018 г.

Цель:

развитие фонематического слуха.

Задачи:

Образовательные:

познакомить детей с буквой «Г».

Развивающие:

научить правильно произносить звуки [г], [г,], развивать зрительное и слуховое внимание, закреплять грамматические навыки в устной связной речи, расширять и активизировать словарь.

Воспитательные:

воспитывать усидчивость, дисциплинированность.

Оборудование: таблички с гласными буквами, кружки, таблички для определения места звука в слове, кленовые листочки с буквами, крышечки.

Ход образовательной деятельности:

Организационный момент

Воспитатель: Ребята, я сейчас прочитаю стихотворение, а вы отгадайте, с какой буквой мы будем сегодня знакомиться.

Гриб растёт среди дорожки,

Голова на тонкой ножке.

Мы сегодня будем знакомиться с буквой «Г» и со звуками [г], [г,].

Давайте потренируемся произносить слоги с твердым согласным и мягким с помощью таблички.

Игра «Поймай слово».

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем в игру «Поймай слово». Вы должны будете хлопками «ловить» слова со звуками [г], [г,]:

тигр, волна, гармонь, облако, газ, гамак, вода, белка, ангина, огонь, стол, птица, огурец.

Молодцы ребята, справились с заданием.

Дидактическая игра «Определи место звука в слове».

А сейчас мы будем определять место звука в слове.

Дети кружком показывают место звука в слове при помощи таблички, разделенной на три части.

В начале слова: год, гриб, город.

В середине слова: книга, дорога, иголка.

В конце слова: рог, долг, слог, шаг.

Физкультминутка.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Сначала буду маленьким

К коленочкам прижмусь.

Потом я вырасту большим

До неба дотянусь.

Воспитатель: А теперь ребята мы пойдём гулять в лес. Я буду Осенью и разбрасывать листочки, а вы водите хоровод вокруг меня и проговаривайте стихотворение:

Ходит осень, бродит осень

Ветер с клёна листья сбросил

Под ногами коврик новый

Жёлто-розовый кленовый.

Наши листья не простые

Наши листья звуковые

Ты листок переверни

Букву звуком назови.

Дети поднимают листочки и по очереди произносят звуки.

Затем дети складывают листочки в корзинку и возвращаются на свои места.

Рефлексия

Воспитатель: Чтобы лучше запомнить букву «Г» мы её будем выкладывать из крышечек.

Дети выкладывают букву «Г».