Подготовка руки к письму средствами декоративного рисования.
статья по обучению грамоте на тему

Консультация для родителей.

«Подготовка руки к письму средствами декоративного рисования».

«Источники способностей и дарования детей на кончиках пальцев». Это высказывание В.А. Сухомлинского очень просто объясняет значение развития мелкой моторики руки. Часто от родителей и педагогов мы слышим такие фразы: интеллект ребенка развит хорошо, разбирается в азах грамоты и математики, знает об окружающем мире. Вот только не развита рука.

        Слабую руку ребенка можно и нужно развивать. Особая роль в подготовке руки к письму отводится декоративному рисованию.

        Для дошкольников декоративное рисование интересно и увлекательно. Узоры привлекают детей яркостью красок, ритмом движения, возможностью украшать разные предметы.

        Декоративная деятельность развивает глазомер, точность в передаче форм, величины, пространственного расположения элементов. Рисуя орнаменты, дети:

• узнают приемы расположения элементов на плоскости;
• учатся правильно определять направления линий и движения руки;
• знакомятся с протяженностью;
• овладевают умением определять на глаз.

Благодаря декоративному рисованию, рука, кисть ребенка становятся сильными движения ловкими и уверенными.

В работе используем разнообразные методы и приемы, которые ориентированы на развитие мелкой моторики руки: дидактические пальчиковые игры, использование шаблонов и трафаретов, прорисовывание узоров в тетрадях по клеткам и в линейку.

В педагогическом процессе также используем и нетрадиционные методы для развития руки ребенка и подготовке ее к письму. Это:

•  пальчиковый конструктор;
• мелкие бусы, пуговицы разных цветов и леска для их нанизывания;
• прорисовывание пальчиками узоров на сухом и сыром песке, мелких крупах;
• емкости с разными наполнителями, где дети отыскивают мелкие предметы;
• разминание пальцами теста, глины, пластилина и поролоновых шариков;
• массаж кистей рук и пальцев.

Важно помнить, что своевременная подготовка руки к письму – гарантия того, что ребенок не будет испытывать трудностей при обучении письму в школе.