Методическая разработка "Карточки по обучению грамоте"
методическая разработка по обучению грамоте по теме

   Н

Найди и обозначь место звука (н) в слове (начало, середина, конец)

символом  

______________

_______________

_______________

Сколько слогов в слове?

-, - -, - - - .

Определи твёрдость или мягкость звука

(к) в словах

    Х

Найди и обозначь место звука (х) в слове (начало, середина, конец)

символом  

___________

_____________

_____________

Сколько слогов в слове?

-, - -, - - -, - - - -.

Определи твёрдость или мягкость звука

(х) в словах

    К

Найди и обозначь место звука (к) в слове (начало, середина, конец)

символом  

______________

_______________

_______________

Сколько слогов в слове?

-, - -, - - - .

Определи твёрдость или мягкость звука

(к) в словах

    Г

Найди и обозначь место звука (г) в слове (начало, середина, конец)

символом  

______________

_______________

_______________

Сколько слогов в слове?

-, - -, - - - .

Определи твёрдость или мягкость звука

(г) в словах

    С

Найди и обозначь место звука (с) в слове (начало, середина, конец)

символом  

______________

_______________

_______________

Сколько слогов в слове?

-, - -, - - - .

Определи твёрдость или мягкость звука

(с) в словах

    З

Найди и обозначь место звука (з) в слове (начало, середина, конец)

символом  

______________

_______________

_____________

Сколько слогов в слове?

-, - -, - - -, - - - -

Определи твёрдость или мягкость звука

(з) в словах

  Ц

Найди и обозначь место звука (ц) в слове (начало, середина, конец)

символом  

______________

_______________

_____________

Сколько слогов в слове?

-, - -, - - -, - - - -

Определи твёрдость или мягкость звука

(ц) в словах

   Ш

Найди и обозначь место звука (ш) в слове (начало, середина, конец)

символом  

______________

_______________

____________

Сколько слогов в слове?

-, - -, - - -.

Определи твёрдость или мягкость звука

(ш) в словах

Найди и обозначь место звука (ч) в слове (начало, середина, конец) символом

 ___________________

Сколько слогов в слове? -, - -, - - -.

Над ударным слогом нарисуй наклонную чёрточку /

Определи твёрдость или мягкость звука (ч) в словах

Наклей картинку, которая подходит к схеме предложения

  _______ ______ _______ .

Произнеси предложение вслух, показывая пальцем каждое слово.

Нарисуй или наклей картинки,  названия которых подходят к схемам.

Проговаривай слова вслух, выделяя голосом ударение в словах.

Назови ударный слог.

      __________________

       _____ ______ _____

      __________________

              ______

      __________________

     ______ ______

Нарисуй или наклей картинки со звуком (л), которые подходят к словам

   ________________

     ______ _______

   ________________

             _______

Володя

пилит

доску

пилой.

Найди и обозначь место звука

(Р) в слове (начало, середина,

конец) символом  

          ________________

Нарисуй столько кружков по порядку, сколько звуков в словах.

Раскрась гласные звуки красным цветом,

твёрдые согласные звуки – синим,

мягкие согласные звуки - зелёным

Сколько в слове слогов?

-, - -,- - -.

Над ударным слогом нарисуй наклонную чёрточку /

Назови все звуки по порядку

Сколько в слове согласных звуков?

Сколько в слове гласных звуков?

Послушай, как произносится каждое слово

Нарисуй последовательность звуков в слове.

Раскрась гласные и согласные звуки.

______________

_________________

Подели слова на слоги -,- -,- - -.

Выдели ударный слог /

Сколько гласных звуков в каждом слове? Назови их.

Сколько согласных звуков в каждом слове? Назови их.

Назови все звуки по порядку

Нарисуй или наклей картинки со звуком (а), названия которых подходят к схемам.

Проговаривай слова вслух, выделяя голосом ударение в словах.

Назови ударный слог.

__________________

        ______ _____ ____/__

_________________

                        ____/___

_________________

               ______ ____/__

    И

Послушай, как звучит каждое слово. Если в слове есть звук (и), нужно обозначить его символом

    И

Обозначь символом

место

звука (и) в слове: в начале или в конце слова

_____________

_______________

___________

    О

Послушай, как звучит каждое слово. Если в слове есть звук (о), обозначь его символом

    О

Найди

место

звука (о) в слове и обозначь его символом

_____________

_______________

___________