Проект «Художественная литература-детям» Тема: «Путешествие в сказку»
проект по музыке (старшая группа)

Проект «Художественная литература-детям»
Тема: «Путешествие в сказку»

Автор: воспитатели старшей группы № 5
«Совята»

ГБОУ «Школа № 2053»
Жаркова Т.В.
Миронова И.П.

Москва, 2024 г.

Актуальность: Необходимость приобщения детей к чтению бесспорна. Книга совершенствует ум ребёнка, помогает овладеть речью, познавать окружающий мир. Для повышения интереса к книге, любви к чтению нами был разработан проект «Путешествие в сказку», развивающий устойчивый интерес к сказке как к произведению искусства. Образные, яркие выражения, сравнения, сказочные языковые средства способствующие развитию выразительности речи, а также творчеству самих детей, повышают интерес дошкольников в книжную культуру.

Цель: Развитие устойчивого интереса к сказкам, как к произведению искусства, раскрытие ценности совместного творчества детей и их родителей.

Задачи: 
1. Образовательные: учить развивать сюжет, использовать «сказочные» языковые средства; формировать творческое рассказывание, умение раскрывать тему, подчинять свою сказку определённой (основной) мысли.

2. Развивающие: развивать традиции семейного чтения.
3. Воспитательные: создавать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки; прививать умение прийти на помощь в трудную минуту.
Участники проекта: воспитатели, дети старшей группы, родители.
Направленность развития деятельности: комплексная (познавательно-речевая, изобразительная, театрализованная, музыкальная).
Тип проекта: информационно-творческий, групповой.

Продолжительность: 2 недели.

Результат: проект в форме развлечения.
Этапы работы: 
1. Определение темы (проблемы проекта). Вызвать интерес детей и родителей к теме проекта.

2. Составление плана-схемы проекта.
3. Обсуждение проекта с родителями.
4. Обсуждение проекта с музыкальным руководителем.
5. Сбор информации, литературы, дополнительного материала.

6. Работа по плану с детьми, родителями.
7. Подведение итогов, анализ ожидаемого результата.
8. Развлечение «Путешествие в сказку».
Пути реализации проекта 

- Пополнение содержания книжного уголка сказками разных жанров.

- Организация выставки поделок, рисунков.

- Изготовление декораций к сказкам, костюмов сказочных героев, атрибутов. Содержание работы с детьми. 
∙ Беседа «…да в ней намёк».
∙ Чтение разных сказок; сказок, где одним из персонажей является Баба Яга.
∙ Словесное рисование детьми по прочтении текста характеров героев, обстановки, «интерьера» сказки.
∙ Разучивание присказок, поговорок, пословиц о сказках, сказочных героях.
∙ Пересказ прочитанных сказок, их инсценировка.
∙ Самостоятельное составление сказок.
∙ Рассказывание сказок собственного сочинения.

∙ Иллюстрирование прочитанных сказок, сказок собственного сочинения. Сопровождение рассматривания готовых работ словесными рассказами и пояснениями.
∙ Рассматривание иллюстраций разных художников к сказкам.
∙ Загадки о сказках, героях сказок.
∙ Викторина по сказкам.

∙ Выполнение самостоятельных и совместно с родителями творческих работ.

∙ Развлечение «Путешествие в сказку».
Содержание работы с родителями. 
- Беседы с родителями «Что и как читать ребенку дома», «Семейное чтение».
-Домашние задания для родителей и детей (изготовление поделок, рисование иллюстраций к сказкам).
-Чтение сказок с детьми.
-Придумывание сказок с детьми.
-Помощь в пополнении книжного уголка сказками.

План реализации проекта «Здравствуй, сказка»

Используемая литература. 
1. Журнал «Дошкольное воспитание», №2, 1991, №4, 2007.
2. Журнал «Ребёнок в детском саду» №4, 2007.
3. Учимся, говорим, играем. Развивающая деятельность в ДОУ. Сост. Г.Н. Сергиенко. - Воронеж, 2006.