Конспект музыкальной игры "Угадай музыкальный инструмент"
план-конспект занятия по музыке (средняя группа)

Министерство образования и науки  Республики Алтай

БПОУ РА «Горно-Алтайский педагогический колледж»

КОНСПЕКТ МУЗЫКАЛЬНОЙ ИГРЫ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

Игра: «Угадай музыкальный инструмент»

Составила: Попова Елизавета

Г.Горно-Алтайск,2023

Цель: закрепление знаний детей об игре на музыкальных инструментах, их звучание и внешнем виде.

Задачи

Образовательные задачи:

- закреплять умение сравнивать звучания музыкальных инструментов;

- упражнять детей слушать музыку

Развивающие задачи:

- развивать тембровый слух, зрительную и слуховую память;

- развивать чувство принадлежности к сообществу детей в детском саду

Воспитательные задачи:

- воспитывать интерес к музыке;

Оборудование: колонка с музыкой, картинки с музыкальными инструментами.

Ход игры:

- Ребята берем свои стулья и садимся вокруг стола.

(Дети берут стулья и садятся вокруг стола)

На столе лежат карточки с музыкальными инструментами.

-Вам знакомы эти инструменты? Назовите их?

- Дудочка, гитара, барабан, ксилофон .

- А почему они называются музыкальными инструментами?

- Потому что это предмет с помощью которого люди исполняют различные музыкальные звуки

- Молодцы, вы все знаете. А знаете как звучат эти инструменты? Я предлагаю вам поиграть. Вы будете то слушателями и, то музыкантами. Вы готовы? Сейчас мы с вами прослушаем музыку в исполнении этих инструментов. Вы их постараетесь узнать. Вы готовы слушать мелодию?

- Да

(Включаю первое музыкальное произведение играет барабан, дети внимательно ее слушают)

- Итак как вы думаете, какой музыкальный инструмент исполнил эту музыку?

-барабан (дети находят карточку с этим музыкальным инструментом). Прошу показать как играют на этих пианино (дети показывают).

- Молодцы. Слушаем следующую мелодию.

(Включаю второе музыкальное произведение в исполнении дудочки, дети внимательно ее слушают)

Какой музыкальные инструмент исполнил эту музыку?

-дудочка (дети находят карточку с этим музыкальным инструментом). Прошу показать как играют на этой дудочке (дети показывают).

Сейчас мы с вами немного отдохнем. Встаем со своих стульев, отходим на два шага назад. Слушаем внимательно и повторяем за мной.

Физкультминутка:

Все ребята дружно встали (Выпрямится).

 И на месте зашагали. (Ходьба на месте).

На носочках потянулись, (Руки поднять вверх).

А теперь назад прогнулись. (Прогнуться назад, руки положить за голову.) Как пружинки мы присели ( Присесть.)

И тихонько разом сели. (Выпрямится и сесть.) (Повторяем 2 раза)

- Молодцы, садимся. Слушаем следующую мелодию.

(Включаю следующее музыкальное произведение в исполнении дудочки, дети внимательно его слушают)

- Какой музыкальный инструменты вы услышали в этой мелодии?

- ксилофон. (дети находят карточки с этими музыкальным инструментом). Прошу показать как играют на этом музыкальном инструменте (дети показывают).

- Молодцы ребята. Готовы послушать еще одну мелодию?

- Да.

(Включаю последнее музыкальное произведение в исполнении гитары, дети внимательно его слушают)

- Так, а какой инструмент был в этой музыке?

- гитара (дети находят карточку с этими музыкальным инструментом). Прошу показать как играют на арфе (дети показывают).

Усложнение. А теперь я уберу карточка. Вы будете слушать музыку и играть на воображаемых инструментах. (Ставлю музыкальные фрагменты и дети, определяя на слух, показывают как играют на этих инструментах)

- Молодцы ребята. Какие музыкальные инструменты, сегодня вам запомнились больше всего?

- дудочка и барабан

- А какой голос у гитары? Опишите его.

- голос у гитары яркий, живой

-А какой голос у барабана? На что он похож?

- Голос у барабана громкий,бодрый,активный

-А какой голос у дудочки?

- Голос у дудочки звонкий

-А как позвучал ксилофон?

- Резкий,щелкающий

- Хорошо. Ребята, на этом наша игра подошла к концу. Вам понравилось?

-Да.