Музыкально-дидактическая игра "Юный хореограф"
план-конспект занятия по музыке

Музыкально-дидактическая игра с использованием метода моделирования танцевальных движений

Дидактическая задача 

Способствовать развитию умения определять танцевальный жанр по музыкальному фрагменту (аудиозапись) и танцевальным движениям, изображенным на карточке (полька, вальс, русская пляска);

 упражнять в составлении танцевальной композиции из танцевальных движений, изображенных на иллюстрированных карточках (2-3 движения);

развивать танцевальное творчество, артистичность.

Ход игры:

I вариант

Педагог предлагает детям послушать музыкальные фрагменты

и определить какой танец можно исполнить под эту музыку. Детям, которые первыми правильно узнали танцевальный жанр, предлагается найти карточки с движениями, соответствующими этому танцу (вальс, полька, русская пляска).

Педагог предлагает ребятам составить танцевальную композицию, используя движения, изображенные на карточке в той последовательности, которую они придумают сами.

II вариант

Дети так же, как и в первом варианте, слушают музыку и находят нужную карточку.

При составлении танцевальной композиции педагог предлагает детям использовать не только те движения, которые изображены на карточке, но и вспомнить свои и зарисовать их.

Дети «составляют» танец и юный хореограф «разучивает» его со всеми детьми, т. е. группа детей выполняет движения по показу ребёнка.

Музыкальный репертуар :

«Маленький вальс» муз. Н. Леви

«Полька» муз. С. Майкапар

«Ах, вы, сени» рус. нар. мел.