Конспект занятия в подготовительной группе "Вспомним те дни"
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа)

                                                                              Май

Занятие№1 Вспомним те дни

Цель:. Закрепление знания о всенародном празднике воинов, уточнение, кто такие защитники отечества.

Задачи: 

1. Знакомить детей с пословицами о войне, научить понимать и объяснять их значение. Учить детей выразительно исполнять песни, петь в заданном темпе. Работать над слитным звучанием.

2. Развивать слух и чувство ритма.         Закреплять умение детей одновременно начинать и заканчивать игру.

3. Воспитывать уважение к защитникам Родины, гордость за свой народ, любовь к Родине        

Оборудование: Оборудование для видео презентации, «Письмо треугольник». Белые листы бумаги, цветные карандаши для оформления писем

Репертуар: «Доброе утро»,муз. Гречика,сл.Витлина;  Видео презентация «Прощание Славянки»;«Марш» муз.П.Чайковского из балета «Щелкунчик»;  «Прадедушка» ,муз.Ермолова; «Гармошка» Тиличеевой; «Русская пляска» р. н. м.

Ход занятия:

М.р.: Здравствуйте,ребята,давайте поприветствуем друг друга песенкой.

Выполняется музыкальное приветствие «Доброе утро».

Ходит солнце по кроваткам,
Разбудило нас с утра.
На зарядку, на зарядку,
На зарядку всем пора!
Припев:
«Доброе утро!» -
Петушок кричит.
«Доброе утро!» -
Нам ручей журчит

М.р.: Давным-давно дымы не застят небес, и светел нив разлив,

Где земляки стояли насмерть, собой Отчизну заслонив.

На рубеже, омытом кровью, мы в память тех, кто шёл в бой,

С благовоньем и любовью склоняем головы свои.

(дети склоняют головы)

Выполняется слушание «Объявление о войне»

Звучит голос Левитана: «Сегодня в 4 часа утра без объявления войны германские войска на пали на нашу Родину»

М.р: Такое объявление люди услышали 22 июня 1941 года. Была остановлена мирная жизнь народа. Началась великая отечественная война. Война разрушила судьбы миллионов людей. Дыхание войны ощутил каждый человек: протяженный вой сирен, залпы зениток, разрывы бомб. Но люди не испугались, поднялись и пошли на встречу темным силам. Жертвуя жизнью, они становились защитниками отечества.

Проводится видео презентация «Прощание славянки»

М.р: Ребята кого можно назвать защитникам отечества? (солдат, матросов, лётчиков ) Да, все, те, кто защищал свою Родину от врагов.

Раздаётся стук в дверь. Под музыку Ф. Шуберта «Военный марш» входит строевым шагом солдат (воспитатель).

Солдат: Здравствуйте ребята, я принёс для вас донесение из штаба.

М.р: Как хорошо, что ты пришёл солдат. Кто как не ты сможет рассказать нашим будущим защитникам о солдатской взаимопомощи, смелости, храбрости, подвиге солдата.

Солдат: Я, ребята на войне в бой ходил, горел в огне.

Мёрз в окопах под Москвой, но, как видите, - живой.

Я живой, но народ помнит о тех, кто погиб, защищая свой город, Родину.

М.р: Ребята как он о них помнит? (слагает песни, стихи, возводит памятники, хранит материал о защитниках отечества в музеях).

Солдат: Обратите внимание на эту фотографию, как вы думаете, кто здесь изображен? Правильно, это моряки.  Суровым и тяжелейшим испытанием для моряков Черноморского флота стала Великая Отечественная война. Моряки Черноморского флота, жители нашего города организованно встали на защиту Новороссийска. Мужество, отвагу и стойкость в боях проявили бойцы и командиры морской пехоты.

М.р: Какие чувства у вас вызывает эта картина? Ребята как вы думаете, моряки выиграли этот бой? (Да). Почему? (они смелые, храбрые, мужественные). Да ребята, благодаря именно и этим качествам, только сильные, умелые, ловкие воины смогли победить в этой войне. Солдат, а наши ребята то же сильные, умелые, ловкие.

Выполняются музыкально-ритмические движения: «Марш» Чайковский из балета «Щелкунчик»  

Упражнение дети исполняют самостоятельно.Напомнить о том, чтобы дети не выставляли ногу слишком далеко вперед, не переносили на нее тяжесть тела, а только касались пола пальцами.

Музыкально-дидактическая игра «Вовремя вступай»                

Дети слушают песенку, на начало каждой паузы хлопок в ладоши

Проводится музыкальная игра с флажками  Чичкова                 

Солдат: Молодцы! А какие вы знаете пословицы о храбрости солдата?

Пословицы о храбрых воинах.

Кто Родине верен, тот в бою примерен.

За правое дело стой смело.

Русскую заповедь знай – в бою не зевай.

Солдат: А я знаю еще одну пословицу про смекалку. Тяжело в учении, легко в бою.

М.р: А как вы понимаете эту пословицу? (Ответы детей). они готовятся встретить наших ветеранов и песнями, и танцами, чтобы ветераны порадовались, отдохнули, с удовольствием пообщались с нашими ребятами.

Солдат послушай, какие замечательную песню  дети выучили к празднику День Победы.

Исполняется песня «Прадедушка» Ермолова.

Солдат: Ребята, а как отдыхали солдаты, после боя вы знаете? (Шутили, пели песни, писали письма родным и т.д.)

М.р: В редкие минуты передышки между боями  наши воины очень любили  послушать гармонь.

Игра на музыкальных инструментах  «Гармошка» Тиличеевой

Дети играют мелодию попевки на знакомых музыкальных инструментах, которые выбирают по желанию.

М.р: А там, где гармошка, там и русская пляска.

Исполняется танец «Русская пляска» р. н. м. 

Солдат: Мы отдохнули, но у нас еще остались последние фотографии обратите внимание сюда, что здесь изображено (Ответы детей).

Правильно «Вечный огонь»

Вечный огонь — постоянно горящий огонь , символизирующий вечную память о чём-либо или о ком-либо, а кому воздвигли этот памятник.

Дети: Солдатам не вернувшимся с войны, не известным солдатам.

Солдат: В праздник 9 Мая ветераны встречаются у памятников и принимают поздравления.

Дети прощаются с солдатом.

Подведение итогов. Занятие окончено.