"весеннее приключение"
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

«ВЕСЕННЕЕ ПРИКЛЮЧЕНИЕ»

СЦЕНАРИЙ ВЕСЕННЕГО ПРАЗДНИКА ДЛЯ ДЕТЕЙ ЯСЕЛЬНОЙ ГРУППЫ (ВТОРОГО ГОДА ЖИЗНИ)

Цель: Обобщать представление детей о весне, как о времени года,

 о жизни животных и птиц

создание у детей радостного настроения.
Задачи:
Развивающие: развивать коммуникативные навыки, любознательность.
Воспитательные: воспитывать эмоциональную отзывчивость и  интерес к музыке.
Образовательные: формировать элементарные представления о весне.
                                 стимулировать активность детей в подпевании,

                                музыкально-ритмических движениях,

                                играх под музыку и пение.

Дети   ясельной  группы входят  в  зал, осматриваются и садятся  на  стулья.

Ведущий:             -        Снова  к  нам  пришла  весна,

                                      Сколько   света  и  тепла,    

                                    Тает снег, журчат  ручьи

                                Скачут  в  лужах   воробьи,

                                Потеплело  на  дворе,

                               И  раздолье  детворе!  

Ведущий:              Солнышко  весеннее

                              С  нас  не  сводит  глаз,

                               Песенку  о   солнышке

                               Мы  споём  сейчас!

Дети  исполняют  песню «Солнышко»  обр.Н.Метлова

 Ведущий:   -         Солнышко, солнышко   улыбнись  скорей

                               Чтобы  нашим  деткам   плясалось  веселей.

Дети  исполняют   пляску «Чок-да-чок»»  муз. Е Макшанцевой

Ведущий:    -        Вот  как  у  нас  весело,        а  сейчас мы  сядем  на  стульчики

                        и  посмотрим          сказку:

                             На  лесной  опушке  стоит  маленький   домик-избушка:

                              Дверь, окошко, да  печная  труба.

                              Интересно, Кто  же  там  живёт?

                              Смело,  пальчики   стучите,(дети стучат пальчиками)

                              Кулачки, им  помогите,(дети стучат кулачками)

                              Дружно  будем  мы   стучать,

                             Кто  же   выйдет  нас  встречать?

Выходят  Дед  и  Бабка, плачут.

Ведущий:   -         Здравствуйте, Бабушка! Здравствуйте, Дедушка!

                        А  почему  вы  плачете?

                              Что   случилось?

Дед:             -         Жили  мы  в  своей  избушке - не  тужили.

                        Была  у  нас   курочка  Ряба, несла она нам яички

не золотые, а простые…

Баба:            -        Вышла  она  из  домика  зёрнышек  поклевать,

                        да  и  потерялась.

                               Вот  потому и  плачем.

Ведущий:    -        Не  плачь, дед, не  плачь, баба!

                        Мы  поможем  найти  курочку  Рябу!

Дед:             -         Да  как  же  вы   поможете? Вы  ещё  такие   маленькие!

Ведущий:    -         Мы  уже  подросли  и  многому  научились, вот  посмотрите!

Дети  исполняют  упражнение «Топ, топ, ножки».  Муз. Кастыриной

Баба:            -         И   правда  подросли!

Под   музыку  влетает  птичка.

Ведущий:    -         Ой, посмотрите, ребятки, прилетела  птичка,

                        птичка-невеличка!

                                Она   высоко   летает, всё   видит, всё  знает.

                                Скажи  нам, птичка-невеличка,

                        не  видела  ли  ты   курочку  Рябу?

Птичка:        -         Чив-чив-чив! Спойте  мне   песенку,

                        зёрнышек  насыпьте, так  я люблю

                                 песенки  слушать  и   зёрнышки  клевать!

Дети  исполняют  песню «Птичка»  муз. М.Раухвергера.

Птичка:          -         Спасибо   вам, ребятки, за  песенку, за  зёрнышки,

                а  теперь   поиграем в   птичек  и ворону.

Проводится  игра  «Птички  и  ворона».

                                  А  про  курочку   Рябу  спросите  у  Кошки,

                        может  быть, она  знает?

                                  Чив- чив-чив!

Ведущий:       -         А  где  же  Кошка? Как  нам   её   найти?

                        Давайте  позовём  её все  вместе.

                                Кис-кис-кис!

Кошка:            -         Мяу! Мяу! Кто  зовёт  меня?

                (вылезает  из  корзинки, садится  на  окошко).

Ведущий:       -         Здравствуй, кисонька! Не  видела  ли  ты  курочку  Рябу?

                        Её дедушка  и   бабушка  потеряли!

Кошка:          -         А  вы  мне  песенку   споёте, молочком  меня  угостите?

Дети:              -         Да!

дети  исполняют  песню «Кошка» муз. А. Александрова

Кошка:           -         Спасибо  вам  за  песенку,

                        а  теперь давайте   поиграем  с  вами!

                                Вы  будете  мышками , а  я  ловить  вас  стану!

Проводится  игра  «Кошки-мышки»  муз. Л.Гусевой

Кошка            -         Замечательно  мы  с  вами  поиграли!

                                 Но  где  курочка - не  знаю.

                                 Из  дома  я  не  убегаю,

                                 Целый  день  я сплю  в  корзинке,

                                 На  пуховой  на  перинке.

                                 Вы  спросите  у  собачки,

                                 Ведь  она  повсюду  скачет,

                                 Дом  хозяйский   охраняет,

                                 Вдруг  про   Рябу  что-то  знает!

Кошка  мурлычет  и  укладывается  спать  в  корзинку.

Ведущий:                 Как  же  нам  собачку  найти?

                        А  давайте  споём  песенку,   она  нас  услышит  и  прибежит!

Дети  исполняют  песенку  «Собачка» муз. М. Раухвергера.

Собачка:         -        Гав, гав, гав! Здравствуйте, ребята!

Ведущий:        -         Собачка! Ты  не  видела  Курочку  Рябу?

                        Дед  и  Баба её  потеряли,    ищут, плачут!

Собачка:          - Помогу  вам  найти   курочку  Рябу!

                        Только  и  вы  со  мной  поиграйте!

Проводится  игра с  собачкой:

Дети , подходя  к  собачке  поют:

                          -         Мы   тихонечко  идём,

                                     И  к  собачке   подойдём.

                                     И  в  ладошки  хлопнем  враз!

                                     Догоняй, собачка, нас!

Собачка  лает, а  дети   убегают  на  стулья.

Собачка:            -         Спасибо, ребятки, весело  со  мной  поиграли

                         а  вон  и  курочка  Ряба!

Ведущий:          -         Здравствуй, курочка Ряба!  Наконец-то  мы  тебя  нашли!

                        Дед  и Баба      тебя  потеряли, плачут, ищут.

Курочка:            -         Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

                                     Ах, зашла  я  далеко!

                                    Заблудилась, потерялась,

                                    Испугалась, растерялась!

Ведущий:          - Курочка, пойдём  скорее  к  Деду  и  Бабе, они  соскучились,

                             ждут  тебя  давно.

Дети  подходят  к   домику. Их  встречают  Дед  и  Баба.

Ведущий:           -         Дедушка, Бабушка! Ваша  курочка  нашлась!

Бабушка:             Спасибо   вам, ребятки, от  радости  так  и  хочется  плясать!

Ведущий:           - Наши  ребятки   сейчас  потанцуют,

                        а  вы, дедушка  и  бабушка,           хлопайте  в  ладошки!

Дети  исполняют  пляску «Ай-да»

Бабушка:            - Для  вас, ребятки, я  испекла  вкусное  угощение,

 пейте  чай,

                                      Веселитесь, растите  большими, умными  и  добрыми!

Ведущий:           -         Спасибо! До  свиданья, дедушка,

                        до  свиданья, бабушка,  

                        до  свиданья,   курочка   Ряба!

Дети  уходят  из  зала   в   группу.  

«ВЕСЕННЕЕ ПРИКЛЮЧЕНИЕ»

СЦЕНАРИЙ ВЕСЕННЕГО ПРАЗДНИКА ДЛЯ ДЕТЕЙ ЯСЕЛЬНОЙ ГРУППЫ (ВТОРОГО ГОДА ЖИЗНИ)

Цель: Обобщать представление детей о весне, как о времени года,

 о жизни животных и птиц

создание у детей радостного настроения.
Задачи:
Развивающие: развивать коммуникативные навыки, любознательность.
Воспитательные: воспитывать эмоциональную отзывчивость и  интерес к музыке.
Образовательные: формировать элементарные представления о весне.
                                 стимулировать активность детей в подпевании,

                                музыкально-ритмических движениях,

                                играх под музыку и пение.

Дети   ясельной  группы входят  в  зал, осматриваются и садятся  на  стулья.

Ведущий:             -        Снова  к  нам  пришла  весна,

                                      Сколько   света  и  тепла,    

                                    Тает снег, журчат  ручьи

                                Скачут  в  лужах   воробьи,

                                Потеплело  на  дворе,

                               И  раздолье  детворе!  

Ведущий:              Солнышко  весеннее

                              С  нас  не  сводит  глаз,

                               Песенку  о   солнышке

                               Мы  споём  сейчас!

Дети  исполняют  песню «Солнышко»  обр.Н.Метлова

 Ведущий:   -         Солнышко, солнышко   улыбнись  скорей

                               Чтобы  нашим  деткам   плясалось  веселей.

Дети  исполняют   пляску «Чок-да-чок»»  муз. Е Макшанцевой

Ведущий:    -        Вот  как  у  нас  весело,        а  сейчас мы  сядем  на  стульчики

                        и  посмотрим          сказку:

                             На  лесной  опушке  стоит  маленький   домик-избушка:

                              Дверь, окошко, да  печная  труба.

                              Интересно, Кто  же  там  живёт?

                              Смело,  пальчики   стучите,(дети стучат пальчиками)

                              Кулачки, им  помогите,(дети стучат кулачками)

                              Дружно  будем  мы   стучать,

                             Кто  же   выйдет  нас  встречать?

Выходят  Дед  и  Бабка, плачут.

Ведущий:   -         Здравствуйте, Бабушка! Здравствуйте, Дедушка!

                        А  почему  вы  плачете?

                              Что   случилось?

Дед:             -         Жили  мы  в  своей  избушке - не  тужили.

                        Была  у  нас   курочка  Ряба, несла она нам яички

не золотые, а простые…

Баба:            -        Вышла  она  из  домика  зёрнышек  поклевать,

                        да  и  потерялась.

                               Вот  потому и  плачем.

Ведущий:    -        Не  плачь, дед, не  плачь, баба!

                        Мы  поможем  найти  курочку  Рябу!

Дед:             -         Да  как  же  вы   поможете? Вы  ещё  такие   маленькие!

Ведущий:    -         Мы  уже  подросли  и  многому  научились, вот  посмотрите!

Дети  исполняют  упражнение «Топ, топ, ножки».  Муз. Кастыриной

Баба:            -         И   правда  подросли!

Под   музыку  влетает  птичка.

Ведущий:    -         Ой, посмотрите, ребятки, прилетела  птичка,

                        птичка-невеличка!

                                Она   высоко   летает, всё   видит, всё  знает.

                                Скажи  нам, птичка-невеличка,

                        не  видела  ли  ты   курочку  Рябу?

Птичка:        -         Чив-чив-чив! Спойте  мне   песенку,

                        зёрнышек  насыпьте, так  я люблю

                                 песенки  слушать  и   зёрнышки  клевать!

Дети  исполняют  песню «Птичка»  муз. М.Раухвергера.

Птичка:          -         Спасибо   вам, ребятки, за  песенку, за  зёрнышки,

                а  теперь   поиграем в   птичек  и ворону.

Проводится  игра  «Птички  и  ворона».

                                  А  про  курочку   Рябу  спросите  у  Кошки,

                        может  быть, она  знает?

                                  Чив- чив-чив!

Ведущий:       -         А  где  же  Кошка? Как  нам   её   найти?

                        Давайте  позовём  её все  вместе.

                                Кис-кис-кис!

Кошка:            -         Мяу! Мяу! Кто  зовёт  меня?

                (вылезает  из  корзинки, садится  на  окошко).

Ведущий:       -         Здравствуй, кисонька! Не  видела  ли  ты  курочку  Рябу?

                        Её дедушка  и   бабушка  потеряли!

Кошка:          -         А  вы  мне  песенку   споёте, молочком  меня  угостите?

Дети:              -         Да!

дети  исполняют  песню «Кошка» муз. А. Александрова

Кошка:           -         Спасибо  вам  за  песенку,

                        а  теперь давайте   поиграем  с  вами!

                                Вы  будете  мышками , а  я  ловить  вас  стану!

Проводится  игра  «Кошки-мышки»  муз. Л.Гусевой

Кошка            -         Замечательно  мы  с  вами  поиграли!

                                 Но  где  курочка - не  знаю.

                                 Из  дома  я  не  убегаю,

                                 Целый  день  я сплю  в  корзинке,

                                 На  пуховой  на  перинке.

                                 Вы  спросите  у  собачки,

                                 Ведь  она  повсюду  скачет,

                                 Дом  хозяйский   охраняет,

                                 Вдруг  про   Рябу  что-то  знает!

Кошка  мурлычет  и  укладывается  спать  в  корзинку.

Ведущий:                 Как  же  нам  собачку  найти?

                        А  давайте  споём  песенку,   она  нас  услышит  и  прибежит!

Дети  исполняют  песенку  «Собачка» муз. М. Раухвергера.

Собачка:         -        Гав, гав, гав! Здравствуйте, ребята!

Ведущий:        -         Собачка! Ты  не  видела  Курочку  Рябу?

                        Дед  и  Баба её  потеряли,    ищут, плачут!

Собачка:          - Помогу  вам  найти   курочку  Рябу!

                        Только  и  вы  со  мной  поиграйте!

Проводится  игра с  собачкой:

Дети , подходя  к  собачке  поют:

                          -         Мы   тихонечко  идём,

                                     И  к  собачке   подойдём.

                                     И  в  ладошки  хлопнем  враз!

                                     Догоняй, собачка, нас!

Собачка  лает, а  дети   убегают  на  стулья.

Собачка:            -         Спасибо, ребятки, весело  со  мной  поиграли

                         а  вон  и  курочка  Ряба!

Ведущий:          -         Здравствуй, курочка Ряба!  Наконец-то  мы  тебя  нашли!

                        Дед  и Баба      тебя  потеряли, плачут, ищут.

Курочка:            -         Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

                                     Ах, зашла  я  далеко!

                                    Заблудилась, потерялась,

                                    Испугалась, растерялась!

Ведущий:          - Курочка, пойдём  скорее  к  Деду  и  Бабе, они  соскучились,

                             ждут  тебя  давно.

Дети  подходят  к   домику. Их  встречают  Дед  и  Баба.

Ведущий:           -         Дедушка, Бабушка! Ваша  курочка  нашлась!

Бабушка:             Спасибо   вам, ребятки, от  радости  так  и  хочется  плясать!

Ведущий:           - Наши  ребятки   сейчас  потанцуют,

                        а  вы, дедушка  и  бабушка,           хлопайте  в  ладошки!

Дети  исполняют  пляску «Ай-да»

Бабушка:            - Для  вас, ребятки, я  испекла  вкусное  угощение,

 пейте  чай,

                                      Веселитесь, растите  большими, умными  и  добрыми!

Ведущий:           -         Спасибо! До  свиданья, дедушка,

                        до  свиданья, бабушка,  

                        до  свиданья,   курочка   Ряба!

Дети  уходят  из  зала   в   группу.