Конспект музыкального занятия "Цветик - семицветик" для детей старшего дошкольного возраста
план-конспект занятия по музыке (старшая группа)

Спицына В.В., музыкальный руководитель

МДОУ ИРМО «Мамоновский детский сад

комбинированного вида»

Конспект образовательной деятельности по музыкальному развитию детей старшего дошкольного возраста

Тема: «Цветик – семицветик»

Цель: создание условий для развития музыкальных способностей детей старшего дошкольного возраста через музыкально – игровую деятельность

Задачи:

Обучающие: 

- познакомить детей с новыми музыкальными терминами;

-формировать певческие навыки;

-закрепить знания об инструментах симфонического и народного оркестров;

Развивающие:

- развивать эмоциональную отзывчивость на музыку различного характера;

- развивать танцевально – ритмические движения в парах;

- развивать внимание, воображение, музыкальную память;

Воспитательные:

- обогащать музыкальные впечатления детей;

-воспитывать любовь и интерес к музыке;

- приобщать детей к разнообразным видам музыкальной деятельности.

Образовательные области: приоритетная - художественно-эстетическое развитие, в интеграции - социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Оборудование: Мультимедийный проектор, ноутбук или музыкальный центр, картинки грустного и весёлого клоуна, картинки симфонического и народного оркестров, картинки музыкальных инструментов, шумовые инструменты, большой «цветик – семицветик», маленькие картинки «цветиков – семицветиков».

Предварительная работа: разучивание распевки «На зелёном лугу», разучивание песни «Мир похож на цветной луг», разучивание танца в парах «Бим-бам-бом», игра на ДМИ

Ход занятия:

Дети под маршевую музыку заходят в зал, образуют круг.

Музыкальное приветствие «Здравствуйте»

Муз. рук – ль:

Ребята, сегодня такое замечательное утро! А знаете почему? Сегодня я зашла в зал и увидела на фортепиано вот такой красивый цветочек. Я очень обрадовалась, потому что он похож на цветочек, который исполнял желания девочки Жени из одной очень известной сказки. Вы знаете такую сказку? Ответы детей.

А как называется этот цветочек? (цветик – семицветик). А что можно делать с помощью этого цветочка? (путешествовать)

Муз. рук – ль: 

 С помощью этого цветочка мы с вами сможем путешествовать по стране музыки. А вы любите путешествовать? А что нужно сделать, чтобы отправиться в путешествие? (сказать волшебные слова)

Лети, лети - лепесток

Через запад на восток

Через север, через юг

Возвращайся, сделав круг,

Лишь коснешься ты земли,

Нам о чем-то расскажи.

Дети закрывают глаза

Звучит волшебная мелодия, вывешиваются картинки грустного и весёлого клоунов

Муз. Рук – ль:

Ребята, мы попали с вами в страну музыки. В этой стране звучит разная музыка. Ребята, кто это? (клоуны) а какое у них настроение? (один грустный, другой весёлый).

Мы с вами знаем, что музыка, которую мы  слушаем, может быть разная. Сейчас я вам раздам маленьких клоунов, вы будете слушать музыку и угадывать, какая музыка звучит.

Музыкально - дидактическая игра «Грустно – весело»

Готовы путешествовать дальше? Говорим слова и закрываем глазки.

Звучит волшебная музыка, на экране слайд с поющими детьми

Муз. Рук – ль:

Ребята, мы с вами попали в страну песен, здесь всегда звучат песни. А какую бы вы хотели спеть песню?(ответы детей)

Но мы же с вами знаем, что перед тем, как спеть песенку, нужно распеться. Какую вы знаете распевку? (ответы детей).

Распевка «На зелёном лугу»

Ну вот, мы с вами распелись, голосок свой разбудили, можно и песню спеть

Исполнение песни «Мир похож на цветной луг»

Муз. Рук – ль:

Ребята, мы сейчас  спели песню хором (показать картинку), а ещё песни можно петь по одному – это называется соло(показать картинку) или дуэтом(показать картинку) или трио(показать картинку).

А давайте повторим, как ми с вами спели песню? (хором).

Муз.рук – ль:

Путешествуем  дальше? Говорите слова, закрывайте глазки

Звучит волшебная мелодия, вывешиваются картинки музыкальных инструментов.

Как вы думаете, в какую страну мы с вами попали? (ответы детей). Правильно, страна музыкальных инструментов. А какие инструменты вы знаете? А как называют людей, которые играют на музыкальных инструментах? А как называется коллектив музыкантов, играющих на различных музыкальных инструментах? (Оркестр). Мы с вами знаем два вида оркестров: симфонический и народный. Сейчас я вам раздам картинки, ваша задача их распределить на 2 группы – инструменты симфонического оркестра и инструменты народного оркестра.

Дидактическая игра «Распредели инструменты в оркестры»

Муз. Рук – ль:

Ну а сейчас я предлагаю вам перевоплотиться в людей, которые будут играть на музыкальных инструментах, вы помните, как их называют? (музыканты)

Правильно, тогда разбирайте инструменты и подыграйте нам весёлую песенку.

Оркестр «Русский»

Муз. рук – ль:

Ну что, ребята, путешествуем дальше? Говорите слова и закрывайте глазки

Звучит волшебная мелодия, вывешивается картинка танцующих детей.

Муз. рук – ль:

Ребята, как вы думаете, в какую страну нас с вами привёл цветик – семицветик? (страна танцев). А какие танцы вы знаете? (ответы детей)

Правильно, хоровод, полька, вальс, балет.

Ребята,  музыкантами мы с вами уже были, теперь предлагаю вам превратиться в танцоров и станцевать танец

Танец в парах

Муз. рук – ль:

А сейчас, ребята, пришла пора возвращаться в детский садик. Говорите слова и закрывайте глазки.

Лети, лети - лепесток

Через запад на восток

Через север, через юг

Возвращайся, сделав круг

Лишь коснешься ты земли

В детский сад нас унеси.

Звучит волшебная мелодия.

Муз. рук – ль:

Ура, ребята, мы вернулись в детский сад. Детский сад – это весёлая страна, в которой дети играют и узнают много интересного. Давайте мы с вами сейчас вспомним, где мы сегодня побывали и что нового узнали?(ответы детей)

Ребята, на нашем цветочке остались лепесточки, но мы сегодня их обрывать не будем. Нам предстоит с вами ещё много путешествовать, а цветик – семицветик будет нам в этом помогать.

Вы любите загадывать желания? Чтобы ваши желания всегда исполнялись, я хочу вам подарить каждому по цветику – семицветику, вы придёте в группу, раскрасите лепестки волшебными красками и тогда можете загадывать любые желания, а  цветочки будут их исполнять.

Муз. Рук – ль раздаёт детям цветочки и поёт «До свидания ребята»

Дети поют в ответ «До свидания»